中班语言优秀教案《数脚》.docx

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1、中班语言优秀教案数脚中班语言优秀教案数脚设计意图：游戏是幼儿熟悉而且很感兴趣的事，为了让幼儿在一节课中不觉 得枯燥无味，所以我从幼儿感兴趣的游戏出发选择了本次活动内容, 充分调动幼儿学习积极性，让孩子在轻松的环境下获得知识，即在玩 中学，学中玩，真正体现纲要倡导的精神。活动目标：1 .愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。2 .知道不同的动物脚的数量也不一样，产生了解动物的兴趣。 活动准备：草地背景图、数字卡片动物头饰：小鸡、小兔、螳螂、螃蟹、娱蚣动物图片：小鸡、小兔、螳螂、螃蟹、娱蚣活动过程：一.游戏猜猜它是谁导入，引起幼儿兴趣。今天的天气可真好啊，草地上边来了很多的小动物，它们是

2、谁呢? 我们一起来猜猜看。1 .师：它是谁呀?（出示只露小鸡脚的图片）你是从哪看出来的啊? 小鸡有几只脚呢?（2只脚）它是怎么走路的吗?谁来学一学?（学习词语：又轻又巧）2 .师：又一只小动物走过来了，它呀有四只脚，猜猜它是谁？刚才小朋友说的都有四只脚，那它到底是谁呢?我们一起看。（出 示小兔子图片）小兔子是怎样走的呀路?大家一起来学一学。（学习词语：蹦蹦跳3 .咦!这是谁，你们知道吗?（出示螳螂图片）它有几只脚啊?（6只脚） 六只脚的螳螂是怎样走路的呀？屈.老师.教.案网出处谁来学一 学?（学习词语：大摇大摆）4 .师（出示螃蟹图片）：螳螂有六只脚，有一个动物它的脚比螳螂 还要多呢，我们来看

3、看会是谁呢?（螃蟹）小朋友真聪明，一下子就猜出来了。螃蟹有几只脚啊?（8只脚）师：螃蟹是怎样走路的?教.案来自：教案网谁来学学?（学习词语： 横行霸道）二.欣赏、理解故事。师：你们知道这些小动物到草地上去干什么吗?我们一起来听个 故事，听完故事就知道了，故事的名字叫数脚。1 .幼儿听故事的前半部分。师：小动物来到草地上干什么呢?小鸡怎么说的?小兔、螳螂、螃 蟹是怎么说的呢？（根据幼儿回答出示动物和数字卡片）师：小动物们正说着，这时候谁来了？小娱蚣知道自己有多少只 脚吗?我们继续来听故事。2 .幼儿听故事的中间部分。师：小娱蚣知道自己有多少只脚吗?为什么小动物们数不清楚呢? 小娱蚣到底有多少只脚

4、?小朋友，你们来帮助娱蚣数一数它有几只脚 好吗?（出示娱蚣卡片，教师引导幼儿一起数脚）小娱蚣到底有几只脚呢?我们一起来听听故事最后，听听故事是怎么告诉大家的。3 .幼儿听故事的结尾部分。师：小娱蚣到底有多少只脚?（根据回答出示动物和数字卡片）三.再次完整欣赏故事。师：（数脚）这个故事有趣吗?我们一起再来完整的听一遍故事，听 时，老师有个要求，当故事中出现哪个小动物时，你们就大声地说出 它有几只脚，再一起学学它走路的样子。小动物帮小娱蚣数脚时，小 朋友也来帮着一起数。四 .扩散思维，进行迁移。师：听了这个故事我们小朋友知道了小鸡有两只脚，小兔有四只 脚，螳螂有六只脚，螃蟹有八只脚，娱蚣有四十二只脚，那除了故事 中出现的这些动物你还知道什么动物?它有几只脚？（幼儿自由讨论、交流）师：有些动物有的小朋友不知道它有几只脚，那就请你们回家查 一查资料，找一找它们到底有多少只脚，找到后到幼儿园来告诉给大 家听。五 .听音乐，表演走路，结束活动。中班语言优秀教案数脚