2023小学语文教学工作总结范文.docx

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1、2023小学语文教学工作总结范文2023学校语文教学工作总结范文篇1一学期在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨 良多，不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气。总之一个学期以 来总有很多话想说，却又不知从何说起现就本学期本人的教学工作总 结总结如下：1、教学态度还是挺不错的，由于对初二的文章比较熟识，但 也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每 个问题也总能经过多方的思索以达到让同学思索并思有所获的地步。 在课堂上经常是走到同学当中去，尤其是同学在争论时总是走到同学 当中与他们共同探讨。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很 大的进步。2、较注意同学力量培育方面

2、的教学。本册书单元教学的性质 很强，每单元都有一个相关的主题，比如谈论文单元、小说单元、说 明文单元因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇 课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论， 让同学有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意同学的实践活 动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面提高语文的力量。每 堂课都会依据同学实际状况细心备好同学，知道同学喜爱课外的学问, 于是每节课前就由我自己给同学讲一个课前小故事，让同学起来复述, 并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。上的过程性评价：请留意读书的正确姿态你的声音真美你的回答太精 彩了简短的评价

3、，更让同学满心高兴，乐观思索。在生生、师生 不断互动中，同学学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。3、安静对待差异，面对全体同学。基于同学学前教育的起点不同，同学学习的力量差异是确定存 在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯 度的。我常常针对同学各自特点，请相对应的同学回答问题。评价作 业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的把握同学运用学问的状况, 也让同学感受到老师对每个人相同的关爱。4、不断钻研，不断学习。本学期，学校要求我们本班级的语文老师多次组织调研活动, 为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题，进行 激烈的争论，这样不仅学习到了她人许多优秀的阅历

4、，也进一步明确 了自己努力的方向。5、多与家长沟通沟通，获得家长的支持。家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成 长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，准时和家长探讨 同学的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的 效果。三、存在的问题与不足1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教 学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当10 多赐予指导，交给同学学习方法。2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不 断努力，把握更多理论学问，注意实践。3、同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完整性，削 减地方方言、口语。经过

5、了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实 践中，还增加了信念。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自 己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加仔细对待自己的教学 工作。2023学校语文教学工作总结范文篇5每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留 情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担当一班级（6）班的语文教学工 作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我究竟做了些什么呢？一学期来，我仔细落实学校的有关教育教学方案，严格执行学 校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使56个同学， 基本具备了初步的语文学问和技能。一、注意良好学习习惯的培育：作为一班级的学校生来说，培

6、育同学良好的学习习惯是特别重 要的，也是特别难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开头，我 就采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中, 让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到 读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌11 其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培育，我班同学大部分已养 成良好的学习习惯。二、不打无预备之仗一一仔细备课要想让孩子喜爱你的课，备课是关键，不但备同学而且备教材 备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教 学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细做 好二次备课的工作，细心制作多

7、媒体课件。每一课都做到“有备而来, 每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时作出反思。三、万丈高楼平地起，基础教学放第一一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样, 必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的 汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)抓好识字教学。一班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对 语言的积累。积累词汇、同学字，积累语言。在阅读教学中注意朗读 指导与朗读训练。让同学在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟， 在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文 流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓

8、舞同学多读课外书, 来补充语文课堂上存在的缺陷。(2)抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。一笔好字是事业胜 利的一块敲门砖！能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，12 在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。当然，要让同 学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学 的留言等方面给同学做一个很好的示范。（3）抓好朗读训练。学校低班级同学最简单养成唱读的习惯。而调动同学读书的 乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛， 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读 书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学

9、能打开 想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于 一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留 意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出 很好的示范。四、注意提高同学的语养。经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学 习乐观性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在 同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体现在同学在课外学习上。 同学能主动乐观地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习 了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的 学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了 如

10、何与人合作，学会了如何自主学习。小部分同学由于年龄上的差异， 以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个 极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提13 高。当然,今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。 使自己成为一个称职的语文老师。五、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。班上几名同学的基础学问把握得不 够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复 习有部分内容对于优生来说是炒剩饭，反复多次，实在乏味，也没 有再去帮他们精选练习题，消失了“优生不优的停滞状态。3、同学作业书写不抱

