小学一年级新学期班主任工作计划3篇.docx

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1、小学一年级新学期班主任工作计划3篇【篇一】小学一年级新学期班主任工作计划一、班级现状分析：经过上学期一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深 的了解，绝大多数的学生在守纪方面较好，但也存在一些不足的方 面。卫生习惯的养成还有待于提高，一些学生不敢大胆发言，班干 部管理能力较差，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工 作的重点。二、主要工作及目标：1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。 提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、抓好班级纪律，重点做好“培优转差”的工作。3、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊 敬父母的教育。4、加强安全教育，开展

2、安全知识教育。在平时多深入了解学 生，及时发现问题，消除隐患，确保学生安全。5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取 得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。三、具体工作措施（一）常规教育方面1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不 对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生， 及时进行点拨，指导，加强教育。孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于 学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决

3、课间 纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展“跳绳，做游戏” 等活动，使学生既健体又受教育，还能增进同学之间的感情，扩大 交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教 于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展 路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进 行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级 汇报路队情况，及时监督，及时管理。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体 健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤 摆

4、，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督 岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进 行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管 理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长）， 使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培 养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管 理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发 展。因此，在班级继续开

5、展各种活动。如：文明小标兵评选，小书 法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。 在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家 展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班 级板报中的德育阵地，加强管理。一年级美术教学计划一年级美术教学计划一年级美术教学计划(一)：一年级美术教学计划柯晓丽一、学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去 注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有必须的难 度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响， 因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高 学习美术的热情

6、和培养学生的审美情趣。二、教材分析：1、全册教学目标要求：1、知识教育要点：(1)认识和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉 捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、潜力培养要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，用心促进从无 意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童透过绘画表达自己 的情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的潜力

7、。3、审美教育要点：(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的 兴趣。2、全册重难点：(一)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想 象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动 活泼，富有一种童趣；3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大 胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型潜力，培养按步骤操作 的良好习惯，培养学

8、生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。3、在欣赏过程中，提高欣赏潜力，发现美和创造美、鉴赏美的 潜力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确 地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范 化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的教学形式， 激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励学 生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象潜力和创造潜力。四、教学资料及进度安排：让大家来认识我1课

9、时看谁涂的更好看1课时滚动乐园1课时泥巴真听话1课时剪剪撕撕画画贴贴1课时花点心1课时五彩路美丽的天空1课时谁画的鱼儿最大1课时让我的飞机上蓝天1课时画汽车1课时卡通明星总动员1课时大家一齐画1课时巧用制餐具1课时多彩的拉花1课时神奇的小厨师1课时漂亮的建筑1课时妈妈和孩子1课时五、教学检测与评价：根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表 现力，课堂的示范潜力，纪律观念，群众协作精神，作业完成状况 等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综 合方。一年级美术教学计划（二）：一年级上册美术教学计划一、教学状况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生

10、来说是 新奇、搞笑、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理 因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自己的创造思 维、想象潜力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯 不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1 .初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验 不同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所 感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2 .学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创 意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其 他美术活动的区别。3 .观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能

11、用口头或书面语 言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术 创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点：（一）重点:1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不 同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想 法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感 受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折 纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激 发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的

12、发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果， 引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感 受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习 观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的 感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确 地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范 化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充

13、分调动起学习气氛。3、选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形 式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生 学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励学 生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象潜力，和创造潜力。五、全册课时安排：第一周：大家一齐画第二周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：搞笑的拓印第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻找美丽第十七周：亮眼睛第十

14、八周：美丽的铅笔头一年级美术教学计划（三）：一年级美术教学计划莒县东莞镇刘家庄小学一年级刘均福一、学生状况：本班共有学生45名，刚入学的新生面临最大的是入学适应问 题。由于幼儿园与小学的环境、课程、班群众、人际关系都发生了 变化，这是他们生活中的重大转折。小学新生对新的学生生活一般 都充满期盼和憧憬，但也伴随着紧张和不适应，帮忙他们适应本册 教材。二、教材分析：尝试不用工具，用纸以及身边各种器材，透过看看、画画、做做 等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造 型活动的乐趣。在设计应用手工制作中，以游戏的.方式，观察和触摸各种实 物，进行感官体验，并作简单的组合造型，体验设计制

