(新出炉）专题17：演讲稿写作-2021年中考语文一轮复习专题培优课件58.pptx

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1、1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日,收看“纪念五四运动

2、100周年大会”后的观后感。2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。演讲稿写作作文训练作文训练 演讲稿也叫演说辞，是演讲者演讲稿也叫演说辞，是演讲者在演讲前事先准备、供演讲时使用的，在演讲前事先准备、供演讲时使用的，用来用来交流思想、发表意见和主张，提出交流思想、发表意见和主张，提出号召和倡议号召和倡议，把自己的主张、观点、见，把自己的主张、观点、见解及思想感情传达给听众，从而产生一解及思想感情传达给听众，从而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育

3、作用定的作用和影响，达到宣传和教育作用的、以的、以议论议论为主为主的文稿的文稿。（一）针对性（一）针对性（二）鲜明性（二）鲜明性（三）通俗性（三）通俗性（四）鼓动性（四）鼓动性（一）针对性。（一）针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。不同，演讲就有不同的内容、方法。（二）鲜明性。（二）鲜明性。演讲要把演讲者的观点、演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。立场鲜明、态度明确。（三）通俗性。（三）通俗性。演讲

4、是给人听的，稍纵即逝，演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白晓畅明，用简短的句子、口语化的语言，明白晓畅地表达。地表达。（四）鼓动性。（四）鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。四、演四、演讲稿的讲稿的结构结构1 1、称呼、称呼、问候语、问候语；2 2、主体、主体(引论、本论、结论引论、本论、结论)；3 3、谢词、谢词(或祝

5、福语或祝福语)。亲爱的老师、同学们：亲爱的老师、同学们：大家好大家好!今天我演讲的题目是点起一盏感恩之灯。今天我演讲的题目是点起一盏感恩之灯。鲜花鲜花感恩感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩感恩长空，因为长空长空，因为长空让他飞翔；高山让他飞翔；高山感恩感恩大地，因为大地让他高耸。而我们应当大地，因为大地让他高耸。而我们应当感恩感恩，为，为那无私的雨露、宽厚的天空、博爱的大地，更为那人间的无尽恩情。那无私的雨露、宽厚的天空、博爱的大地，更为那人间的无尽恩情。这世上，有一种人叫母亲。这世上，有一种人叫母亲。这世上，有一种情叫恩情。这世上，有一种情叫恩情。这世上，有

6、一种修养叫心怀感恩。这世上，有一种修养叫心怀感恩。点一盏感恩之灯点一盏感恩之灯那么，亲爱的朋友，请你也心怀感恩吧。帮父母沏一杯香茗，那么，亲爱的朋友，请你也心怀感恩吧。帮父母沏一杯香茗，告诉他们你的关心；理解老师的青春情怀，不让他们再为你的不懂告诉他们你的关心；理解老师的青春情怀，不让他们再为你的不懂事而操劳；为大自然的保护而努力，捡起地上的纸片，熄灭燃着的事而操劳；为大自然的保护而努力，捡起地上的纸片，熄灭燃着的烟头；为将来感恩社会回报社会而奋斗，生命只为一个信仰，一个烟头；为将来感恩社会回报社会而奋斗，生命只为一个信仰，一个因感恩而生而长的信仰。因感恩而生而长的信仰。当感恩已成修养，当优秀

7、已成习惯，你会发现：当感恩已成修养，当优秀已成习惯，你会发现：在不远的前方，在不远的前方，已点起一盏感恩之灯，为你照亮前行的茫茫黑夜，伴已点起一盏感恩之灯，为你照亮前行的茫茫黑夜，伴你成长，塑你你成长，塑你梦想。梦想。请大家都点起一盏感恩之灯，让我们的世界灯火辉煌！请大家都点起一盏感恩之灯，让我们的世界灯火辉煌！谢谢大家！谢谢大家！例：例：（排排比比）从从题题目目谈谈起起层层层层深深入入开开头头主主体体结结尾尾点点题题点点主主旨旨提提出出希希望望小结小结开头：抓住听众，引人入胜开头：抓住听众，引人入胜结构：开头主体结尾结构：开头主体结尾结尾：结尾：简短有力，余音绕梁简短有力，余音绕梁主体：环环

8、相扣，层层深入主体：环环相扣，层层深入 可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。主体要丰富充实，层次清晰。主体要丰富充实，层次清晰。结尾的方式主要有：结尾的方式主要