11、负。下学期将作为重点，狠抓作业的规 范书写。下学期我将实行如下措施进行改进：1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、连续加强思想教育与个别指导3、连续加强同学的习惯的养成与准时纠补不足。4、教学要准时回顾，管理要有新阅历孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我也 将会翻开我新的低班级阶段得新篇章。我信任我的教同学涯会精彩多 多，乐趣多多。2023学校语文教学工作总结范文篇6一、刖百：_年2月，我成为_学校的代课老师，该学校地处深山之中, 地势偏僻，用鸟不拉屎一词能够形容当地的地理环境。正由于偏僻,14 也算的上山清水秀，鸟语花香。俨然一个修身养性的好地方。白天又 鸟儿的欢唱，花儿的芳

12、香;晚上有月亮的陪伴，星星的闪耀。我住在 一栋拥有几十年历史的木楼里，此楼时刻透着几分阴森，练就了我一 身的胆识。某时，月光透过窗户照耀在我的床前，房间里立刻布满了 诗意，不禁吟起“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家 乡。二、回忆一删了在删，删不除回忆住在那间时刻熬炼我胆识的房间里，或许是壮胆，或许是其他 缘由，总会听着手机里的歌入睡。在熟识旋律的伴随下、将自己置身 于无穷的回忆中，曾在记忆中消失过很多次的画面变得模糊，已不真 实。那些过去的事，理所当然地会被之后更多的事情所冲淡，模糊了 开心和伤感的界限。以前的欢快似离我远去，又似近在咫尺，总挥之 不去，只是自己不想罢了。幸好有它们

13、的存在，自己方能不被孤独 与孤独所吞噬。三、残酷一落花有意，流水无情刚进入学校时，我立志为祖国的教育事业作出一番贡献。这是 近几年我的第一次专心向上的想法，不由感慨万千。就在这专心向上 的想法以及健康心理日趋成熟之际，无情的现实给了我一巴掌。每一 天过着重复且单调的日子，毫无生气，终日抑郁寡欢，神情恍惚。我 那历经千辛万苦、经过很多次思想斗争的结晶就这样被无情的现实扼 杀在摇篮之中。四、童年一无法忘却的记忆15每一天看着小孩在操场上玩着那些我曾熟识的嬉戏，甚是艳羡。 他们正过着一生中最欢乐的日子。他们看不见人心的丑恶、腐烂的欲 望、恣意的损害、残酷的现实。在一无所知的世界里，全部的一切都 呈现

14、出一种完善而完善的姿势。因此他们才能持续一副天真而无畏的 容颜。却说80后的童年是幸福的，90后的童年是扭曲的。但那里的 孩子是很幸运，他们生活在大山之中。他们不需要在父母的强求下拖 着疲乏的身体去学习某些乏味的英语、奥数等;他们只需要无忧无虑、 简简洁单的生活。这是城市里孩子可望而不行求的。每当看着他们玩 耍时，感受颇深。总会在不经意间想起童年时的自己。那时的我与小 伙伴在某个较大的地坝上玩着仍沙包、打国、滚铁环、陀螺等许多记 不起名的嬉戏;或是用纸叠成一把枪，用木棍做成一把剑，沉醉在战 斗中击败对手的喜悦之中;或是用书纸叠成一幅写有各种动物名称 的棋，在棋盘上尽情的厮杀;又或是任凭在地上乐

15、不思蜀的玩着某些 名字怪异的棋。之后，接触了其乐无穷的小霸王，沉醉在超级玛莉、 魂斗罗中不能自拔。这些点点滴滴贯穿了我们的童年。然而物是人非， 许是时间的流失，我的记忆已回不到那么遥远的地方，已不记得那曾 熟识的点点滴滴。五、幻想一梦中想想罢了孩提时，老师问及我们的抱负时，我脑中曾停留过老师这一念 头，但这不明所以衍生的念头在我明白有科学家这么一说后便灰飞烟 灭。抱负这东西随着年龄的变化而变化。如今。我已不再单纯，取而 代之的是现实与世俗。在现实的压迫下，我的抱负也特现实，就是挣16 钱、买房子、娶老婆。话说把幻想变为现实的第一步是睁眼，于是, 我睁眼，眼前一片漆黑，究其缘由，正值深夜，从今把

