《大学生专业劳动实践》课程教学大纲.docx

《《大学生专业劳动实践》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学生专业劳动实践》课程教学大纲.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生专业劳动实践教学大纲一、基本信息课程编码：1061149052英文名称：Professional Labor Practice of Undergraduate课程性质：专业实践课程学 分：1周 数：1周开课学期：4开课院系：环境工程与化学学院适用专业：资源循环科学与工程先修课程：专业导论、认识实习二、课程简介大学生专业劳动实践作为专业必修的实践教学环节，是培养学生运用所学知识解决 实际问题能力的教育过程。通过与社会接触、进入企业调研、参与岗位实习，了解国情、民 情，及资源循环科学与工程相关行业企业的发展概况，培养学生爱岗敬业的精神，增强劳动 观念和实践为先的理念，强调理论与实践的结合，

2、树立运用所学知识为国家、社会服务的意 识。同时也是加深大学生思想政治教育和建立专业信心的一个重要环节，为学生的职业发展 打好基础，使学生认识到自身专业知识水平的局限和不足，主动提高后续专业课程的学习积 极性。三、课程教学目标1课程目标目标1:通过专业劳动实践，具备工程实习和社会实践的经历。目标2： 了解资源循环科学与工程相关行业企业的发展现状，具备发现和分析生产实际 问题的能力。目标3：增强劳动观念，建立正确的择业观，培养自觉遵守职业规范的能力。目标4：树立团队意识，理解团队合作的重要性，并具备分工合作、适应和协调能力。目标5：通过实践训练，认识到自身知识水平的局限，主动提高专业课程学习的积极

3、性。2课程目标对毕业要求的支撑矩阵毕业要求二级指标点课程目标(1)(2)(3)(4)(5)6.工程与社会:能够基于工 程专业知识并结合资源综 合利用领域相关的政策法 规对工程实践活动的合理 性进行分析，评价工程解决 方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响，并理 解应承担的责任。6.1具有资源循环科学与工程专业相关的工程实习和社会实践经历。q6.工程与社会:能够基于工 程专业知识并结合资源综 合利用领域相关的政策法 规对工程实践活动的合理 性进行分析，评价工程解决 方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响，并理 解应承担的责任。6.3能分析和评价工程解决方案对环 境、社会、安全、健康、

4、法律以及文 化等方面的影响，并理解应承担的 责任。8.职业规范：具有人文、科 学素养、社会责任感和健康 身心素质，能够在资源循环 工程实践中理解并遵守工 程职业道德和规范，履行责 任。8.2理解专业工程师的职业性质和规 范，能在工程实践中遵守职业道德 和操守。q9.个人和团队:能够在多学 科背景下的团队中承担个 体、团队成员以及负责人的9.1能够理解团队合作对多学科背景 下工程实践的重要性，理解自己在 团队合作中的角色和责任。4角色。12.终身学习：具有自主学 习和终身学习的意识，掌握 终身学习的方法，有不断学 习和适应发展的能力。12.2掌握终身学习的方法,能够针对 个人或职业发展的需求，具

5、备自我 更新知识和技能以适应发展的能 力。3思政元素本环节的思政元素有：生态文明、可持续发展、绿色发展理念等。4主要教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标内容指导环节目标1：通过专业劳动实践，具备工程实习和社会实践的经历自行确定实习企业，熟悉企业的基本信息指导人员的讲解、演示和实际指导指导教师的走访，答疑和督查目标2： 了解资源循环科学与工 程相关行业企业的发展现状， 具备发现和分析生产实际问题 的能力进入实习企业，了解行业企业发展状况指导人员的讲解、演示和实际指导指导教师的走访、答疑和督查目标3：增强劳动观念，建立正 确的择业观，培养自觉遵守职 业规范的能力企业安排具体工作内容，完

6、成岗前培训指导人员的讲解、演示和实际指导指导教师的走访、答疑和督查目标4：树立团队意识，理解团 队合作的重要性，并具备分工 合作、适应和协调能力岗位调研或岗位实习指导教师的走访、答疑和督查目标5：通过实践训练，认识到 自身知识水平的局限，主动提撰写调研报告或实习总结指导教师答疑、督查高专业课程学习的积极性四、教学内容与要求课程在第4学期的暑假进行，时间不少于1周。1.教学内容（1）学生根据实际情况，自行选择实习企业，报送学院进行统一审核。（2）实习岗位由企业安排；学生也可以不固定实习企业，而是对相关企业或者某个行 业进行调研。（3）指导教师采用随机走访、现场答疑等方式进行监督指导。（4）调研报

7、告或实习总结需要包括：某企业的现状，发展机遇与挑战；某环境工程项 目的设计、施工与运营；某地区环保企业的调查和发展状况等。2.耍求：撰写不少于2000字的调查报告或实习总结，并附加企业的实习证明。五、进度安排序号教学内容所用时间1确定实习企业1天2企业实习调研不少于3天3撰写调研报告或实习总结1天五、课程考核方式与评分标准.课程考核方式实习总成绩按优（90以上）、良（80-89）中（70-79）、及格（60-69）和不及格（59以 下）五个等次评定。课程成绩包含两个部分，实习的基本情况与表现占40%；调研报告（或实习总结、工作总结等）的内容与文字表达占60%。1 .课程教学目标的考核方式序号课

8、程教学目标考核内容考核方式1通过专业劳动实践，具备工程实习和社会实践的经历。学生调研相关企业、参与实际工程、技术服务的情况实习表现、调研报告2了解资源循环科学与工程相关行业企业的发展现状，具在社会和生产第一线，参与实际劳 动，遵守职业规范、履行岗位职责的 表现实习表现、调研报告备发现和分析生产实际问题的能力。3增强劳动观念，建立正确的 择业观，培养自觉遵守职业 规范的能力。在社会和生产第一线，参与实际劳 动，遵守职业规范、履行岗位职责的 表现实习表现、调研报告4树立团队意识，理解团队合 作的重要性，并具备分工合 作、适应和协调能力。调研、参与实际工程、技术服务过程 中，有意识的进行团队合作，并

9、进行 沟通实习表现、调研报告5通过实践训练，认识到自身 知识水平的局限，主动提高 专业课程学习的积极性。调研、参与实际工程、技术服务过 程，在严谨的科学态度和自主学习 意识方面的表现实习表现、调研报告.成绩评定标准评价细则考核环节实习的基本情况与表现调研报告（或实习总结、工作总结等）的内容与文字表达优秀（90-100分）按时出勤，不迟到，不早退，能够详细了解实习内容，按计划完成实习工作，企业评价优秀报告内容完整充实，书写工整规范，工艺描述 准确，并结合实习过程中出现的问题进行有效 的分析和讨论。良好（80-89分）出勤率较好，能够完成实习工作，企业评价良好报告内容完整，书写规范，工艺描述准确，简 单对问题进行分析和讨论。中等（70-79分）有迟到现象，能够完成实习工作，企业评价良好报告内容完整，书写规范，工艺描述准确，未对问题进行分析和讨论。及格（60-69分）迟到次数较多，对实习内容不了解.，企业评价一般书写不规范，工艺描述不清楚，且存在明显问题。不及格（V60分）缺勤超过3次或不参加实习报告内容不完整，存在严重错误或报告全文抄袭迹象明显。六、执行大纲应注意的问题.原则上实习企业主营项目应与资源利用、环境保护、生态工程等领域相关。1 .行业调研报告可聚焦于某资源循环、环境保护等行业的规划与管理，或某项目的设 计、施工与运营，也可总结资源循环科学与工程某领域的现状、需求与前沿。