9、有：提出希望，鼓舞听众；提出希望，鼓舞听众；篇末点篇末点题，加深印象；题，加深印象；幽默含蓄，耐人寻味。幽默含蓄，耐人寻味。正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间地鼓掌）点一盏感恩之灯点一盏感恩之灯亲爱的老师、同学们：亲爱的老师、同学们：大家好大家好!今天我演讲的题目是点起一盏感恩之灯。今天我演讲的题目是点起一盏感恩之灯。鲜花鲜花感恩感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩感恩长空，因为长空，因为长空让

10、他飞翔；高山长空让他飞翔；高山感恩感恩大地，因为大地让他高耸。而我们应当大地，因为大地让他高耸。而我们应当感恩感恩，为那无私的雨露、宽厚的天空、博爱的大地，更为那人间，为那无私的雨露、宽厚的天空、博爱的大地，更为那人间的无尽恩情。的无尽恩情。这世上，有一种人叫母亲。这世上，有一种人叫母亲。当五月的微风拂过原野的草草木木，不觉母亲节已过去许久当五月的微风拂过原野的草草木木，不觉母亲节已过去许久了可我还记得，那天我傻乎乎地问母亲：为什么只有母亲节而没了可我还记得，那天我傻乎乎地问母亲：为什么只有母亲节而没有儿女节时有儿女节时,母亲笑着回答我：母亲笑着回答我：“因为母亲天天都给自己的儿女过因为母亲天

11、天都给自己的儿女过节啊节啊”是的，母亲总是给自己的儿女过节，她以自己的母性宽容是的，母亲总是给自己的儿女过节，她以自己的母性宽容儿女的过错，尽量满足儿女的需求，而面对我们不懂感恩的抱怨儿女的过错，尽量满足儿女的需求，而面对我们不懂感恩的抱怨时，母亲的心，只有一点一点地慢慢碎掉这怎不令人心寒？记得时，母亲的心，只有一点一点地慢慢碎掉这怎不令人心寒？记得游子吟中游子吟中“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”记得弟子规中记得弟子规中“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”记得二十四孝中记得二十四孝中“朱寿朱寿昌弃官寻母，黄庭坚亲涤溺器昌弃官寻母，黄庭坚亲涤溺器”孝敬

12、双亲，古来如此乌鸦反哺，孝敬双亲，古来如此乌鸦反哺，羊羔跪乳，我们有什么理由不对母亲心怀感恩呢羊羔跪乳，我们有什么理由不对母亲心怀感恩呢?这世上，有一种情叫恩情。这世上，有一种情叫恩情。孝敬父母，是人之根本，是感恩的起点而对我们有恩的，并孝敬父母，是人之根本，是感恩的起点而对我们有恩的，并不仅仅是父亲母亲君不见，是谁用数倍于我们做题的时间熬夜批不仅仅是父亲母亲君不见，是谁用数倍于我们做题的时间熬夜批改试卷，是谁用自己无限的精力挑灯准备明日的课程；君不见，改试卷，是谁用自己无限的精力挑灯准备明日的课程；君不见，是谁在忧伤的时候陪在你的身边，是谁在成功的时候默默地为你是谁在忧伤的时候陪在你的身边，

13、是谁在成功的时候默默地为你祝福；君不见，是谁给了我们一个学习的氛围，是谁给了我们展祝福；君不见，是谁给了我们一个学习的氛围，是谁给了我们展示自己的机会；君不见，是谁为我们滋养出无尽的粮食，是谁为示自己的机会；君不见，是谁为我们滋养出无尽的粮食，是谁为我们提供新鲜的空气不错，是老师、朋友、学校与自然我们应当我们提供新鲜的空气不错，是老师、朋友、学校与自然我们应当感谢的，是全世界的老老少少，是大自然的山山水水当你为自己感谢的，是全世界的老老少少，是大自然的山山水水当你为自己的人生道路奔波时，不妨转过身去看一看：不觉，路漫漫，爱已的人生道路奔波时，不妨转过身去看一看：不觉，路漫漫，爱已满江海，恩已满