16、抱负给戒了, 扯远了。在我初、高中的学习中，由于数学成果的不抱负让我找不到 自己在将来科学界的影子。进而更加的不信任抱负这东西。六、鄙视从高中开头，我便对老师发自内心深处的鄙视，这得归功于某 些老师的卑微形象。之后我便一向对周边同学进行思想荼毒，以致之 后大家都在一齐相互荼毒。某些同学甚至把这首歌下载在 MP3里广为流传、其最终目的仅仅是为了体现我们这种鄙视老师的信 念是多么的深刻，多么的坚决。高校时，由于受到个别老师的迫害, 我鄙视老师的想法更加深刻，已无挽回的余地。这一想法一向连续到 我成为老师的那一刻。刚成为老师时，我试图透过与四周老师的接触 来转变以往的偏见。但这种稚嫩的想法很快就搁浅

17、了，经过自己在这 环境中的体会后，我有了新的熟悉，较之前的有过之而无不及。缘由 如下:成为老师不久后，由于工作阅历的不足，导致我班同学的纪律 很差，这貌似成了学校的一颗大毒瘤，诸多老师一向对我班纪律津津 乐道，乐此不疲。总是四班级的同学如何如何。我就怀疑我是否成了 某些老师心情不好时宣泄的对象，或是诸位想借此机会证明一下自己 的眼睛光明、工作到位。如真是如此，我会毫不迟疑的赐予相应的回 报最真挚的鄙视。在自身工作阅历不足的前提下，我很难去完成某 些近乎苛刻的要求，以至于之后的对班上的纪律视而无睹、听而无闻。 在我心里不会思索自己是否做得不好，反而变态的坚信一切的疏忽17都是由于自身阅历不足造成

18、的，毫无悔意。假如少了某些指责,多了某些推举，结果就不是这样了。这一切我都有自己的想法，我也 想过反对，但我的辩词好像总是苍白无力，所以我选取用缄默来应对 一切。我的低调换不来你的厚道，对此我只能鄙视。5.12地震中，几 位老师的感人事迹遏制了我这一想法的肆意滋长，但那范跑跑又点燃了我内心中永不熄灭的火种。我并不想用自己狭隘的思想去打算他人孰是孰非，那些成天热衷于争论别人是是非非 的人无一例外的陷入各种是是非非之中。貌似自己持续着众人皆醉我 独醒的状态，结果却是众人皆醒我独醉。随着时间的推移，我对这一 切已麻木，并更加感觉自己不适合老师这项职业，我厌恶命令的口吻, 厌恶无休止的指责、埋怨。师生

19、、同事之间，不要吝啬赐予别人一点 微不足道的宽容、信任与理解，赠人玫瑰，手留余香。我无法融入这 种特定的环境，仿佛与那里的一切都那么格格不入。久而久之，感觉 自己恍若无物。幸好，那里的工作环境较小，不存在尔虞我诈、勾心 斗角的场面，但总存在某些不和。在世风日下、人心不古的这天，每 个人都在追求声色犬马的生活，对权利金钱顶礼膜拜。我没有资格去 指职责何人市份或现实，生活本就这样沉重残酷，它并不给人喘息的 机会。七、悲伤当六班级毕业之际，我找了一个六班级的同学单练了一下，从 而招来两位长辈的指责。他们说了很多具有威逼性的话，并一向强调 我是那么的幸运，我与他们的亲戚关系使我免遭该同学家长的敲诈。1

20、8 听了这些话，我真想笑。我他妈还真不信任一群学校生能日天。学校 的脆弱培育了一群貌似天不怕地不怕其实什么都怕并一个劲的装逼 的同学。这问题归根究竟是出在学校身上，反省吧!老师在社会中的 地位好像已在卑微之下。话说一学校同学在校无恶不作，班主任劝其退学，此生家长向 班主任请求道:我深知其脾气，也深知其将来绝无作为。但请求您让 他把学校读完吧，以便以后能混个老师当当。又话说一老师为了响应国家政策，下乡查找流失同学，待到流 失同学家时却不见其人。其家长解释道:不好意思，他已成为老师了。呜呼悲哉！八、醒悟在我来那里工作之前，家人许诺般的向我保证这份工作对我以 后人生的帮忙是非常之大，并谓之熬炼自己，

