小学四年级《尊严》教学反思.docx

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1、小学四年级尊严教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教 育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量，小学四年级尊严教学反思一教学中，我紧紧围绕“尊严”来展开，让学生明白年轻人在什么 情况下讲尊严，人物言行是怎样体现尊严，他的勤奋，努力又如何 获得尊严及杰克逊大叔尊重和常识尊严。在设计上抓住杰克逊大叔 对哈默评价的那句话，让学生找一找，从这个切入点入手，突出了 重点，自然而贴切。当学生读完这句话时，并不理解，随之问到为 什么大叔说哈默有尊严呢?哪些地方看出他是一个有尊严的人呢，让 学生画一画，把读书的感受写出来。这个问题既指向文章内容，又 能引导学生来理解感悟内容

2、，覆盖的阅读面比较大，给学生思维空 间比较大，这样有利于学生整体感悟，实现有效阅读。教学中，我设计了一个环环相扣，步步深入的朗读过程。一是整 体通读，整体感悟，让学生自己去体验交流心得，感语课文，通过 引导学生找不同的语句，体会不同词语，从而感悟课文内容，在这 个过程中落实了词语的教学，“面呈菜色”、“骨瘦如柴”、“脸 色苍白”等词语，体现年青人及逃难人饥饿至极，对狼吞虎咽“对 比读，体现出年轻人及逃难人饥饿至及。就这样年轻人仍坚持以劳 动换取食物，写出了年轻人是有尊严的。对两个“狼吞虎咽”进行 了对比读，体现了年轻人吃的心安理得，进而理解他讲尊严之可 贵。二是重点细读，引导学生重点读哈默的三

3、次语言，边读边感 语，深入体会哈默以劳动换取食物这个问题上的情感和态度，感受 他由真诚的请求到恳切，再到坚决，这样的情感和态度。如：“那 我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”对这句话做 了重点指导，通过齐读、同桌读、指名读等形式，让学生走近哈 默，体会心理活动，学生不仅仅停留在表面的把声音读得坚定，而学年小学四年级数学下册期末考试卷附答案2017学年小学四年级数学下册期末考试卷附答案一、书写。一、书写。(2分)要求：蓝黑墨水钢笔书写。卷面整洁。字迹工整。大小适当。二、用心思考，正确填空。(每空0.5分，共15分)1.1万里有()个千。10个万是();与亿相邻的计数单位是0和()。2

4、 . 2014年国庆期间，射洪各大商场生意火爆，七天的营业额达 到三千零九十万元，这个数写作()元，把这个数改写成以“万”作 单位的数是()元。3 .一个数由6个十亿、9个千万和80个一组成，这个数写作 Oo读作()，省略亿位后面的尾数约是()。4 .求角的度数。(如图)/1=44/2二()Z3-05 .计算160X 30时,可以先口算()乘()，再在积的末尾添上()个6 .在算式口1243中，要使商是两位数，口最小填0;要使商是 一位数，口最大填()。7 .在。里填上“”或“二”。50050005050001010000070 万 49X703501平方千米0999990平方米364-303

5、6004-3007公顷09000平 方米8 .右图中，线段和线段互相平行。线段和线段互相垂直。9 .“一辆汽车每小时行驶85千米”，可以写成()。10 .在 89、91、23、360、90、180、179、270 这些角中锐角有()个，钝角有()个。11 .在0里填上合适的数。500+ ()=82013004-200=6()12 .希望小学四年级三班学生丁小飞的学号编码是2011040328, 他是2011年入学，班级排序为28,那么该校三年级一班王明明是 2012年入学的，班级排序为16,那么他的学号编码是()。13 . 一只平底锅只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟(正反面 各2分钟)。那

