中班语言课教案详案反思《美美和丑丑》.docx

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1、中班语言课教案详案反思美美和丑丑中班语言课教案详案反思美美和丑丑一、设计意图：无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可 见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里一大人们对蝴 蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观 望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美 丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。因此，我便 设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，（教案出自：教案 网）与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。二、活动目标：1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现

2、。三、活动准备：教学课件美美和丑丑、多媒体教学设施、音乐四、活动过程：（一）、引出故事主角美美和丑丑师：今天老师带来了两只昆虫朋 友，一只叫：美美、一只叫：丑丑。（点击出现蝴蝶和毛毛虫）你们猜猜 它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢？（二卜设疑导出故事美美和丑丑1、师：那现在我们一起来听听它们的故事。（播放动画乂动画内容: 一天，蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然，花上有一条毛毛 虫丑丑向她爬来。丑丑对美美说：美丽的蝴蝶姐姐，我们一起来玩游 戏好吗?美美看了看丑丑说：啊，是毛毛虫呀，你怎么长得这么丑，走 起路来还一扭一扭的，多难看呀。我才不跟你做游戏呢!刚说完话，蝴 蝶美美就飞走了，只剩

3、下丑丑留在那里。）2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样？3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢?（继续播放动画乂动画内容: 毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，（教案出自：教案网）心里很难过，伤 心的掉下了眼泪。毛毛虫丑丑在心里想：我多想变成一只美丽的蝴蝶 呀。这样，大家就都愿意和我做游戏了。）（三卜丑丑变美美1、讨论：毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗？师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会（会）呢?（分 组讨论，教师注意倾听，并适时参与讨论）师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢?（继续播放动 画乂动画内容：丑丑正在伤心难过的时候，一只蜜蜂飞来了。（教案出 自：教案网）蜜蜂对它说：别难过

4、了，我听大人说毛毛虫长大后是会变 成蝴蝶的。毛毛虫丑丑说：你说的是真的吗?我真的会变成蝴蝶吗?蜜 蜂说：我也是听大人们说的，你还是去问问你的妈妈吧。毛毛虫丑丑 说：可是我没有妈妈呀，我从来就没有见过妈妈，到底谁是我的妈妈 呢?）2、讨论：毛毛虫丑丑的妈妈是谁？（1）、师：你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢？（2）、师：毛毛虫的妈妈到底是谁呢?我们来看一看。（继续播放动 画）动画内容：毛毛虫很想见到自己的妈妈，瞧，它去找自己的妈妈了。 走在路上，它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫：我和你长的这么 像，你是我的妈妈吗?大青虫笑着说：不是，我的宝宝是小青虫，不是 毛毛虫，你的妈妈是美丽的蝴蝶，等你长大后也会

5、变成蝴蝶的。这时 一只蝴蝶妈妈飞来了，丑丑赶紧问：你是我的妈妈吗?蝴蝶妈妈说：是的，孩子，我就是你的妈妈，等你长大后会和我一样变成一只美丽 的蝴蝶。）小结：毛毛虫的妈妈到底是谁啊?（蝴蝶），毛毛虫丑丑长大以后能 不能变成蝴蝶呢?（能）3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘（1）师：（边出示图片边讲：蝴蝶妈妈把一个圆圆的、软软的小东西 生在花芯、树干或叶子上，这就是蝶卵，跟老师说说看。）（2）（边出示图片边讲：卵里的小东西一天天长大他要出来活动了， 就从卵里爬出一只小虫子，这就是毛毛虫）师：（边出示图片边讲：毛毛虫像我们小朋友一样要长大，就每 天吃很多的东西，这样啊就慢慢长大了，长大以后就盖了间小房子住

6、在里面休息，这盖好的小房子也有个名字叫蛹。（4）师：（边出示图片边讲：一天天过去了它觉的寂寞了，还是出去 看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞了出来，（教案出 自：教案网）飞出来一看自己真的变成了一只美丽的蝴蝶了，飞到天空 中，飞来飞去，去找朋友玩。）（四人长大的秘密1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程师：丑丑终于变成了一只美丽的蝴 蝶了。它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗?丑丑也很开心，现在小龚 老师要考考你们，说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的?先是什么?再是什么? 然后呢？（幼儿描述动画的情景，教师请个别幼儿上来排排队逐步出现蝶 卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶等图。帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的过程。）2、小结：

7、教师描述毛毛虫生长过程。（五）、演一演1、小朋友，咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。2、幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。3、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去，飞到室外，活动自然结束。儿歌：我想变成一只蝴蝶我想变成一只蝴蝶，（一边念一边抖动 翅膀）因为蝴蝶好美！刚开始，我是卵，（把身体誉成圃球状）后来，我变成毛毛虫，（把身体摇旗着伸开）再后来，我又变成了蛹，（蹲地抱头）现在，我成了一 只漂亮妇蝴蝶。（抖动翅膀四处飞翔）五、活动反思：因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心 理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助，动感的画面，很 受孩子们地喜欢，孩子们观看时都很专注，对小蝴蝶的生长过程有了 初步的感知，我有利用清晰的图片和孩子们一起看一起说，就这样, 孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识，最后设计了对毛毛虫变 蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，（教案出自：教案网） 在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞, 使幼儿不能尽兴的表演。在活动中，还应重点引导幼儿大胆想象、大 胆表达。中班语言课教案详案反思美美和丑丑