21、体验生活。然而就各方 面而言，我并没学到什么。为人方面:我不觉得自己人格有着重大的 残缺，为人处事也没什么大的不妥之处，除了不善言辞。在那里，我 也没学到什么新的为人方法。学习方面:我的学问没得到质的飞跃， 不行否认，我的学校学问得到必需程度的巩固，但我无法想象在今后 的人生中学校学问能左右我的命运。每个月少得可怜的工资，只能牵强维持自己 的生活，但我还有家人，我不能就家里的状况熟视无睹。权衡各种利 弊之后，加之下学期该校人员调整，我打算也迫不得已的离开这样职 业。去查找属于自己的迷茫人生。唯一不舍的是那里的几个伴侣，还19 这样既熬炼自己的朗读水平，也让同学从小故事当中学到一点做人的 道理，

22、还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量。课文的迁移积累也 是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计 也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内 外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践 的机会。重视创设语文学习的环境。3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形 式也多样化了。比如本学期同学参与了红歌竞赛和运动会，因此本学 期就有两次作文有关这方面的，因是同学亲身实践的，写作中就多了 几分真实性和真实的情感，作文水准也提高了很多。周记就让同学多 写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延 长让同学写在周记上。还

23、尝试互批共批，以改促写，同学的作文水平 有了肯定的提高。作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同同学的 特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学 就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出 相对应的感受想。而作文也有区分，一些有力量的作文字数就要求 600字以上，而一些后进生则要求550字以上则可以。4、留意抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习 语文的信念。由于本地区同学受闽南音的影响，对语文的同学有肯定 的局限性，对待语文科目较不重视，要让同学树立信念，只有多抓同 学的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法 有那些我喜

24、爱的同学和小孩。在此感谢平常对我照看、提示的老师。九、迷茫一前方有雾人生天地之间，若白驹之过隙，突然而已。流年光景，稍纵即 逝，如同昙花一现，只成追忆。风停了，雨停了，时间不曾停，流水 不曾停。停的只有自己，原先自己还是原地踏步。回头想找回来的路， 却茫然一片，毫无踪迹可寻。向回看，模糊;向前看，迷茫。该何去 何从迷失了自我，迷失了方向，如同断线的风筝动听与虚空中，毫无 目标。前方有雾，我待天晴。十、总结四班级某次语文习题要求同学按例句造句。例句:在漆黑的夜里，飞机怎样能平安飞行呢原先是人们从蝙 蝠身上得到了启示。某同学:老师给我们上课莫非不累吗原先他们是为了挣钱。在这同学整出这句话后，我便对

25、他关爱有加。在于他的思想突 出，敢于披露现实，没被传统理念蒙蔽双眼，这一大无畏精神可歌可 泣。一个潜力不行估量的新时代愤青就此诞生。2023学校语文教学工作总结范文篇7不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将详细工作总 结如下：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新 课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老20 师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我 在语文课堂教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。力求做 到让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而 进展同学的语文素养。二

26、、读中悟情，让课堂教学活起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描 述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都 是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的 精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整 体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读， 以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进 行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在富裕的西 沙群岛的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇 课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象

27、？请你选择其中的 一点说一说。此时的同学充分表述他们的真实感受，这样引导同学 选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一 步升华熟悉。三、架起课内课外的桥梁。美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以 课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等 各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、21好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天 地。让同学阅读西游记等课外书；通过这些收集与阅读，为深化 理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。留 意学科间的整合。让

28、同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培 育力量。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务， 也取得了肯定的成果，但离要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力 工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 2023学校语文教学工作总结范文篇8不知不觉，耕耘于三尺讲台之上，一晃已过15个年头，回首 这些年的工作感觉努力的同时也享受着胜利的喜悦，虽平凡但却充实。 在平常的教学工作中，我努力制造一个和谐的、宽松的教学氛围，我 们共同感受着语文的美，生活的美；与同学建立良好的师生关系，让 同学在欢乐中接受教育，健康成长。我想，这也是我们学校语文老师 毕生的追求吧!我把平日里在学校语文教学过程中

29、的几个方面的做法 直白于大家。一、制造和谐师生关系课堂上我们要认清自己的角色，敬重每一个同学，更要敬重同 学的不同的思维模式，对一篇文章有不同的见解、不同的思索，师生 可以一起谈看法。在平和的气氛中，师生一起学习，一起去发觉、探 求和制造。重建和谐的、公平的师生关系是课程改革的一项重要任务。22 新课程改革把一切为了每一个同学的进展作为核心理念，就是要强 调教育要面对全体同学，为了全体同学的进展，使同学的各个方面的 素养得到全面、均衡、和谐的进展。要擅长倾听同学的发言，关注同 学成长与进展的每一点进步，关心同学发觉自己、确定自己。赏识同 学不能只凭自己的预先设计进行，要关注一些小事。既要关注和

