新苏教版三年级下册科学第二单元第4课《植物和我们》教案教学设计.docx

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1、新苏教版三年级下册科学第二单元第4课 植物和我们教案教学设计（苏教版）三班级科学下册教案其次单元植物的一生植物和我们一、教学目标：（一）过程与方法：1 .能够联系生活实际了解植物与人类的亲关系.能够运用调查、争论、沟通等多种方法了解人类吃植物的哪个 部分。（二）学问与技能：1 .知道植物对人类的贡献。2 .知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3 .知道一株完整植物的各部分及其名称。（三）情感、态度与价值观：L体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关2.感受人与自然的和谐。二、教学预备：1 .课前同学观看家庭用品，了解植物在生活中的广泛应用，带一 些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂

2、。2 .同学关注自己近日所吃的植物，并把植物带到课堂上，如前一 天所吃的蔬菜、水果等。3 .收集资料，制作有关植物对人类的巨大贡献的电子幻灯片。4 .老师提前制作介绍一株会开花的植物的各个部分的幻灯片，一 株完整的西红柿的植株，切开的、可以观看到种子的半个西红柿 和完整的西红柿。三、教学过程：（一）沟通谈话，揭示课题.投影出示大自然风光的图片：同学们，大自然中长着各种各样 的植物，你所熟识的植物有哪些？它们各有什么用处？1 .同学沟通介绍。2 .提问：植物与我们人类的生活有什么关系？揭示课题。（二）争论：了解植物与人类生活的亲关系.谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分。1 .

3、小组活动：观看我们教室里的物品，看看有哪些物品来自植物, 比一比，哪个小组发觉得多。2 .沟通汇报。3 .你的一天的生活中有哪些方面离不开植物？4 .沟通统计.小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我 们的生活离不开植物。可以这么说吧，没有植物，我们也就无法 在地球上生存了。（三）探究：它们分别属于植物的哪一部分.各小组同学拿出提前预备的近日所吃的植物，认一认。1 .组内沟通：你所吃的是植物的哪一部分？2 .沟通汇报。3 .分一分：根据以种子.根.茎.叶.果实等不同形式供应食物的类 型，将这些植物分类。4 .汇报分类状况。5 .质疑：分类过程中有哪些地方看法不全都？为什么？6 .争论：哪些植物它的多个部分被我们食用了？7 .小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些 植物的多个部分被我们食用了。（四）建构：一株完整的会开花的植物的结构组成.通过上面的争论，你觉得一株完整的植物应当包括哪些部分？1 .同学发表看法.出示一株西红柿的挂图，对比。2 .许多会开花的植物都与西红柿一样具有根.茎.叶等多种结构。 在活动记录上画一株完整的植物，并在各部分写上名称。