高级英语二教学大纲.docx

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1、高级英语二教学大纲课程中文名称：高级英语（二）课程英文名称：Advanced English II课程编号：P1040学 分：4先修课程：基础英语1-4 高级英语（一）适用专业：英语语言文学课程类别：专业基础课程/必修使用教材：高级英语2 （张汉熙编外语教学与研究出版社2001）现代大学英语精读6（杨立民、梅仁毅、王立礼编外语教学与研 究出版社2002）开课单位：外国语学院一、课程性质高级英语（二）是外国语学院英语专业教学计划中具有重要意义的专业 基础课程，也是必修课和学位课程。它是该专业高年级阶段的一门重要的专业技 能课程。二、教学目标高级英语（二）本课程教学设计旨在提升学生综合英语技能尤其

2、是阅 读理解、语法修辞、口头表达与书面写作能力。课程通过深入阅读内容广 泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面 的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对英语社会和文化的理解，向学生 传授文体、修辞、语用知识和技能，培养学生篇章分析和鉴赏能力、对人 文社会问题的逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技 能。、本课程任务在于帮助学生继续打好语言基本功，进一步扩大知识面， 并不断提高问题分析能力，培养批判性思维。通过高级英语的教学，使学 生学会抓住所读作品的内容要点，分析文章的结构布局、文体修辞以及语 言技巧，从而提高他们的英语阅读理解能力和欣赏水平。采用“教一学一

3、 研究”的教学策略，使学生在学习书本知识的同时，也了解书本以外的知 识，并能处理好语言学习的深度与广度的关系，也培养学生的学术研究能 力。三、教学内容及要求（应包含各章节1 .教学内容2.重难点3.考核要点4.教学方法5.作业安排）六、参考书目早B教学内容支撑的毕业学时分配机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考 试60%期末考试闭 卷笔试成绩60试卷主要考核六个部分：1 .词汇题2.修辞3.释义题4.阅读理解5.翻译6.作文，期末考试以卷面 成绩的60%计入课程总成绩。1）英国散文名篇欣赏杨自伍上海外语教育出版社19952）现代英国文学简介Elisabeth B.Booz上海外语教育出版社

4、19843）现代美国文学简介Elisabeth B.Booz上海外语教育出版社19824）英美文化基础教程朱永涛外语教学与研究出版社19995）英美文化词典胡文仲外语教学与研究出版社19956）语用学与英语学习何自然上海外语教育出版社19957）英语文体学引论王佐良丁往道外语教学与研究出版社19878）英语文体学入门秦秀白湖南教育出版社19859）现代大学英语精读5（教师用书）梅仁毅、王立礼外语教学与研究出版 社 200410）高级英语（一）（修订本）（教师用书）张汉熙，外语教学与研究出版 社，200011）高级英语（一）学习指南 张鑫友等 湖北人民出版社2000第一章：Pub Talk an

5、d Kings English讲课实验实践1Pub Talk and Kings English5-182Marrakech5-183Inaugural Address5-184A Rose for Emily5-185Notes on the English Character5-186The Discovery of what It means to be American5-187The Woods Were Tossing with Jewels5-188At War with the Planet5-181.教学内容1、了解英语的变迁历史，文章的写作手法。2、对英语全球化背景下的英语

6、进行思考3、从文章体裁、题材的角度对文章去进行阅读和理解，了解文章篇章结 构及文体特色。4、理解重点词、短语、句型的含义和用法。5、分析各种修辞手法6、口语书面语篇对比。2 .重难点体裁分析和修辞手法3 .考核要点1）文章理解包括重点词汇的含义和用法以及难句的释义和翻译2）修辞手法.教学方法以老师讲授及学生讨论相结合.作业安排小组讨论：口语书面语篇对比第二章：Marrakech4 .教学内容1、了解社会文化背景以了解课文2、了解文章篇章结构，重点在于是否衔接紧凑。3、乔治奥威尔的写作风格。4、分析各种修辞手法5、掌握某些难句的英语解释。5 .重难点1）文章篇章结构及文体特色2）本语篇如何取得衔

7、接连贯6 .考核要点1）文章理解包括重点词汇的含义和用法以及难句的释义和翻译2）修辞手法7 .教学方法老师讲授式、师生讨论式、交互式相结合8 作业安排习题：改写英文长句第三章：Inaugural Address1 .教学内容1、演讲的背景2、肯尼迪其人其事3、了解演讲语篇的文体特色和写作手法。4、掌握重点词、短语、句型的含义和用法。5、熟悉和掌握演讲中常用的修辞手法6、掌握某些难句的英语解释。2 .重难点英语演讲语篇的文体特色；英语演讲语篇的修辞手法。3 .考核要点1）文章理解包括重点词汇的含义和用法以及难句的释义和翻译2）修辞手法4 .教学方法老师讲授式、师生讨论式、交互式相结合5 .作业安

8、排英语演讲的语篇分析第四章：A Rose for Emily1 .教学内容1、了解福克纳小说的记叙技巧，着重分析A Rose for Emily的倒叙与插叙。2、了解女主角的性格特征以及作者对其性格特征的描写 3、掌握重点词、短语、句型的含义和用法。4、掌握某些难句的英语解释。2 .重难点写作风格和叙事角度3 .考核要点1）文章理解包括重点词汇的含义和用法以及难句的释义和翻译2）修辞手法4 .教学方法老师讲授式、师生讨论式、交互式相结合5 .作业安排小组讨论：小说的叙事角度第五章:Notes on the English Character.6 .教学内容1、了解福斯特的生平和作品。2、从文章

