小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-1、大青树下的小学.docx

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1、1、大青树下的小学第二课时教学目标：1 .能正确读写“早晨、穿戴、鲜艳”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3 .背诵自己喜欢的局部课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点：背诵自己喜欢的局部课文。教学过程：一、复习旧课，导入新课1 .指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。2 .导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了大青树下的小学的美。这一课我们要继 续朗读感悟，进一步地发现大青树下的小学的美。二、分段读议，加深感悟1 .第一自然段（1）请各自轻声读第一段，想一想读着这局部课文，你仿佛看到了什么？（2）学生读后交流。可引导学生从上学路匕的景色、

2、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲 述。（3）大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？（4）教师评点后再指名练习。（5）配乐朗读这一段。2 .第二、三自然段。（1）“当，当当！当，当当！ ”大青树上的钟声敲响了，学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三 自然段，想象下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。（2）学生各自读课文，然后交流。（3）如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？反复朗读这几句话。（4）下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么样的一幅情景？想象描述。朗读有关 句子。4 .第四自然段。（1）这所小学留给你什么卬象？交流感受。（2）我们参观了这所小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的小学，多么可爱的 学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。三、感情朗读，比赛背诵1 .课文写得很美，你喜欢哪一局部？请你有感情地朗读一下。2 .把你喜欢的局部背下来，看谁先背出来。四、拓展延伸你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说，写一写。（教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下）板书设计：1大青树下的小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏n热爱团结