30、赏识 同学对学问的把握和力量的提高，又要关注和赏识同学在学习过程中 表现出的优良行为，还要关注和赏识同学在情感、态度、价值观等方 面的乐观表现。课堂活动的主体对象是同学。在学校语文课堂教学活动中，要 引导同学争论，力争让更多同学有发言机会。老师要仔细听取同学的 发言，让同学觉得自己在和老师公平的争论问题，师生之间是和谐相 处的关系。老师要让同学知道，是自己通过思索把问题搞懂了，而不 是老师强加给自己的学问。实现师生之间、同学之间、教学内容的难 易之间的和谐，使课堂成为教学思想萌发的源泉。二、焕发课堂生命活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激 活同学奇怪 心，探究欲，培育同学

31、主动思索、质疑、求索以及擅 长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我精确 把握同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利 于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。让同学“自主地 确定学习内容、选择学习方法、查找学习伙伴和评价学习效果等。这 样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成23 为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化 呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育。师 生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分 的熬炼和表现的机会，让同学成为课堂上真正的仆人。同学的整体素 养有了质的提

32、高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学外来子弟较多，同学学问基础水平参差不齐。为 了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下 药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大 力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如: “拜字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力订正。又如, 对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字 新词的理解运用，对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调， 以提高同学的基本技能和语文力量。四、细心设计语文实践活动采纳多种教学组织形式：集体授课学习、小组合作学习、

33、同学 个人自学，都进入了课堂，要创设有利于同学参加学习、沟通信息、 相互启发的机会，培育同学的自学力量和合作精神。这就务必要有大 量的实践活动，有充分的训练时间。因此,每节课都要细心设计支配、 讨论争论，扎扎实实地投入到学习中去。用扎实多样的训练，多方面 提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯 定的终身学习的本事。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训24 练方法：夯实基础一一字词、背诵紧抓不放；扩大积累一一课外阅读 每日一段，读书笔记（摘记）；训练力量一一阅读理解，从总体方法 到解题技巧；作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置, 借”题发挥，大作文紧扣课标力求

34、既有章法，又有创新，鼓舞同学放 飞思想，大胆发挥.教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量 直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同 学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了 学习效率，初步获得了一些基本的语文实践力量。五、充分了解同学特点老师是课堂教学的组织者、指导者，同学是课堂学习的仆人。 要使同学在有限的学习时间内获得的收益，老师就必需不断地优化组 织同学学习的形式，使之适应同学学习的需要。要做到这一点，就必 需充分地了解同学的学问水平、对本学科的了解、对老师的评价等。 可以从以下几方面试试：测试、观看、谈心、走访等等。我常常喜爱 在课下和同学谈心

35、，不仅拉近了师生之间的距离，也了解了同学的语 言表达力量和学问水平，全面提高了课堂教学效率，弹奏出和谐之音。六、关注同学课堂生命状态同学的课堂行为表现，肯定程度上反映出教室课堂行为与同学 学习状态的相互适应的状况，作为老师只要正视课堂现实，保持课堂 警觉，就能通过同学学习的反馈，洞察自己课堂行为，进而达到有效 调控，确保课堂教学的有效性。当同学课堂上消失心情低落、启而不 发、缄口无言、反应麻木等状况，老师可通过反思，看问题设计是否25 妥当，自己点拨是否到位，是否由于超出同学的思索范围，而导致同 学无所适从，不感爱好。据此，老师可从问题设计的角度、形式、内 容等方面考虑，多为同学搭建自主探究的

36、平台，调动同学的内部驱力, 因势利导，创设出布满生气的学习氛围。当同学心情浮躁、学习浮光 掠影、思索深化不下去时，可通过反思：自己呈示的内容是否由于过 于浅表或指导的策略过于笼统不得法，导致同学找不准深化思索的抓 手，思维只能浮于问题的表面，回答问题则是不假思索，脱口而出, 而又文不对题。据此，老师可调整内容，或示范引导，教给同学抓住 关键因素，多为同学创设问题的情境，指导同学学会思索。还有，当 同学学习被动时，可通过反思，看自己是否摆正同学学习的主体地位, 是否将自己的观点强加给同学，牵着学习的鼻子走，导致同学缺乏自 主探究、共性化体验的空间，据此老师可多给同学供应互动、合作的 机会，或加强

