2023年学前儿童发展心理学综合练习.docx

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1、学前儿童发展心理学综合练习2填空题1、发展的连续性是指个体心理发展是一个、过程。2、在心理学中通常把实验的研究者称为,把被研究者称为.3、母亲年龄对胎儿的影响重要指 与 o4、遗传具有重要的作用，它是儿童.心理发展的。5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离 o6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的 限度即更为妥当。7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个 组成的。8、纵向和横向的研究取向具体体现为 、三种方法。9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的互相作用中得到发展的，这 就体现了10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的

2、、等，从而构 成个体间心理发展的不同。11、调查法涉及、和 四种。1 2、儿童心理学的研究方法涉及 和 两大类。I、具体形象思维的特性是、。2、复发性中耳炎是导致儿童 的普遍因素。3、对于婴儿来说 和 的分离是引起痛苦的重要因素。4、视敏度就是视觉辨别的精细限度，也就是通常所说的。5、美国心理学家范茨专门用 的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。6、婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫。7、直觉行动思维一方面使儿童的动作 一方面把客体从时间和空间上 O8、儿童情绪的调控能力和调控方式与 有重要联系。9、具体形象思维重要表现在 o10、尽力减少环境中的 是保护儿童听力的重要保障。11、由于整体心

3、理水平的故意性较低，幼儿的记忆以 为主。12、儿童思维发展的总趋势，是按 在先,随后,最后的顺序发 展起来的。13、多通道知觉重要指、之间的联合。14、颜色视觉方面的一个重要缺陷是。15、美国心理学家吉布森设计的视崖装置是 中的一个经典实验装置16、研究表白儿童方位知觉的发展顺序为先,再,然后是。17、婴儿的情绪和情感表现为易、易 、易 、易 的特点。18、儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他 们思维的 的特点。1 9、皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式，将感知运动阶段划分为 个子阶段。2 0、学前儿童晚期时其思维出现了 的萌芽。2 1.6,7岁时儿童的脑重

4、约 克，己基本接近成人脑重的90%。12岁达1 4 0 0克（即 成人脑的平均重量）O22、儿童记忆策略的表现有、。2 3、随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始 O1、是儿童在扮演别人的角色中进行的游戏。2、柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平 阶段道德发展理论。3、安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式 、 、4、处在象征期的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特性，即光光的脑袋上长着长长的尾巴,因此，人们把儿童初期画的“人”,称为 o5、学前儿童口语的发展重要表现在、 以及 的发展等方面。6、儿童道德认知发展的阶段分为（0-2岁）、 （27岁）、 （712 岁）

5、。7、电视的负面效应是由于社会对媒体的,或者是 的因素导致的。8、操作性游戏的发展重要体现在、三个发展阶段中。9、儿童的社会化语言有 、。10、儿童在音乐世界中扮演着、和 的角色。11、在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解乂能使用的词称为。12、儿童的袭击性行为有两种表现形式，一种是，一种是 o13、社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前 是影响儿童最有力的人物。14、喜欢的 和 是儿童评价作品好坏的两个标准。15、自我中心语言分为三个范畴、o1 6、心理学家Par ten根据学前儿童.在游戏中的社会性参与限度将游戏分 为 、 和 O17、在儿童社会化的过程中,关系比 关系对儿童的影响

6、更强烈、更持久。18、微笑是婴儿的第一个 行为。19、在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能 对的使用的词称为。2 0、美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了 对于儿童的不可替代性。1、气质有一的差异而无的区别，每种气质类型都有其一面和面。I、个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于 决定的时间表。3、在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到和 的区别。4、学前儿童自我评价的特点表现为从 发展到对自己个别性和多面性评价。5、教育既要 儿童的智慧结构，又要 这个结构的不断发展。6、学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对 的评价。7、婴儿三种不同的典型气质类型是、。8、观测别人的过程有、等4个组成部分。9、儿童自我意识的发展重要表现为 的发展。10、儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童，第二种水平是也许发展的水平，称作。II、自我评价能力的发展是 发展的重要标志。12、儿童在成熟之前，处在学习的。13、学前儿童自我评价的特点表现为从 评价到初步客观的评价。14、学前儿童性格特性表现为、。