《二年级语文教学工作总结》.docx

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1、二年级语文教学工作总结二班级语文教学工作总结推举之1随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声, 回顾自身一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册 语文书三十一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学 中不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将 课内与课外紧紧地融合到一起，充足调动同学学习的乐观性，使 小伴侣们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我 个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名青年老师特 有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。 现将教学方面的体会和工作总结如下：一、乐观听课，仔细备课，擅长反思。听课，不只开阔了

2、思路，也为备课过程积累了丰富的素材。 本学期，我在市、区、校听课共16节，不论是语文还是数学还 是其他学科，每听一节课，我都会仔细地做好记录并乐观地考虑， 在他人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自身教学工作中的缺失, 同时在考虑中也让自身的教学观点得以更高的提升。关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细 心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里， 我觉得只要是自身能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能 够在课堂中让小伴侣们猎取更多的学问，是作为一名老师最大的 欢乐与成果。譬如月亮船华北明珠白洋淀漂亮的公鸡 等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为小伴侣创一个良 好

3、的学习情境，让小伴侣们在轻松愉悦的氛围中猎取更加形象生 动的学问，由于一节生动形象的课堂，也会让小伴侣们牢记一辈 子。上好一节课，最重要的还要和时地进行反思，在课后的反思 中找到课堂教学的闪光点，发觉自身讲课的缺乏，从而冥思该如 何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自 身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住 其中一两个教学环节仔细做好反思。学校检查教学设计的时候， 我的成果是优，评价我的反思深刻。二、深化扎实地上好每一节课。语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语 文教学的四个基本环节。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。 所以在语文教学中，不论

4、是哪一个教学环节，我都是深化扎实地 上好。就拿识字和写字教学环节来说，二班级仍旧还是重点，每 节课我都严格要求小伴侣们做好生词卡片，并在家里做好充足预 习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过 程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让 小伴侣们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自身、 要求同学，尽管我知道自身的粉笔字基本功不是很好，但我却很 极力地在小黑板上指导小伴侣们进行书写好生字，两年下来，我 也能在小黑板的田字格中写下一手相对美丽的粉笔字，至少我觉 得自身是进步很大的，我也常常在课上课下听到小伴侣们对我的 欣赏，而小伴侣们呢，经过我的细心指导和严

5、格要求，也在一每 天地进步，许多小伴侣的铅笔字写的是工整清楚，而许多小伴侣 呢，不只如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规 章（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔）一系列要求 都很坚固地把握，特殊是在二年一班，已有许多小伴侣的铅笔字 达到了硬笔书法的水平，每当我在办公室批改小伴侣们的作业时, 都会赢得同事的赞美：“二班级的小伴侣写字就这么好！“，在学 期中，教育处检查同学的作业，我的成果也是优，更多的是褒扬 了小伴侣们书写习惯好。三、多种方式，充足调动学习乐观性。不论哪一个学科，同学学习的爱好都是重要的，有了爱好， 才能拥有学习的动力和乐观性。为了让小伴侣们更喜爱语文，除 了让小伴

6、侣喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰 富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我依旧采 纳了 “每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候， 总能看到小伴侣们在仔细地朗读自身喜爱的课外书，每天早晨的 晨会课，讲台上也总会听到小伴侣们的朗朗读书声。另外，我还将语文课堂融进小伴侣的童真童趣中，每当学到 了适合角色扮演的课文，我都充足调动小伴侣们的乐观性来进行 扮演，小伴侣们在家长的协商下做了许多精致的头饰，小伴侣们 喜爱扮演，乐于扮演，在扮演的同时，我还利用数码相机将他们 的扮演拍摄下来，发到博客上面让小伴侣们回去观看，这样一来, 小伴侣们学习的爱好更加深厚了，在本学期

7、中小马过河漂 亮的公鸡第十二块纱布我均让小伴侣们进行了扮演，而小 伴侣们的表示也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。四、注意平常的积累与写作。本学期我连续让小伴侣们坚持“每日一积累”主要还是做到 形式多样的积累，这学期小伴侣们在积累内容上，爱好上较上学 期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名 言等等，内容许多样，在积累的同时，小伴侣们还能将意思说出 来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句， 再如：名人名言，同学能知其大意，还能结合自身亲身实际谈出深 刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让小伴侣进了 “课 前积累”，小伴侣的多样积累内容和精彩表示，得到

8、了教研员的 好评，教研员还鼓舞我将这项课外积累坚持下去。现在我班小伴 侣之所以在写作和回答问题时表达力量强，也与平常的积累有着 紧的关系。在写作上，我常常抓住契机让同学进行即兴写作，比方：召 开完中队会我就会支配同学以“中队会的感受“为题写一篇小笔 头；在这次汶川大地震中，小伴侣们进行了默哀和捐款活动，我 也第一时间让小伴侣们进行书写小笔头，写写默哀时想到了什么, 看到了什么样的画面，以和捐款献爱心时有什么样的感受，两个 班同学几乎都写了自身的真实感受，其中一年一班于浩洋同学的 小笔头献上我的爱心一文在承德晚报一教育周刊上发表 了，小伴侣们很兴奋，正是抓住了这样的教育契机让小伴侣们进 行写作，也才取得了让人欣喜的成果。以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教 学工作中我还存在着许多的缺乏，诸如：在教学中光注意了形式 多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注 意学问的坚固性，从而使同学在考试中得心应手，防止分数的丢 失。