15、作活动乐 趣。三、学目标与要求：学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工 具，材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉，触 觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴 趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中激发创造精神，发展美术 实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人 格。四、教学重点、难点：a）透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣， 培养良好的学习习惯。b）认识常用色和平面形，运用多种材料和工具进行绘画，表现和 简单的工艺制作。c）培养学生表达自己感受或意愿的潜力，

16、发展学生的空间知觉潜 力，形象记忆潜力和创造潜力。五、教具、学具准备：1 .名人字画、宣纸、毛笔（羊毫、狼毫）详见各册学生用具准备。六、教学中采用的措施，方法。a）采用多种评价方式评价学生的美术作业。b）认真备课，超周制作好范画，小制作等。C）改善教学方法，运用多种组织原理进行造型活动，激发学生的 想象力和创新意识。d）透过对各种美术媒体，技巧和制作过程的探索及实验，发展学 生的感知潜力和造型表现潜力。e） 了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和 自己周边环境的审美评价潜力，激发美化生活愿望。f）开阔学生视野、拓宽想象的空间，激发探索未知领域的欲望， 体验探究的愉悦与成功感。七

17、、课时及课时计划；绘画共7课用7课时手工制作及欣赏共11课用22课时开阔视野拓宽想象的空间用6课时共计36课时一年级美术教学计划（四）：新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课 程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革 中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究 为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努 力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任 务，现制定出本学年工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学 工

18、作有一个新的突破。二、教学目标：2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学 生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活 动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人，有集体。（二）班级纪律方面1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩 办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵 守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动 的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就 要做到。2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将 会给整个校园

19、带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活 动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增 进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意 的危险活动和场地，寓教于乐。（三）卫生方面1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。2、班级卫生：每天早派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检 查与监督。（四）指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心 培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆 工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上 取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范 带头作用，亦即”以

20、点带面“；第四，培养干部团结协作的精神， 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的*,带动整个班集体开 展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即” 以面带面针对中、高年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学， 将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引 学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继 续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提 高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生 的审美潜力和动手潜力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中 培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能 够脱离书本

21、教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理 念。本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、 多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主 要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识课改到深入课 改。2、课堂教学活动。加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美 术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传 承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教 材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在 课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和

22、主角扮演、 欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学 生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提 下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的， 以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的 美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质 量。一年级美术教学计划（五）：一、学生状况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完 整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材分析本册

23、教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方 面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求 新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各 种学生创造美和表现美的愿望。（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到 深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科个性是语文（文学）学科的综合。 如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与 语文（文学）学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的 综合。（二）、各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动

24、过程 及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情 感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各 种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造 型活动的乐趣。3、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所 闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制 作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己 的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索 体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方

25、式和方法，灵活的掌握对造 型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践潜力，增强 动手潜力和审美潜力，渗透人文精神。教学难点：发展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力，培养审美 情操，渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展 开想象，透过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、 决定，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，用心为学 生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学， 确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自己评价

26、、小组评价、群众评价、教师 评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重 视学生的自我评价，激发学习兴趣。一年级美术教学计划（六）：美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程 标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美 潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本 期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动 方式的布局上注意开放性和立体性。2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自 己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践潜力。教

27、学难点：学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工 艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课 中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困 难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，能够完成。二、学生状况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。 但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有 部分同学个性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只 要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能 都能够有必须的增长和提高。三、重点难点：根据学生状况和地域的状况，我

28、决定把本期重点 放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关 系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。本学 期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的 资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难 于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多 种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技 能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。一年级美术教学计划（七）：一、所教年级现状分析：一年级此刻教学班二个，这些学生大部分理解了幼儿园教育，也 理解了半年的小学教育，

29、接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所 以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽 管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，用心向老师学习绘画 知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，理解 潜力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小 同学，则美术潜力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度 不够端正，需要教师着重帮忙教育。二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过看 看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事 物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，透过看看、

30、想 想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的 乐趣。（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表 达自己的感受。（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表 演和展示。（综合、探索）三、教学资料造型、表现学习领域:1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认 识常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言 表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、透过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感 受。5、用黏土等可塑性材料，透过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等 方

31、法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼 贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事 物。设计、应用学习领域：1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作 简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，透过拼摆、粘接、堆积、 组合等技法进行造型游戏。3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进 行平面造型为主的练习。4、安全地使用材料和工具。欣赏、评述学习领域：1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。2、欣赏自己和同学创作的美术作品。3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。4、透过观摩录像、画