37、公平对话，激活同学的思维，拓展同学的思路，限度地 发掘同学的共性潜能七、散发有魅力的人格力气语文是有魅力的。语文教学的魅力除了来自语文以外，还来自 于老师。老师的个人心情直接影响着课堂教学的和谐程度。有些老师 没有急躁，脾气急躁，心情悲观，把糟糕的心情带到课堂上来，可以 因个别同学违犯课堂纪律就怒不行遏；在工作中既缺乏热忱又没有*, 使教学课堂气氛沉闷试想这样的老师，同学怎能喜爱？这些都能 够造成学校语文课堂教学的不和谐，影响教学质量的提高。作为一名 老师，其自身所具有的人格力气才是构建和谐课堂的根本条件。常常26 听到一些*四射的公开课，不禁扪心自问：自己做到了吗？能不能保 证在每堂课上都能

38、给孩子们看到一张微笑的脸？上公开课的老师们 呢？是不是也能做到呢？不断地去告知自己吧。当你布满自信面带微 笑走上讲台时，“同学们好。“老师好。这样的互致问候就显得是那 样真诚，才能形成和谐的课堂气氛。同学乐观参加学习活动，仔细听 讲，老师一个示意性的眼神，一个不经意的动作，一句幽默的话语都 在和谐的气氛下悄然进行。春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。那收获, 是同学们一张张童真的笑脸，一每天健康的成长；那收获，是那场毕 业典礼上，师生离别时留下的真诚留恋的泪水.展望明天，任重道 远。2023学校语文教学工作总结范文篇9一、班级简况：本班同学大部分同学喜爱学习，乐观要求进步，但有部分同

39、学 的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热忱，特殊在阅读习作方面。 本学期，针对各班同学实际状况，有的放矢地培育同学的学习爱好。二、教材分析：教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国 在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门， 人和动物，艺术的魅力。本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中和第六组轻 叩诗歌的大门。其中，“轻叩诗歌的大门这个专题，采纳的是任务27 驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议和阅读材料两大 部分。三、教案目标1、识字、写字教案本册教材没有支配识字，要求会写120个字。教案中，老师可 以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写

40、字质量的同时, 还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。准时订正同 学在书写过程中消失的问题，同时培育同学的书写爱好和书法爱好。2、阅读教案随着班级的上升，同学识字量不断增加，阅读理解力量不断提 高，而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的力量。阅读教 案要留意在读懂课文的基础上教给方法，培育同学自主读书、习作的 力量。3、口语交际教案留意激发爱好，引导互动沟通。本册教材留意从同学生活实际 中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供应了多个角度，给定一 个话题的，留意拓宽话题范围。老师要结合本地区、本校、本班同学 的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使同学的交际能够和生活阅 历相结

41、合，有话可讲。还要依据每次口语交际的内容，设计不同的教 案方案，为同学兴致勃勃地参和交际、绽开互动沟通制造条件。交际 目标要明确。教材支配的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际 目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提 取需要重点训练的方面，教案时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。28 对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材支配赐 予肯定指导，但不能拔高要求。有些口语交际和习作合在一起，要留 意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上， 要科学支配教案内容，有针对性地赐予指导，以不断提高同学的交际 水平，培育良好的语言习惯。4、习作教案对

42、教材中支配的习作内容，教案中既要留意体现要求，又要留 意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，留意渗透习作要求， 落实教案目标。同时，还要结合同学实际，敏捷选择教案内容，支配 教案过程。修改力量是习作力量的一个重要方面，仔细修改也是一种良好 的作文习惯。讲评中要重视修改，关心同学养成仔细修改习作的好习 惯。5、综合性学习的教案把握阅读材料的学习要求。教案中要落实要求，背诵相关诗歌， 理解诗歌内容，了解相关学问。有的诗歌后附了解释、赏析，教案中 要把这些内容运用起来，引导自主阅读、观赏诗歌，并教给同学了解 诗歌大意、体会诗歌情感的方法。四、教案措施：1、仔细备课。备好课是上好课的前提，高质量

