3.6《制作钟摆》练习题（含3单元知识点）.docx

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1、第三单元计量时间第6课制作钟摆初始水平一、填空题。原创：蒙蒙de雨科学课堂.机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 次；因此我们在制作钟摆时，要制作一个1分钟正好摆动 次的摆。原创：蒙蒙de雨科学课堂.在制作钟摆时，我们可以通过调整 来改变摆动快慢。1 .只改变摆锤的质量，摆的摆动速度 （填会”或“不会”）发生改变。二、判断题。原创：蒙蒙de雨科学课堂1 .做摆绳的材料要有弹性，而且弹性越大越好。2 .摆绳长度越长，摆动幅度越大，摆摆动得越快。3 .制作钟摆时，若1分钟摆动的次数超过60次，就要增加摆绳长度，减慢摆动速度。三、选择题。1.某摆摆动一次所用的时间为3秒。在下列情况中摆动一次所用的时间可能发生

2、变化的是（）oA.摆绳长度减少一半B.摆锤质量减少一半C.摆动幅度减少一半.探究摆的快慢与摆锤质量的关系(1)不变条件：摆绳的长短、摆动的幅度(2)改变条件：摆锤的质量(3)实验结论：在其他条件相同的情况下，摆的快慢与摆锤的质量无关。3 .探究摆的快慢与摆绳长短的关系(1)不变条件：摆锤的质量、摆动的幅度(2)改变条件：摆绳的长短(3)实验结论：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆动越慢摆绳越短，摆动越快。第6课制作钟摆L摆的快慢与摆绳长度有关。2 .同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。3 .制作“钟摆”的流程 任务：我们制作一个1分钟起进行对正好摆动60次的摆设计方案

3、：利用铁架台、细绳、回形针、螺母、秒表等材料制作，要确定摆 绳的长度制作：利用材料，组装一个简易的“钟摆”测试：反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次评估与改进：将各组的“钟摆”放一让比。想办法让“钟摆”更加准确(1)确定摆绳的长度时，为了节省时间,我们可以测摆15秒钟是否摆动了 15次，不需测60秒。(2)测试和评估时，要测摆1分钟是否摆动了 60次。(3)改进方法：测摆2分钟是否摆动了 120次(或更长时间)，然后进行 微调。微调时使用对分法会更方便。4 .确定摆绳的长度的两种方法(1)尝试法：机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次，钟摆的长度约30厘米,可以从30厘米开始

4、每次减少5厘米，逐次尝试。(2)对分法.每个小组各自制作了 1分钟摆动60次的“钟摆”，它们的摆绳长短是相同的，都约是25厘米。第7课计量时间和我们的生活L我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。2 .石英钟表的计时原理：石英晶体受到电池电力影响时,和音叉一样会产生有规律的振动。3 .石英钟表可以非常精确地计时，一天之内的误差不会超过.当今计时最精确的是原子钟,精度可以达到每2000万年才误差1秒。4 .计时工具的比较计时工具日号水钟摆钟手表使用材料岩石、金属水、金属等金属、木材等石英、电池等准确性不太准确比较准确准确很准确计时原理日影变化水速均匀摆的等时性石英振动方便程度很不方便

5、不方便方便很方便缺陷只能在有太阳的时候使体积大，无法自由移动无法长时间计时，需要定电池会污染环境用期“上弦”5 .计时工具的设计运用了物体运动周期拄变他的规律。6 .精确计时的重要性（1）航天器的发射过程,需要精确计时，才能保证安全和成功。（2）百米赛跑的时候,需要精确计时，才能知道是否打破了纪录。（3）交通信号灯需要精确计时,才能保障交通安全。7 .人们设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。2.有三个摆，摆锤的质量分别为25克、30克、40克，对应的摆长分别为20厘米、30厘米、40厘米。摆动最快的摆是（30厘米、40厘米。摆动最快的摆是（)oA.摆锤最重的B.摆绳最短的C.摆锤最轻的

6、3.成成同学用相同的摆锤制作了两个绳长分别是15厘米和30厘米的摆，观察并记录两个摆在15秒内摆动的次数，数据如下表:次序绳长15厘米的摆绳长30厘米的摆第1次1914第2次第3次19191414根据实验数据，要制作一个一分钟摆动60次的摆，摆绳的长度应（）。A.小于15厘米B.在1530厘米之间C.大于30厘米探究四、制作一个1分钟摆动60次的摆。1.正确的步骤顺序是 （填序号）。用秒表测量自制的摆1分钟摆动的次数。准备好铁架台、棉线、重物、秒表等材料。当摆动次数为每分钟60次时，进行重复测量。根据摆的摆动次数，不断地调整摆绳的长度。组装好一个摆。2.下表是状状所在的小组记录的利用自制的摆摆

