《养花》课后读写练习题.docx

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1、养花课后读写练习题一.写出每个自然段的段落大意。第一自然段：其次自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：第六自然段：第七自然段：二.回答问题。1.在文章开头就说自己“把养花当作生活中的一种乐趣“，但在 第六自然段却不写“乐趣”写难过事，这是不是走题了？为什么？ 2.把第四自然段里能解释“如此循环”意思的句子抄在下面， 再写出养花“有益身心，胜于吃药”的道理。3 .把“不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理吗？ ”改成 陈述句。4 .第七自然段里的“喜”“笑”指什么？ “忧”“泪”指什么？ “花” “果” “香” “色”指什么？ “劳动”“见识”指什么？这一自然 段和开头哪一句照应，在全文中

2、起什么作用？三 .总结本文在写作方面值得学习的地方。四 .阅读习作，回答问题。漂亮的灯笼花青岛市唐山路学校四班级一班范兆源我家有一盆灯笼花。它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆 形的叶子，显得淡雅、朴实（第一自然段从整体上描写）。II五月上旬（按时间挨次写，点明时间很有必要），花骨朵从枝 杈上端静静地钻了出来，花骨朵只有米粒大，不认真看不会观察 它们。一周（再点明时间，使描述条理清晰）以后，这时花骨朵已经 有拇指大小，树上似乎挂满了一个个紫红的宝葫芦。渐渐地，宝 葫芦开放了漂亮的花朵。虽然花朵只有拇指大小，外形却非常奇 怪，四片厚厚的红色花萼向上翻翘，四片花瓣向下张开，长长的 如流苏样子的花蕊

3、垂在下面，就像一盏盏漂亮的花灯（从大小、 颜色、外形方面写，比方句写得好）。这也许就是灯笼花名字来 历吧！灯笼花与春天竞相开放的百花相比，虽晚些日子，却开得 那么绚烂。我观赏灯笼花不气馁，后来居上的精神（与其他花对 比，突出灯笼花的精神珍贵）。大约一周后（再点出时间），盛开的灯笼花三三两两地落了下 来，像一个个小伞兵，乘着降落伞缓缓落下（比方新奇）。假如 把它作成标本仍旧能留下它们的本色。虽然没有鲜花的生气，但 能闻到隐隐花香。II花儿凋谢以后，我们还能看到那生气盎然的绿叶。虽然没有鲜 花的明丽，但也是一景：高高的茎上都是密密麻麻的叶子，就像 挂满了绿宝石，非常美丽（叶也美）。II培育灯笼花，

4、不需要付出多么大的代价，但它一年四季给我家增加了漂亮和生气。我喜爱灯笼花（总结全文，点出中心）。II 发表于作文评点报第177期简评：本文描述挨次合理，重点突出，既能写出灯笼花生长过 程及各部分的特点，又能写出它精神珍贵之处。指导评点：朱维山.习作已被“II ”分为四个部分，请在”后写出各部分的 大,思、O1 .文章其次部分是按什么挨次写灯笼花的？写哪部分最详细？为什么这样处理？2 .结尾起什么作用？3 .用（）划出文中直接表达思想感情的句子，再用画出通过 详细描述灯笼花流露出思想感情的句子。六.选择一种你喜爱的花草写一篇短文。要写出这种花草的特点 和你喜爱它的缘由。假如你养过花，也可以写写自己的感受。