9、体裁、题材的角度对文章去进行阅读和理解，了解文章篇章结 构及文体特色。3、理解重点词、短语、句型的含义和用法。4、分析各种修辞手法5、掌握某些难句的英语解释。7 .重难点熟悉文章的写作手法并理解基本内容8 .考核要点1）文章理解包括重点词汇的含义和用法以及难句的释义和翻译2）修辞手法.教学方法老师讲授式、师生讨论式、交互式相结合作业安排小组讨论：各国国民性格对比第六章：The Discovery of what It means to be American.1 .教学内容1、了解美国黑人文学和文章的写作手法。2、从文章体裁、题材的角度对文章去进行阅读和理解，了解文章篇章结 构及文体特色。3、

10、理解重点词、短语、句型的含义和用法。4、分析各种修辞手法5、掌握某些难句的英语解释。2 .重难点了解本文的社会历史背景来解读本文3 .考核要点1）文章理解包括重点词汇的含义和用法以及难句的释义和翻译2）修辞手法.教学方法老师讲授式、师生讨论式、交互式相结合.作业安排小组讨论： The Discovery of what It means to be Chinese.第七章：The Woods Were Tossing with Jewels.4 .教学内容1、了解美国西进运动和西部生活。2、从文章体裁、题材的角度对文章去进行阅读和理解，了解文章篇章结构及文体特色。3、理解重点词、短语、句型的含

11、义和用法。4、分析各种修辞手法5、掌握某些难句的英语解释。5 .重难点体裁结构以及文体特色6 .考核要点1）文章理解包括重点词汇的含义和用法以及难句的释义和翻译2）修辞手法7 .教学方法老师讲授式、师生讨论式、交互式相结合8 作业安排小组讨论：西进运动第八章：At War with the Planet.1 .教学内容1、科技英语的文体风格2、从文章体裁、题材的角度对文章去进行阅读和理解，了解文章篇章结 构及文体特色。3、理解重点词、短语、句型的含义和用法。4、掌握某些难句的英语解释。5.段落展开的写作技巧2 .重难点科技英语文体特色掌握段落展开的写作技巧3 .考核要点文章理解包括重点词汇的含

12、义和用法以及难句的释义和翻译4 .教学方法老师讲授式、师生讨论式、交互式相结合5 .作业安排小组讨论&写作：Causes of environmental crisis章节教学内容支撑的毕 业要求指 标点学时分配讲课实验第1章Pub Talk and Kings English1） 了解英语的变迁历史，文章的写作手 法。2）对英语全球化背景下的英语进行思考3）从文章体裁、题材的角度对文章去进 行阅读和理解，了解文章篇章结构及文体 特色。4）理解重点词、短语、句型的含义和用 法。5）分析各种修辞手法6） 口语书面语篇对比。5-180第2章Marrakech1）了解社会文化背景以了解课文2） 了解

13、文章篇章结构，重点在于是否 衔接紧凑。3）乔治奥威尔的写作风格。4）分析各种修辞手法5）掌握某些难句的英语解释。5-180第3章Inaugural Address1）演讲的背景2）肯尼迪其人其事3） 了解演讲语篇的文体特色和写作手 法。4）掌握重点词、短语、句型的含义和 用法。5）熟悉和掌握演讲中常用的修辞手法6）掌握某些难句的英语解释。5-180Ui、学时分配及对毕业要求指标点的支撑第4章A Rose for Emily1） 了解福克纳小说的记叙技巧，着重分 析A Rose for Emily的倒叙与插叙。2） 了解女主角的性格特征以及作者对其 性格特征的描写3）掌握重点词、短语、句型的含义

14、和用 法。4）掌握某些难句的英语解释。5-180第5章Notes on the English Character1） 了解福斯特的生平和作品。2）从文章体裁、题材的角度对文章 去进行阅读和理解，了解文章篇章结构及 文体特色。3）理解重点词、短语、句型的含义 和用法。4）分析各种修辞手法5）掌握某些难句的英语解释。5-180第6章TheDiscovery of what It means to be American.1） 了解美国黑人文学和文章的写作 手法。2）从文章体裁、题材的角度对文章 去进行阅读和理解，了解文章篇章结构及 文体特色。3）理解重点词、短语、句型的含义 和用法。4）分析各种

15、修辞手法5）掌握某些难句的英语解释5-180第7章The Woods Were Tossing with Jewels*1） 了解美国西进运动和西部生活。2）从文章体裁、题材的角度对文章 去进行阅读和理解，了解文章篇章结构及 文体特色。3）理解重点词、短语、句型的含义 和用法。4）分析各种修辞手法5）掌握某些难句的英语解释5-180第8章At War with the Planet.1）科技英语的文体风格。2）从文章体裁、题材的角度对文章 去进行阅读和理解，了解文章篇章结构及 文体特色。3）理解重点词、短语、句型的含义 和用法。4）掌握某些难句的英语解释5）段落展开的写作技巧。5-180合计640五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式考核方式包括期末考试、平时及作业情况考查O期末考试采用闭卷笔试形式。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩又40%+期末考试成绩x60%。成绩具体构成如下:考核形式分值考核细则平时成 绩40%平时作业20课后完成10-15个习题，主要考核学生对每次课知识 点的理解和掌握程度，计算全部作业的平均成绩再按 20%计入总成绩。点名及课堂 讨论及演示20主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化 课文知识及分析思维的能力和表达力，结合平时的随