幼儿语言活动教学设计附反思《猜猜我有多爱你》.docx

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1、幼儿语言活动教学设计附反思猜猜我有多 爱你活动目标：1、观赏故事猜猜我有多爱你，体会故事的语言美及其所表达 的浓浓亲情。2、激发对父母的喜爱之情，并尝试用美丽的语言来表达这种感 情。活动预备：故事课件，幼儿每人一张纸、一枝勾线笔。活动过程：一、熟悉故事的名称，引出主题老师：今日老师带来一本书，上面有什么字？你熟悉哪一个字? 其他的字你都可以不熟悉，但是有一个字肯定要熟悉。爱，这是 一个关于爱的故事。谁的爱的故事？对关于兔子爱的故事，这个 故事的名字叫做猜猜我有多爱你。我们一起来听听。二、分段观赏故事（一）、老师在音乐背景下，在投影仪上分别出示各段的背景 图，分段有感情地叙述故事猜猜我有多爱你，

2、幼儿观赏，并 按故事内容进行提问。1、孩子们，小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱的？ （幼儿仿照动作，仿照语言）孩子们，兔妈妈的爱多还是小兔的 爱多？你再猜猜看，小兔子接下来又用了什么动作、说了什么话来表示对妈妈的爱。2、小兔子又用了哪两个动作、哪两句话表示对妈妈的爱？ “我 爱你始终到我的手指头”，妈妈说什么？你们猜猜，谁的爱多？ 还用了一个什么动作？（跳）一边跳一边说“我跳得有多高，我就 有多爱你”3、你看到什么？（小河、草、房子、山等）这漂亮的景色里 有好多好多东西哦，小兔子就用它看到的这些东西表示了对妈妈 的爱。它怎么表示的？听好啊！它看着竹子说：妈妈，竹子有多 直，我就有多爱你。

3、小伴侣们，有方法把你看到的什么东西来对 妈妈说你爱她有多少吗？竹子有多高，我就有多爱你，你还可以 怎么表示？（引导幼儿说出图里的景色）三、创编活动1、幼儿创作，引导幼儿进行创编。老师：你可以用这些东西来表示对妈妈的爱吗？请幼儿大胆的 上前说出制造性语言。2、其实生活四周有许多可以拿来表示对爸爸妈妈爱的？巧克 力可以吗？怎么说？四、老师小结老师：小伴侣们，这个故事爱多吗？平常在家里，你最爱谁呢？ 在幼儿园你爱谁？幼儿园的老师有喜爱的人吗？大家都是心里 有爱的人，今晚回家后不要遗忘对家里你爱的人说说“猜猜我 有多爱你”，明天上幼儿园，不要遗忘对你那个最爱的人说“猜 猜我有多爱你”。和那么多老师再见的时候不要遗忘说“猜猜我 有多爱你”。