《周庄水韵》教学设计教学教案.docx

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1、（周庄水韵）教学设计1 一教学教案2.周庄水韵教学目标）1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、体会欣赏散文清新优美、抒情性强的言语，体会课文表达的真情实感。3、了解课文随“时令）换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景 方法。4、背诵精彩语段，增强言语的感想及运用能力。5、学会生动贴切地描述自己的“所见所闻所感。教学重点及难点）1、味欣赏散文清新优美、抒情性强的言语，体会课文表达的真情实感。2、解课文随“时（:令）换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方 法。3、诵精彩语段，增强言语的感想及运用能力。4、会描述自己的“所见所闻所感。教学设想1、依据本单元的四篇游记课文的教学内容

2、，前面三篇课文写祖国山水的美丽, 后一篇是写世界现代化的城市之美，意在让学生了解祖国山川壮丽可爱，更加热 爱祖国大好河山；同时引导学生扩大视野，了解兴盛国家现代化状况，增强对外 放开意识，理解改革的重要性。立足祖国，放眼世界。2、本篇课文属于写景抒情式游记类散文，旨在让学生了解游记的特点，引导 学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的 言语，并能在写作中运用。3、引导学生体会作者渗透在游记中的感情，并品味散文的言语风格。教学安排安排两课时。第一课时：引导学生对课文的整体感知；背诵“第二次游周庄的语段。第二课时：引导学生重点学习“第三次游周庄的语段，掌握景物描写的顺

3、 序、特点；体会作者的感情及写景抒情式游记类散文的言语，引导学生理解可从 不同角度描写景物，并学会运用。教学过程及内容第一课时【一）、激发兴趣，导入新课。1、教师播放有关周庄、丽江、威尼斯表达“水乡、水城特色的有代表性的 几幅比照画面。以“高山流水或“泉水叮当作为背景音乐。2、教师同时解说：图一：比照的“威尼斯与“周庄一一如果说威尼斯表达了 “水城的华 美堂皇，是“水中的皇宫；那么，周庄则表达了 “水乡的朴素纯洁，是“水 上的碧玉。图二：比照的“丽江与“周庄一一马致远的名句“小桥流水人家表现 了江南水乡特有的特色；并引用李健吾作品中的一句话：“山没有水，如同人没 有眼睛，似乎少了灵性，导入解说

4、：）那么，作为古色古香的古城遗址的旅游 胜地，如果没有水，也是一种美中缺少，似乎缺少一点韵味。如果说中国云南的 丽江充分展示了 “江南水乡”小桥流水人家的特色，那么，江苏苏州的周庄被 誉为“中国第一水乡则展示了 “江南水乡 “小桥流水人家的韵味， “三分水，二分桥，一半是旧城，难怪著名画家吴冠中曾赞美：“黄山集 中国山川之美，周庄集中国水乡之美。今天，我们跟随著名作家赵丽宏走进周 庄，走进周庄水韵），一起体会周庄的水情与水韵。二人 整体把握课文的结构内容。1、配乐朗读，感性感知：展示播放周庄的四幅画面：第一幅一一“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家的周庄整体图直接利用教科书上的插图。第二幅一一仲

5、春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第三幅一一冬天冰雪融化的周庄动感版画第四幅一一春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图配乐：以“高山流水或“表现节日热闹气氛的音乐作为背景音乐。2、“听读感知内容结构：学生“听读课文时，教师同时安排“听读任务：要求学生结合教师播放 的“图画及“听读到的课文内容，在听完朗读后，完成以下初步感知的任务。提问：“听完朗读后，周庄在我们的“脑海中是一个什么印象呢？参考提示：充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯 醇香的美酒“绿树村边合，青山郭外斜 “小桥流水人家水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增加了神采，增加了韵味提问：那么作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图

6、画 ？请找出其 起止段落并用最美最简洁的言语来概括周庄的“水韵画面。采纳“文字配画面，画面配文字的方法。参考提示：由总写到分写，共两个局部四幅“水韵图画。即整体水韵图画1段一一3段。“小桥流水人家的周庄整体图三次游历周庄时的不同水韵图画4段一一6段）第一次一一仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画第二次一一冬天冰雪融化的周庄动感版画第三次一一春夜张灯结彩、五彩缤纷、星火辉映、水天一色的周庄七彩梦幻 图3、细读加深印象，熟悉内容，学会描述。要求学生找出文中作者游历周庄时对自己的所见所闻所感进行描述的句子, 然后点名学生简要表达前两次游周庄留下的印象，突出“水韵水情。并思考作 者是从什么角度描写“周庄水韵。采纳竞赛的形式。教师归纳总结：1）、概括性描述的语句“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物。天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都音乐出没在 雨雾中，打着伞坐船巡游，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。X ”在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊， 在树梢，在河边的石街上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老 的砖石和清新的白雪参差交错，黑白清楚，像是一幅色彩比照强烈的版画。在阳 光下，