小学语文有效阅读教学经验总结资料.docx

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1、小学语文有效阅读教学经验总结资料学校的语文教学中，阅读教学是语文教学的重要组成部分，如何 让阅读教学有效或者高效，是我们每位语文老师特殊关注的问题, 要想大幅度提高语文教学效率，提高语文教学质量，我们必需更 新观念，把握好阅读方法，提高阅读力量。胜利的教育教学都离不开情感因素的作用。在学校语文教学中 奇妙地调动和利用情感因素，对于提高阅读效果都具有非常重要 的意义。而要在语文课堂教学中有效地实施情感谢发，老师首先要优化自 己的性格，具有良好功夫，努力吃透课文，认真挖掘每篇课文中 丰富的情感因素。更重要的是，上课要敏捷机动，乐观探究，在 活跃的教学过程中实现对学问的把握和智能的进展，并从中得到

2、胜利的体验。教育心理学认为：胜利的教育教学都离不开情感因 素的作用。学校语文作为人文学科，本身所蕴含的人文精神影响 尤其深远。因此，在学校语文教学中奇妙地调动和利用情感因素， 对于培育同学良好的心理和情感因素的有效性，都具有非常重要 的意义。一、老师要优化自己的性格，具有良好的情感修养要让同学获得 丰富的情感体验，老师首先应当是一个富有情感的人。老师的情 感能点燃同学情感的火花，给同学带来乐观的情感体验。”因此， 在上课时，我们绝不能只是把握教材的技术训练，以至于把活活 的语文教材讲“死”，使同学感到枯燥无味，严峻影响语文课应 有功能的充分发挥，假如孩子因你的存在而开心、快乐，那么， 你的教育

3、就胜利了一半；假如孩子因你的存在而苦痛，那你的教 学就是失败。我举一个实例，我在教学伯牙绝弦一课时能依 据文章内容让孩子理解伯牙与钟子期的友情，无论伯牙弹什么， 子期都能听出音乐中的内涵，所以伯牙视子期为知音，在教学中 我因势利导设计假如伯牙要弹奏其他内容子期该如何赞扬，设想 并试着练习。同学说出雪，风，明月等。子期死了。伯牙破琴绝 弦，揭示“相识满天下，知音能几人”的珍贵，老师要擅长把自 己对于教材的感受和对于生活的情感体验传达给同学，使同学的 思想与熟悉联系在一起。备课要吃透课文，挖掘丰富的情感因素。 想比之下，在教学唯一的听众这一课时，语言缺少激情，心 情不佳，对情节渲染不够到位。所以整个教学过程平淡无味。新 课标反复强调，教学课文时肯定要认真“体会表达的思想感 情”，这不仅体现了人文学培育同学人文精神的目标，还展现了 一条有效学习途径。语文是语言、文字、文学的综合，具有传递 信息、沟通思想的重要作用。