6、么，煎三条鱼至少需要()分钟。三、仔细推敲，准确判断。(正确的打“，错误的打“X”，共5分)1 .个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。()2 .算盘是我国的传统计算工具，算盘的1颗上珠表示5, 1颗下 珠表示1。03 .甲方的1号选手比乙方的1号选手强，2号选手也比乙方的2 号选手强，但在比赛中，乙方不一定就会输。()4 .两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90度，那么 这两条直线就一定互相垂直。()5 .一条射线长2000米。()四、反复比较，慎重选择。(将正确答案的番号填在括号里，共 9分)1 .下面各数中，读数时读零最多的是0。A. 909090B. 9090909C. 9

7、0099092 . 29口4007600-30亿，口里可以填的数有()个。A. 9B. 5C. 43 .计算269 34时，把除数看作30试商，商9后结果()。A.商大了 B.商小了 C.合适4 .把符合要求的图形番号填在下面的括号里。(1)两组对边分别平行，有四个直角，四条边都相等。()(2)只有一组对边平行。()A.长方形B.正方形C.平行四边形D.梯形5 .把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个是()。A.钝角B.锐角C.直角6 .下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表，用条形统计 图表示这些数据，1格代表()合适。种类汽车运动经济其他本数 3008001000700A. 1 本

8、B. 10 本 C 100 本7.小红给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟， 拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小红合理安排以上事情，最少要()分 钟能使客人喝上茶。A. 7分钟B. 8分钟C. 9分钟8.在45X25二1125中，一个因数乘5,另一个因数除以5,积是OoA. 1125B, 5625C. 225五、细心审题，仔细计算。（共30分）1 .直接写得数。（共8分）20 X 25=300 X 60=150 + 30 =420 - 6228004-700=575H-804204-74-3=25X （4X5）二2 .笔算下面各题（带的题要验算）。（共18分）605X74=840 + 5

9、0=950X20=542727 = 49X618 =913 15 二3 .列式计算。（4分）（1）25个140相加的和是多少？（2）357里面有多少个51?六、走进生活，解决问题。（每题5分，共30分）1.10位老师带领9个班学生到金华山秋游，平均每班有学生45 人。2.四年级80个同学参加团体操表演。这些同学平均分成2个大 圈，每个大圈分成5个小圈表演。平均每个小圈有多少个同学？3.李老师去体育用品店买了 12个篮球，每个篮球的价钱是60 元，又买了 8个排球用去320元。李老师一共用了多少元钱？（先根 据题意填写表格，再列式解答）一、书写。（2分）每个小项0.5分1、蓝黑墨水钢笔书写，不合

10、要求扣0.5分；2、不乱涂乱画，无人为折皱、破损，视情况给1分、0.5分、0 分（5处以内不扣分，5-10处扣0.5分，10处以上得0分）；3、书写认真，不潦草，视情况给0.5分、0分；4、排列整齐，大小适当，视情况给0.5分、0分。二、填空：（每空0.5分，共15分）1. (10),(十万)，(千万)(十亿)；2. (30900000), (3090 万);3. (6090000080),(六十亿九千万零八十)，(61亿);4. (460);(1340)5. (163), (2)6. (5), (4);7. =8. ()(或);9. 85千米/时10. (2) (2)11. (60) (10

11、0)12. (2012030116) 13.6三、判断：(X) ( J) ( J) ( J) (X)四、选择：(B) (B) (A) (BD) (A) (C) (B) (A)五、计算：1、直接写得数：每题1分，共8分。500180005747205002 .笔算:18分。每小题3分，计算2分，验算1分。横式未写得数或写错扣0.5 分447701640190002013028260133 .列式计算(列式1. 5分，最后结果0. 5分)3574-51=71. 5+0. 5 分六、动手操作、准确作图（9分）1. 画出下面图形的高。（每条高1分，未标直角符号共扣0.5分; 涂手画共扣0. 5分）图略

12、2. （1）角的度数是（120）度（正负2度都正确）1分（2）画平行线1分，涂手画扣0.5分3. （1）（2分）每一个条形0.5分，涂手画共扣0.5分，未标数据 共扣0.5分。（2）51 分（3）猫大象0. 5+0. 5分（4）不同类的2条信息。每个信息0.5分，0.5+05.分七、解决问题：总要求：1、单位和答语不另给分，单位和答语有一处或几处错 共扣0.5分：2、思路正确得80%的分（含第一步计算错，第二步思 路对）；3、综合算式结果错扣1分;4、如分步得数0.5分。（注：四 上考查时，仍然以分步解答为主，最多出现一道题要求用综合算式 解答。没作要求的题目我们仍建议学生用分步解答。）1.

