新人教版七年级语文上册第12课《论语》十二章优秀教案设计教学反思.docx

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1、新人教版七年级语文上册第12课论语十二章优秀教案设计教学反思新人教版七班级语文上册第12课论语十二章优秀教案设计 教学反思12论语十二章学问目标1.了解孔子及论语的有关学问；2.学习重点文言词语，解读各则语录。力量目标 1.能流畅地朗读课文、背诵课文，培育阅读文言文的语感。2.能用现代汉语翻译课文。情感目标体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。第一课时学习目标能流畅地朗读课文、背诵课文，培育阅读文言文的语感。2.学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。3.了解各则语录的内容。教学过程 一、导入新课有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人； 知道了孔子，而不知道论语，也

2、不能算是有思想的中国人。“半部论语治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世 的卓越贡献。今日，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表” 一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。二、教学新课情目标导学一：初读课文，整体感知（一）朗读课文，整体感知.多种形式朗读课文，留意读音和节奏。示例：有朋/自远方来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦君子乎？吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与伴侣交/而不信乎？吾十有五/而志于学，三十/而立学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。人/不堪其忧，回也/不改其乐。知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。逝者/如斯夫，不舍/昼夜。1 .老师范读第一章，强化

3、解读文意的方法，其余部分由同学争论 沟通解决。“单”变“双如：学一一学习朋一一伴侣乐一一欢乐温一一温习 师一一老师 思一一思索 知一一知道 择一一选择 【教学备注】II学法指导II朗读指导：（1）读时要字正腔圆。“字正”就是字音精确“腔圆”就是发音饱满。（2）处理好停顿，掌握节奏。（3）把握 重读和轻读。（4）留意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。的目标导学二：再读课文，疏通文意（-）理解下列词语的含义。1 .通假字（1）不亦说乎（“说”通“悦”，开心）（2）吾十有五（“有”同“又”）.词类活用（1）学而时习之（名词作状语，时常）（2）吾日三省吾身（名词作状语，每天）（3）温故而知新（形容词作动词，分别译为“旧的学问” “新的理解”）（4）好之者不如乐之者（意动用法，以为乐趣）（5）饭疏食饮水（名词作动词，吃）.古今异义（1）可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。）（2）坂疏食饮水（古义：冷水；今义：泛指全部的水。）（3）三人行（古义：表示多；今义：表示确数。）（4）吾日三省吾身（古义：每天；今义：日子。）.一词多义学而时习之（表顺承）人不知而不愠（表转折）为人谋而不忠乎（表转折）与伴侣交而不信乎（表转折）而吾十有五而志于学（表顺承）温故而知新（表顺承）学而不思则罔（表转折）思而不学则殆（表转折）不义而富且贵（表顺承）切问而近思（表顺承）为人谋而不忠（替）