结合棉花姑娘重点优秀PPT.ppt

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2、于调动学生学习的主动性和主动性有着很重要的作用。因此，也是我们在教学时应当借鉴和保留的。棉花姑娘三、整合课内外时间，有效利用课堂时三、整合课内外时间，有效利用课堂时间，讲求课堂效率。间，讲求课堂效率。1、变革革识字方法，在字方法，在语言言环境中境中识字。字。首先，我们将课内外的时间进行了整合首先，我们将课内外的时间进行了整合。接着，将课文中含有生字的词语、句接着，将课文中含有生字的词语、句子挑出来，将认读字标成红色，利用网子挑出来，将认读字标成红色，利用网络平台，让学生自主认读。在词语、句络平台，让学生自主认读。在词语、句子的小环境中让学生复现认读。子的小环境中让学生复现认读。最后，利用网络学

3、习资源，将最后，利用网络学习资源，将生字编成一些小短文或者小故事。生字编成一些小短文或者小故事。让学生在阅读中更换语言环境进让学生在阅读中更换语言环境进行复习和巩固。行复习和巩固。2 2、找准教学、找准教学难点，生字点，生字书写教学要写教学要层次分明，重次分明，重难点清点清晰。晰。下个学期的下个学期的尝试：将一个将一个单元的生字元的生字进行整合，将同一行整合，将同一结构的生字放在一构的生字放在一堂堂课进行集中指行集中指导。备课时将生字的难点分析准确，每个汉字要在难点的地备课时将生字的难点分析准确，每个汉字要在难点的地方着力。方着力。调整自学资源，将重点字放在前面，按照由难到易的调整自学资源，将

4、重点字放在前面，按照由难到易的顺顺 序排列。保证学生有充分的时间学习。序排列。保证学生有充分的时间学习。教师指导时，分组讲解，详略得当。教师指导时，分组讲解，详略得当。帮、雪、就、请、只、星3 3、整合、整合课上上课前前时间，做到，做到读有有实效。效。养成预习好习惯，课前预习要踏实。养成预习好习惯，课前预习要踏实。利用好课上时间，每一遍读书要有明确的目的，指导利用好课上时间，每一遍读书要有明确的目的，指导要巧妙、到位。要巧妙、到位。拿到课文先标自然段。拿到课文先标自然段。拿到课文先标自然段。拿到课文先标自然段。画出自己不相识的字。画出自己不相识的字。画出自己不相识的字。画出自己不相识的字。画出

5、自己不明白的词句。画出自己不明白的词句。画出自己不明白的词句。画出自己不明白的词句。要求画出自己最宠爱的词语或是句子，初步填写词语积累卡。要求画出自己最宠爱的词语或是句子，初步填写词语积累卡。要求画出自己最宠爱的词语或是句子，初步填写词语积累卡。要求画出自己最宠爱的词语或是句子，初步填写词语积累卡。三、合理利用资源，帮学生树立三、合理利用资源，帮学生树立信息的意识。信息的意识。1 1、结合自己的教学合自己的教学实际选取、修改和运用取、修改和运用资源。源。2 2、每堂、每堂课中的中的阅读分清教学目的和分清教学目的和用途，确保运用的用途，确保运用的时间和效果。和效果。四、关注学生表达训练和指导，刚四、关注学生表达训练和指导，刚好反馈指导信息。好反馈指导信息。首先要保首先要保首先要保首先要保证证学生有足学生有足学生有足学生有足够够的打写的打写的打写的打写时间时间。必必必必须须要关注学生交上作要关注学生交上作要关注学生交上作要关注学生交上作业业以后的反以后的反以后的反以后的反馈馈和指和指和指和指导导。我我我我们们的探的探的探的探讨讨目目目目标标：怎：怎：怎：怎样样在在在在35353535分分分分钟钟的的的的课课上，上，上，上，也能每也能每也能每也能每课时课时都完成打写都完成打写都完成打写都完成打写训练训练。