43、的备课才能生成高效率的课堂, 要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注意对教材的钻研，切实29 收效甚微，但我还是要关注他们，究竟他们也是班级中的一员，在学 习中也有举足轻重的作用。由于我们的教育理论中有一句：“一切为 了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。所以我不能放弃每一 位同学。5、乐观地参加学校的教研活动，按时完成教学公开课和评课。 我在公开教学时，做了很多的改进，因此现场教学才有了的较圆满的 结果。同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积 了一份阅历。6、虽然做了很多的努力，但同学的学习效果似乎不太令人满 足。6班男同学比较好动，课堂上话较多，同学的成果都比较集中,

44、高分和低分的较少;5班的女同学较沉静，话较少，但真正听进去课的 人又比较少，所以消失了两级分化的现象，优秀率高，但不及格率也 高。有时想假如把两个班综合一下该多好啊。这也是我教学中比较困 惑的。但我也会比较乐观的去面对，去改进教学方式方法。找到自己 的不足之处。以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼 自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的同学 2023学校语文教学工作总结范文篇2回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头, 存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。一、狠抓基础学问和技能本学期为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了 加强

45、课堂讨论，避开上课马虎，然后搞题海战术的做法。2、仔细上课。加强课堂管理，提高教案效率：督促同学形成良好的听课习惯; 教案时以情感人，以饱满的热忱和教案艺术点燃同学学习情感，形成 规范、和谐的课堂氛围。3、要常常听课、说课。取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭 课堂的力量，面对突发状况的教案机灵，以及丰富自己对于新课程、 新课改的熟悉。4、连续培育同学良好的学习习惯。一方面，培育同学读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面, 连续发扬以往形成的良好习惯，并做到常抓不懈。5、在教案中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促 读指导同学把书读好。注意感受领悟、积累、运用，从而提高语

46、文水平。6、在阅读教案中引导同学积累、运用范文的语言，学习范文 的写作方法，并能迁移运用到习作中来。7、要求同学读好书，好读书，提高语文素养。五、优等生的提高、学困生的优化措施：1、对优等生的要求要高于班级平均要求。2、针对特殊优秀的同学，实行特别手段，使他们各方面的才 能能够更加精进。3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、30 课堂中能够关心学困生，以使大家能够共同进步。4、努力查找优等生各方面的不足，因材施教，加强训练强度， 以求他们能够在各方面有更好的进展。学困生的优化措施：1、针对本班学困生的学习状况，实行“一对一的帮扶形式， 请优等生来关心学困生，达到共同进步的目的。2、在课

47、堂教案时，老师应对重点内容进行具体分析，多说几 遍;并在课后对后进生的作业等问题进行准时的辅导和解答。3、课堂时间里赐予适当的机会，请后进生来发表自己的看法， 老师及其他同学要赐予鼓舞，给他们供应沟通的时间和场地。2023学校语文教学工作总结范文篇10转瞬间，一学期就要结束了，回顾自己这一学期的语文教学工 作，我有许多的思索和感受。现将本学期工作总结如下：一、教学工作严谨扎实1、细心备课。乐观参与教研组组织的教研活动，仔细观摩其 他老师的课堂，吸取他人所长。平常上课前提前备好课，备课时仔细 钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。2、仔细上课。做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重 点，突破

48、难点，精讲精练。从同学的实际动身，调动同学学习的乐观 性和制造性思维。做到因材施教，教学方法受到同学的宠爱。和同学 乐观的融合在一起同学的学习效果比较的抱负。3、准时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使31他们不断进步。4、作业合理。依据减负的要求，我与同班级的老师经过细心 地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性 的作业。对同学的作业认真的批改，对好的同学进行表扬，不好的同 学进行教育。对存在的问题进行集中讲解。5、资料拓展。这学期注意教给同学搜集资料的方法，让同学 在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育同学搜集和处 理信息的力量，大大提高了同学的语文综合力量。二、注意教研改革1、用新的教育教学理念，改革课堂教学我努力学习有关的教育教学理论，仔细反思自身教学实际，讨 论同学、探究教法，在教学实践中乐观探究同学力量，收到了较好的 教学效果。2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力重视师生间的互动，在有限的时间内，力求使每一位同学都得 到较为充分的熬炼和表现的机会。同学在互动中求知，在活动中探究, 既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。我还将语文课堂融 进孩子的童真童趣中，每当学