13、（1）9个班共几人？ （2）师生共几人？45 X 9=405 （人）405+10=415 （人）415V4201分（也可不比较，直接作答。）或：45X9+10=415（人）3+1 =4 分2. （1）每个大圈多少人？（2）每个小圈多少人？80 2=40（人）40 5二8（人）或：或+ 2 + 5=8（个）或:或/（2X5）=8（个）4+1 =5 分是努力把自己当作哈默，读出了自己的体会，语气反而显得更自 然，培养了学生的朗读能力，在理解杰克逊大叔语言时，我抓住了 “富翁”与“尊严”的关 系，让学生自己去体会这句话，此时，孩子们课文已学完，对一开 始的“不是很理解尊严，此时已有了新的认识，再问学

14、生你又如何 理解大叔对哈墨的评价的话，加深了理解，说的很好，达到了预期 效果。小学四年级尊严教学反思二上了尊严这一课，这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻 时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变 了自己命运的故事。这篇课文的教学我以学生自读和小组合作交流 为主，加上老师巧妙的指导，学生较好地读懂了课文，体会到了年 轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。在整体感知了课文主要内容后我组织学生紧紧围绕年轻人神态、 动作、语言的语句展开讨论学习，谈自己的感受，体会年轻人自尊 的人格。给学生印象最深的是哈默和杰克逊大叔的那段对话。学生 首先谈对这段话的体会。在学生谈体会时，我发

15、现学生仅仅停留在 体会这几句话上，这时我适时和学生展开了对话：“看来哈默这时 并不是很饿。” 一石激起学生思维的浪花，学生纷纷从前后找到一 些语句来反驳我：如前面的“脸色苍白、骨瘦如柴”后面的“狼吞 虎咽”等。这种巧妙的引导让学生能联系全文来读书，思考，加深 了对哈默自尊的体会。这时，我进一步引导学生走近哈墨，体会他 在这个过程中的心理变化过程。再让学生读书，学生也都不仅仅停 留在表面的把声音读得坚定了，而是努力把自己当作哈墨，读出自 己的体会，声调不再像刚才那么高昂，低沉的语气反而更显自然， 哈墨的自尊不需要故意用坚定的语气表达，而是用自己的心去体 会。2020年小学四年级学生评语集锦1 .

16、撇开学习不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学习 是最主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习 自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看 到的就是你的进步!好好努力，争做好学生。2 .你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受 到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老 师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。3 .你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力 差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学 年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人 敬佩，老师个个夸奖的好

17、学生。4 .你是个聪明又可爱的男孩子，尊敬老师，团结同学，认真学 习，作业及时完成，能积极参加学校的各项活动。热爱集体，热爱 劳动，在劳动中你总是干得满头大汗，任务完成得很出色。如果你 今后上课时不随便讲话，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的 将来，老师一定能看到一个更出色的你。5 .你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现 在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习 上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一 改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习 上，相信你一定会成为出色的人。6 .你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总

18、是很有礼貌地向 老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋 友，你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩 总考得不是那么出色。老师希望你在新的学年里，改掉粗心的坏习 惯，努力提高学习成绩。7 .你是一个天性好动，聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌 地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。在上课时，也勇 敢地回答老师提出的问题。不过，你学习不自觉，在这里，老师真 诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上，那么，你的学习将会更 出色。8 .你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能 与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同 学的学习方法