32、册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏 和讨论。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件 作品，并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，透过录像或实地观看木偶 或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。综合、探索学习领域：1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想 象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。2、结合语文、音乐等学科资料进行美术创作，共同设计、布置 学生美术作业展览或美化教室。3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童 话剧等。4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交 易过程。四、教学进度（略）一年级美术

33、教学计划（八）：一、学生知识潜力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习 惯较差，易失去注意力等年龄特征。透过上学期狠抓学生的行为教 育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还 是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改善。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气 氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对 美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种 宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生简单理解美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提 高。二、教材分析：（一）

34、、教学目的、要求1、总目标学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工 具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触 觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴 趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美 术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人 格。2、各学习领域目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒 材，透过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感 所想的事物表现出来，体验造型活动

35、的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒 材，透过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计 制作活动的乐趣。欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话 语大胆表达自己的感受。综合-探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。（二）、教学目标任务：1、透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思维潜力等。（三）、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造潜力等。三、个人

36、教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。四、提高教学质量的主要措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真 钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明 确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段， 激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规 范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3 .选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的教学形式，激 发和培养学生学习美术的兴趣。4 .注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励学生 动脑筋，大胆添画，来

37、培养他们的想象潜力，和创造潜力五、教学进度安排一年级美术教学计划（九）：一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验 教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达 情感和思想的学习领域），“设计、应用”(指运用必须的物质材料和手段，围绕必须的目 的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培 养设计意识和实践潜力的学习领域。)，“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣 赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏潜力的学习领域。)，“综合、探索”(指透过综合性的美术活动，引导学生

38、主动探 索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程资料新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友 们的喜爱。二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的潜力，作画时初步培养了 观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受 大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形 象表达潜力还停留在幼儿园的水平。二、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)感知各种随意形状。(2)认识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉 捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘

39、画、制作姿势与习惯。(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、潜力培养要点四、班主任自我要求1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高 自身素质，以自己的实际行动去影响学生。2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做 到以理服人。3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们逐渐成 为适应社会发展的有用人才。【篇二】小学一年级新学期班主任工作计划以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展 各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的 自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性

40、培养的途 径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有 创新精神的一代新人。二、班级情况分析：本班共有学生18人，其中男生13人，女生5人。这些孩子都聪 明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好 的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成 以及建设良好的班集体作为主要目标。三、主要工作及目标：作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有 虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任 计划如下：（一）常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适 应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能

41、够（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，用心促进从无 意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童透过绘画表达自己 的情绪情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的潜力。3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的 兴趣。三、教学资料及进度安排（略）一年级美术教学计划（十）：一年级美术教学计划范文一、学生知识潜力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意 力等。因此教师的教学态度和教学理念起决

42、定作用。如果能在宽松 融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从 而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务：1、透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思维潜力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造潜力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：一年级美术教学计划（十一）：一、学生知识潜力、

43、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易 失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果 能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务：1、透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思维潜力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造潜力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主要措施：1、精心准备，做好

44、课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度安排：一、状况分析一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了 解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而搞笑 的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的 一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，能够结合游 戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰 富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有 些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学 生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面

45、入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教 材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、搞笑的形 状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一齐。教材 中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习 美术开阔了道路。三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感， 潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美 术乐于学，乐于画。透过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会 欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能 技巧，培养他们的审美潜力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注 重情感与态度，知识与技能，过程与方

46、法入手，使学生全面发展。四、教学重点:1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。透过点线涂鸦以 线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向 的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔潜力和画面安排潜力。透过肌理 表现让学生明白肌理并且用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展 开教学。透过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动 绘画欲望。3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。四、主要措施1、联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环 节启发他们联想和回忆起到了重要

47、的作用。教师演示了人物的绘画 过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入学的 学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过 急，否则适得其反。2、德育渗透以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透， 把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。3、让学生展示才能教师让学生展示才能，能够激发他们的学习欲望，开阔思维。联 系生活实际一一比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评 价。4、运用尝试法让学生对教师所给的工具进行尝试绘画，给予学生自由发挥的空 间，提高美术学习的兴趣。运用尝试法，选取自己喜欢的工具画圈 圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和快乐。5、针对低年级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境 中学习知识，为课堂气氛增添了情趣。并构成良好的学习习惯。五、教学进度具体安排：（略）一年级美术教学计划（十二）：一、学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去 注意