14、山峦。满江海，恩已满山峦。这世上，有一种修养叫心怀感恩。这世上，有一种修养叫心怀感恩。三国演义中，吴蜀联盟，赤壁一战，大挫曹军，草船借三国演义中，吴蜀联盟，赤壁一战，大挫曹军，草船借箭，火烧连营，曹孟德于华容道中仓皇而逃，半路遇关羽来擒关箭，火烧连营，曹孟德于华容道中仓皇而逃，半路遇关羽来擒关羽虽已立下军令状，但念其恩情放了曹操关云长义薄云天，因为羽虽已立下军令状，但念其恩情放了曹操关云长义薄云天，因为他懂得感恩。罗斯福曾家中被盗，却在给朋友的信中写道：他懂得感恩。罗斯福曾家中被盗，却在给朋友的信中写道：“亲亲爱的朋友，感谢你来信安慰我，我现在很好。感谢上帝，因为第爱的朋友，感谢你来信安慰我，

15、我现在很好。感谢上帝，因为第一，一，贼头去的是我的东西而不是生命；第二，贼只偷去我的部分东西贼头去的是我的东西而不是生命；第二，贼只偷去我的部分东西并非全部；第三，去做贼的是他而不是我。并非全部；第三，去做贼的是他而不是我。”失盗是一件不幸的失盗是一件不幸的事，而罗斯福却找出了三条感恩的理由。可见：古今中外成功的事，而罗斯福却找出了三条感恩的理由。可见：古今中外成功的人之所以成功，一个重要的原因就是心怀感恩。感恩是一种心态，人之所以成功，一个重要的原因就是心怀感恩。感恩是一种心态，更是一种素养，我们是中华民族的后代，是中华文化的继承者，更是一种素养，我们是中华民族的后代，是中华文化的继承者，那

16、么就要懂得去继承感恩，去感恩几千年积淀而来的文化传统，那么就要懂得去继承感恩，去感恩几千年积淀而来的文化传统，去感谢先辈们对民族的贡献，是他们让我们拥有厚重的文化底蕴，去感谢先辈们对民族的贡献，是他们让我们拥有厚重的文化底蕴，是他们赋予我们与生俱来的高雅，是他们的创造让生活在现代大是他们赋予我们与生俱来的高雅，是他们的创造让生活在现代大都市的我们内心不至于干涸，也正是这些，为我们积蓄力量，交都市的我们内心不至于干涸，也正是这些，为我们积蓄力量，交给我们许多的人生态度。感，然后能言；恩，然后能行，感恩在给我们许多的人生态度。感，然后能言；恩，然后能行，感恩在心，则为者常成，行者常至。心，则为者常

17、成，行者常至。那么，亲爱的朋友，请你也心怀感恩吧。帮父母沏一杯香茗，那么，亲爱的朋友，请你也心怀感恩吧。帮父母沏一杯香茗，告诉他们你的关心；理解老师的青春情怀，不让他们再为你的不告诉他们你的关心；理解老师的青春情怀，不让他们再为你的不懂事而操劳；为大自然的保护而努力，捡起地上的纸片，熄灭燃懂事而操劳；为大自然的保护而努力，捡起地上的纸片，熄灭燃着的烟头；为将来感恩社会回报社会而奋斗，生命只为一个信仰，着的烟头；为将来感恩社会回报社会而奋斗，生命只为一个信仰，一个因感恩而生而长的信仰。一个因感恩而生而长的信仰。当感恩已成修养，当优秀已成习惯，你会发现：当感恩已成修养，当优秀已成习惯，你会发现：在

18、不远的前在不远的前方，已点起一盏感恩之灯，为你照亮前行的茫茫黑夜，伴你成长，方，已点起一盏感恩之灯，为你照亮前行的茫茫黑夜，伴你成长，塑你梦想。塑你梦想。请大家都点起一盏感恩之灯，让我们的世界灯火辉煌！请大家都点起一盏感恩之灯，让我们的世界灯火辉煌！谢谢大家！谢谢大家！开头：开头：以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱歌、提问等方式引入演讲，利于情、唱歌、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣吸引听众的兴趣。正文：正文：1 1、提出自己的观点，、提出自己的观点，观点必须鲜明观点必须鲜明，切不可模，切不可模棱两可。棱两可。2 2、运用真切感人的事例，以情动人。、运用真切感人的事例，以情动人。3 3、可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。、可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。4 4、引用名言警句，修辞等增强说服力。、引用名言警句，修辞等增强说服力。5 5、联系自身实际，把、联系自身实际，把“我我”放进去，拉近演讲放进去，拉近演讲者与听众的距离，使演讲真切感人。者与听众的距离，使演讲真切感人。结尾：结尾：用强有力的语言用强有力的语言号召听众响应你的观点号召听众响应你的观点。方方 法法 易易 通通