19、，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态 度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。9 .在老师眼里，你是一个文明守纪，团结同学，尊敬老师的好学 生，你助人为乐，把每个同学当成好朋友，不过，在学习上你还不 够刻苦，不肯下苦功夫。老在新学期里，老师送你两颗心，信心和 决心，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满 意的成绩。10 .在老师眼里，你是一个既聪明又内向的男孩。你无论做什么 事都能认真对待。你尊敬老师，团结同学，因此，深受老师和同学 的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时 也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识 面，提高写作水平。

20、11 你是个活泼好动的、乐于助人的学生，课上能积极发言，按 时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你 的学习成绩不够稳定。希你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努 力提高学习成绩。12 .在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学 校开展的各项活动。对待同学你很热情、真诚。不过，你上课的时 候总是那么安静。老师希望你在新的学年里，时常能看到你课堂上 精彩的发言。13 .在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余 力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身 的毛病，一定会成为出色的学生。1

21、4 .诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你 对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩 子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级 管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。15 .你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你 能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男 孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点， 认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。16 .在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说 话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力， 不像是你的作用，男孩子就应该在

22、学习上有所作为，不要老是缩手 缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念, 向旧的自我挑战吧！17 .你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳 动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是 一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦 功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！18 .在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼， 却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文 体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各 方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。19 .你是个活泼可爱

23、、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人 有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难 题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人 生第一步，相信你一定能行！20 .你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不 同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑 袋，相信你一定能行！21 .在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能 乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听 讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好 成绩。22 .你是个可爱的女孩，在

24、课堂上老师能发现你专注的神情，感 受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。 老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑 战。23 .你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯 干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听 讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师 希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！24 .你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待 工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你 的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好 人生第一步，相信你，一定

25、能行！25 .在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余 力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师 失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身 的毛病，一定会成为出色的学生。26 .诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你 对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩 子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级 管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。27 .你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你 能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男 孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气

26、，希望你今后改掉缺点， 认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。28 .在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说 话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力， 不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手 缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念, 向旧的自我挑战吧！29 .你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳 动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是 一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦 功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！30 .在老师眼里你文静、懂事、踏

27、实、稳重，在班里并不显眼， 却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文 体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各 方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。31 .你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人 有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难 题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人 生第一步，相信你一定能行！描写最敬佩的人的小学四年级作文编者按：我最敬佩的人这篇文章讲述了作者敬佩的一个同 学，从她的外形特点到性格兴趣，在作者的眼中无不是优点，写出 了作者十分喜欢她，不妨一起来看看吧。指导老师：师老师你

28、有没有敬佩的一个人呢?嘻嘻，我有。她是我的同学，名叫林紫嫣。她有很多优点，但是她有什么优点 呢？我同位陈紫豪说：“她写字很工整，美观，而且她写字还被贴在 写字栏上呢！”石依诺说：“不对，不对，她不仅写字好看，还拾金不昧，上次 她捡到十元大票，二话不说，直接去三楼广播室上交。”老师情深义重的说：“她学习非常好，几乎每一次期末考试都得 了 “三好学生”的奖状。另一个女同学反驳到：“你们说的都不对，她画画的好，经常被 表扬，手抄报上画，都是她画的。”钢笔说：“是呀，以上的内容全是她的优点，主人也很细心，不 把我乱丢。还定期给我做“保养。”“没错，主人也是小心翼翼的把钢笔等，其它文具都完整的放在 我的身体里，从不乱放。”文具盒开心地说。我说：“她很乐于助人，上次我墨囊用完啦，也没带备用的。林 紫嫣二话不说，直接扔给我一个墨囊。”俗话说：在家靠长辈，出门靠朋友。这就是我敬佩的人，记住她 的大名林紫嫣。让我们珍惜这份友情吧！老师寄语：文章“众人齐说”用的很好。选定的“众人”具有代 表性。开头、结尾点题，文章分段清晰。这次习作有进步!加油！作者I四升五邵启轩公众号：奇乐作文本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载！