青岛版科学六年级上学期第4课细菌和病毒学历案.docx

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1、【课题与课时】青岛版小学科学六年级下册第二单元第4课【课标要求】2017年课程标准：7. 5地球上多种多样的微生物与我们的生活密切相关。2022年课程标准：5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。【学习目标】1 .知道细菌和病毒的特点及与人类的关系。2 .通过观察、查阅资料和调查等方式获取细菌和病毒的信息。3 .能基于所学的知识，对微生物表现出探究兴趣。4 .珍爱生命，健康生活，能做到把所学知识应用于疾病预防中。【评价任务】1 .任务一：认识细菌和病毒。（检测目标1）2 .任务二：细菌和病毒与人类的关系是怎样的？（检测目标2）【资源与建议】1.“细菌和病毒个体微小，肉眼看不见，怎样

2、才能观察到细菌和病毒？ ”是 探究细菌和病毒知识的起点，当我们知道了细菌和病毒的相关知识，才可能进一 步了解细菌和病毒与人类的关系。课前需搜集细菌和病毒的相关资料。3. 2.学习过程：首先，认识细菌和病毒；接着，细菌和病毒与人类的关系 是怎样的？并进行检测与拓展活动。3.本课学习重点是“认识细菌和病毒”，难点是“了解细菌是如何繁殖的” 通过完成任务一，模拟细菌繁殖游戏，将有助于突破难点。【学习过程】任务一：认识细菌和病毒。（检测目标1）（参照教材活动一：认识细菌和病毒。）一、认识细菌和病毒。1 .交流搜集的有关细菌和病毒的资料。2 .阅读教科书和观看视频，了解细菌的大小和形状。3 .阅读教科书

3、，了解病毒的相关知识。4 .阅读教科书资料卡，了解细菌和病毒更多的知识，并完成科学学生活动 手册。我了解的细菌的形态和病毒的种类：细菌的形态病毒的种类二、模拟细菌繁殖游戏。1 .猜一猜细菌繁殖的速度。2 .阅读教科书，按要求往纸杯中放米。3 .思考：假设一个细菌每隔20分钟分裂一次，1小时后会有多少细菌。评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）知道细菌和病毒个 体十分微小；（3）知道细菌的形状和病毒的生存方式；（4） 了解细菌的繁殖速度 很快。4 务二：细菌和病毒与人类的关系是怎样的？（检测目标2）（参照教材活动二：细菌和病毒与人类的关系是怎样的？）1 .阅读教科书并观看视频，总

4、结细菌给人类带来的好处和坏处。2 .阅读教科书并观看视频，总结病毒给人类带来的好处和坏处。3 .完成科学学生活动手册。我了解的细菌、病毒同人类的关系：4.阅读教科书资料卡，了解腐生细菌的作用。评价标准：（1）能说出细菌和病毒对人类的好处和坏处；（2）意识到细菌和 病毒是影响人类身体健康的重要因素；（3）能知道腐生细菌在自然界的物质循环中起着重要的作用。【检测与作业】L选择题（检测目标1、目标2）（1）微生物与我们的生活息息相关，下列活动中有微生物参与的是（）o酿酒制作面包制作泡菜制作酸奶食物发霉A.B.C.D.（2）科学家选择（）来观察SARS病毒。A.电子显微镜B.放大镜C.光学显微镜（3）番茄花叶病毒是（）oA.动物病毒B.植物病毒C.细菌病毒【学后反思】1 .通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？2 .在一个广口瓶中放一些土，取一部分鸡或鱼的内脏埋入其中，段时间后观 察现象。思考：这说明了什么？我把动物的内脏埋入土中一段时间后观察的记亲；现象我的发现