小学一年级语文上册识字课一去二三里教学设计.docx

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1、小学一年级语文上册识字课一去二三里教学设计学校一班级语文上册识字课一去二三里教学设计中原镇中心学校周霞一、教学目标：1 .复习巩固汉语拼音。2 .熟悉12个生字，会写一、二、三三个字；熟悉一种笔 画一。3 .正确、流利地朗读课文；背诵课文。4 .观看图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入；九、几。三、课前预备：生字卡片，插图(-)的课件，梨树贴图，与本课数字有关的图片若干。四、教学课时：2课时第一课时一、复习导入.复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。1 .激趣导人：开学到现在，小伴侣们在拼音工国里熟悉 了很多拼音伴侣，也学了不少

2、汉字。从这节课开头，我们就要在拼音伴侣的关心下，到识字王国去熟悉更多的汉字伴侣啦！老师真为你们兴奋!现在，让我们一起欢乐地向识字王国动身吧！二、观看图画，揭示课题.看图说话。1 .揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。 出示课题一去二二里。2 .指名读课题：谁能读读课题?你是怎么熟悉这几个字的?3 .结合详细实例，引导同学理解里。三、图文结合，初读课文.老师范读课文。1 .图文结合，引导同学进一步说说图上的小伴侣看到了 什么，并在图上找出烟村、亭台、花。2 .老师放慢语速范读，同学轻声跟读（两遍）。四、自读课文，学习生字.同学自由读课文，借助汉语拼音读准字音。1 .全班沟通：在这篇课文

3、里，你已经熟悉了哪些字？2 .读一读。出示12个生字（带拼音），指名读、开火车读，全班齐 读。变序抽取12张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐 读、全班齐读。3 .摆-摆。人人动手，把12张字卡分成两类摆-摆。小组沟通：说说为什么这么摆。全班沟通。五、朗读感悟1 .把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌相互读， 指名朗读，全班齐读。2 .把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。六、课间活动：全班表演唱数鸭子七、熟悉田字格，指导书写一1 .熟悉田字格。2 .引导同学了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3 .拍手读儿歌：田字格.四方方，写英雄字它来帮。左 上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记 心间。4 .指导书写-。老师介绍笔画名称横，范写一，边写边叙述书写要领：起 笔稍重，向右行笔要坚决，稍上斜，收笔稍顿。同学练写。八、布置作业.把课文读给爸爸妈妈听。1 .找一找，我们四周那些地方用上了本课的生字。