7、动1分钟的实验数据，据此分析 并回答下列问题。摆1摆2摆3第1次40次50次60次第2次40次50次60次第3次40次50次50次(1)由于记录员粗心，上表中摆3填错了一个数据，你认为第 次的数据是错误的，正确的数据应该是 次。(2)分析表中数据可知， (填“摆摆2”或“摆3”)的摆绳长度最长。(3)分析以上数据，可得出结论：摆绳长度越长，摆动次数越;摆绳长度越短，摆动次数越。(4)调整摆绳长度时，下面方法可行的是()。A.每次减少5厘米B.取上一次测量数值的一半C.两种方法都可以胜任五、阅读材料，回答下列问题。菲菲周末在家看电视时，电视上出现了整点报时提示，她抬头看到自家摆钟感觉 很奇怪，怎

8、么摆钟还没有发出报时的声音。于是她走到摆钟旁，边看时间边数数， 发现家里摆钟的钟摆1分钟只摆动了 55次，她试着调节钟摆，使其每分钟摆动 60次。1 .菲菲调节钟摆让其每分钟摆动60次的方法是()。A.把摆锤往上调B.把摆锤往下调C.换个轻点的摆锤.钟摆每分钟摆动次数与（A.摆绳长度）有关。）有关。B.摆锤质量C.摆动幅度参考答案4 .丙甲(3)少 多 (4) C、填空题1.60 60 2.摆绳长度3 .不会二、判断题.X 2.X 3. V三、选择题.A 2.B3.B4.四、1. (1) 360 次 (2)摆 1五、LA 2.A第三单元计量时间知识点第1课时间在流逝L在远古时代，人类用天上的太

9、阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替 自然而然成了人类最早使用的时间单位一一丢。2.用日影来计时（1）圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上 的日影长度（每天最短），人们就可以确定节气的日期和一年的长度。（2）日暑又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 根据唇面上辱针的日影角度,人们就可以确定刻。3.观察研究“一炷香”的时间（1）取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。（2）燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。（3）注意要在无国的环境下进行实验。（4）燃香时间记录表4.蜡烛也可以用来计时。燃香的长度四分之i二分之一四分之三一整支测量的时间1

10、5分钟30分钟45分钟60分钟我的发现同一根香，燃烧相同长度所用的时间相等第2课用水计量时间1.观察水流的速度（1）把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。仔细观察发现：水流的速度不均匀的。水流速度随着水位的降低而变慢。（2）对同一个容器，我们控制初始水位高度和孔径不变时，流出相同水量 所需的时间相同。l=J |=1（1）用瓶子（无底、瓶盖带孔）装200毫升水，用量杯接住从瓶中流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时，分别需要多少 时间。（2）实验记录水流量所需时间（秒）水流量所需时间（秒）50毫升91第1个50毫升91100

11、毫升198第2个50毫升107150毫升327第3个50毫升129（3）实验结论：随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来越慢，流出一样 多的水（50毫升）时所用时间增加。3 .想方设法使容器中水位不变时,水会以均匀的速度从容器底部流出。4 .古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐 渐上升，从而显示流逝的时间。用水滴的好处是流速较慢，计时更准确,而 且丕用频繁地进行加水等操作。第3课我们的水钟.制作我们的水钟的流程 任务：制作一个计时io分钟的水钟设计 方案：用画图的方法把我们的设计方案表示出来制作：按照自己的设计，加工组装我们的水钟 测试：用钟表测试自制的水钟计时是否准

12、确 评估与改进：根据测试结果，改进我们的水钟.水钟的设计方案和制作过程(1)剪开塑料瓶。(2)用工字钉给瓶盖打孔。(3)另取一个塑料瓶，重复(1) (2)两步。(4)像图中那样，将三个瓶重叠组装。(5)倒水计时，在最下面的容器上标上刻度。1 .我们可以控制水流的速度,从而使水钟计时更加准确。2 .制作水钟可能遇到的问题4.沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。可能遇到的问题产生原因解决方案时间刻度过于密集水流太慢使水位变高使小孔变大接水容器太粗换用细高的容器不能测量到10分钟水流太快使水位变低使小孔变小接水容器太小换用更大更高的容器时间刻度不均匀水位不固定改进装置，使水位固定接水容器的形状不规

13、则换用上下同样粗细的柱状容器第4课机械摆钟1 .意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。2 .同一个摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的箜时性。根据这一性质, 人们制成了摆钟，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。3 .观察钟摆运动的特点(1)钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。(2)钟摆往返一次记为摆动一次。(3)测量钟摆1分钟摆动的次数(实验三次)，并记录。实验次数第一次第二次第三次摆动次数606060(4)实验结论：该钟摆1分钟总是摆动60次。4 .自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小,但是同一个摆1分钟内摆 动的次数是相同的。5 .不同的摆在一定时间内摆动的次数不相同的。第5课摆的快慢1 .摆的快慢与摆锤的质量、摆动的幅度无关,与摆绳的长短有关。2 .研究影响摆的摆动快慢的因素时的注意事项(1)实验时，只改变一个因素(要研究的因素)，其他因素保持不变。(2)在安装摆时，摆绳上端必须定住,不能在摆动过程中移动。(3)在摆动开始时，要让摆小幅度地自由摆动,要自由释放摆,不能用手 推动摆。(4)如果实验中摆锤碰到铁架台等物体，需要重新做实验。