苏教版六年级体育下册教案.docx

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1、苏教版小学六年级下册体育教案汇总学习阶段：水平三海之晓梦目录第1课：广播操第2课：韵律绳操第3课：韵律绳操第4课：韵律绳操第5课：韵律绳操第6课：小排球：垫球第7课：小排球第8课：小排球发球第9课：小排球发球第10课：小篮球第11课：韵律球操第12课：韵律球操第13课：韵律球操第14课：蹲踞式跳远第15课：蹲踞式跳远第16课：技巧第17课：技巧组合动作 第18课：韵律球操 学生活动：向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后 的感觉。听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组 织：散坐在草地上第5课：韵律绳操学习阶段：水平三学习目标：在小组学习中巩固韵律绳操的全套动作，并能听音乐对其 中

2、的几节进行改编。学习内容：韵律绳操学习步骤：-、自主练习，充分活动教师活动：1、集队，了解出席情况宣布学习目标、学习内容。2、组织学生队列练习：向左、向右、向后转3、布置练习要求：三个人一组，一根绳子，练出花样来。4、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令按要求，正确地做出动作。3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳 绳的乐趣。4、借助绳子进行压腿。组 织：四列横队、分组 二、合作学习，掌握动作 重 点：根据已掌握的动作创编新动作。难 点：能跟上音乐的节奏。教师活动：1、组织学生复习全套动作。2、听音乐组织学生表演。3、提出要求，组织学生创编动作。4

3、、组织学生展示创编动作。学生活动：1、在小组长的带领下分组复习，针对薄弱环节巩固练习。2、六个小组在组长的带领下进行表演展示。3、根据老师提出的创编要求分组进行绳操的创编练习，并把创编的 操结合到绳操里进行练习。4、积极参与展示，大胆进行交流。组 织：四列横队、在规定场地内分散练习三、说说学学，身心放松教师活动：提示学生进行交流创编的感受，组织学生放松学生活动：和自己的小伙伴说一说创编后的感受。听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组 织：散坐在草地上场地器材：操场、录音机第6课：小排球：垫球学习阶段：水平三学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。学习内容：小排球：垫球学习步骤: -、自

4、主游戏，熟悉球性教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、组织学生自主游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时 熟悉球性。组织：四列横队、小组分散二、小组学习，掌握技能重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。教师活动：1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并 让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。学生活动

5、：1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫， 体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。 3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的 动作和伙伴间的默契配合。组 织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立三、熟练技能，创编游戏教师活动：1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。2、引导学生进行体验交流。3、学习一种柔韧放松的方法。学生活动：1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步 熟练动作。2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。3、在教师的带领下进行放松练习。组 织：游戏时小

6、组自主分散，队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材：操场、录音机、小排球39个第7课：小排球学习阶段：水平三学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。学习内容：小排球学习步骤：-、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体 验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组 织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能重 点：垫球的正确动作。难 点：伙伴间的默契配合。教师活动：1、提出三级练习

7、目标观察学生练习。2、提出二人一组练习要求，巡回指导。3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60 个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互 间的默契配合。3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努 力使球不落地或少落地。组 织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进行小结。 学生活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛 中熟练技

8、能，培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。组 织：场地器材：操场、排球、垫子四只第8课：小排球发球学习阶段：水平三学习目标：小组合作初步掌握发球动作。学习内容：小排球发球学习步骤：-、自主游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，提示安全要求。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、自主结合，自选游戏进行活动。组织：四列横队、自由分散二、小组探究，掌握动作重点：发球的正确动作。难点：发球有一定的准确性。教师活动：1、鼓励学生尝试练习。2、请学生配合讲解示范发球动作，组织学生分组练习。3、组织学生展示学习成果。提出要求继续组织

9、练习。学生活动：1、二人一组，想象、尝试发球动作。2、认真观察、了解正确的发球动作。3、分成六组，在组长的组织下进行进行发球练习，同时体验用垫球 来接发球。4、积极参与展示，交流发球的练习形式。5、通过交流选择一种最好的，最适合小组练习的发球练习形式， 在组长的组织下继续进行练习。组 织：分组练习场地器材：操场排球第9课：小排球发球学习阶段：水平三学习目标：小组合作进一步掌握发球动作。学习内容：小排球发球学习步骤：-、小组游戏、熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，提示安全要求。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向后转走 3、分组游戏：截住空中球 组 织：

10、四列横队、自由分散二、合作学习，熟练动作重点：发球有较准确的落点。难点：能较好的控制好球的高度。教师活动：1、组织学生辅助练习。2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习3、组织学生发球比赛学生活动：1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。2、徒手动作练习、抛球练习。3、两人一组发球练习，相互督促改进发球动作，提高发球的准确性。4 一起制定游戏规则，分组进行发球比赛 发球得分和接发球得分 计总分）5、针对比赛进行自我评价。组织：分组练习第10课：小篮球学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能。学习内容：小篮球学习步骤：-、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求

11、和活动要求，协调学生的分组并参与学 生的游戏。 学生活动：学生自主结合2-6人一组，利用篮球进行游戏或活动。组 织：2-6人一组，自由分散在三片篮球场。二、合作探究、掌握技能重 点：传接球时上下肢的协调动作。难 点：传接球时两人间的默契配合。教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习巡回指导，及时点评，加以鼓励。学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习， 并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟 练运球技能。2、组织各小组展示1-2种本小组最得意的练习形式，通过相互的 了解，进行取长补短地练习。教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。学

12、生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练 习，利用男生的动作优势来带领女生练习。2、小组扩大，68人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用 多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用 力动作。3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方 最好进行点评）组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）三、创新延伸、展示技能教师活动：鼓励、提示，协助游戏。学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游 戏，并亲身体验游戏的乐趣。2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴 熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最

13、好的伙伴。组 织：自由分散，形式自主第11课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练掌握韵律球操第一段。学习内容：韵律球操学习步骤：-、韵律活动，感受音乐教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生体验音乐节律学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、小组长组织下进行队列练习。3、听音乐进行：韵律绳操，感受音乐的节奏感组织：四列横队、自由分散二、合作学习，掌握动作重 点：韵律球操的第一段动作难 点：两人间的协调配合。教师活动：1、完整动作的示范。第19课：蹲踞式跳远第20课:跳短绳第21课:跳长绳第22课：跳长绳、耐久跑第23课：跳短绳、踢犍子第24课：跳短绳第25课:跳长绳第26课：快

14、速起跑第27课：合作跑第28课：多种游戏第29课：蹲踞式起跑第30课：多种游戏第31课：投掷：投掷垒球第32课：小排球：垫球第33课：蹲踞式起跑、快速跑第34课：小排球第35课：蹲踞式跳远第36课：换物接力跑、蹲距式跳远第37课：立定跳远第38课：蹲踞式跳远第39课：组合动作（三）蹲距式起跑第40课：小排球2、分解示范，并组织学生模仿练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：1、观看示范，了解第一部分抛接的14个8拍动作过程。2、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合 作学练习，体验动作的连贯性。3、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点

15、体验两人间的配合及 动作的熟练性。4、听口令集体完成动作后再听音乐完成动作。5、3分钟球类自主活动，注意安全。组 织：四列横队、小组分散场地器材：短绳每生一根、软排每生一个、录音机第12课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练掌握韵律球操第二段。学习内容：韵律球操学习步骤：-、自主活动，熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练。2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。组织：六列横队、自由分散二、合作学习，掌握动作重点：韵律球操的第二部分动作难点：两人间的协

16、调配合。教师活动：1、组织学生听音乐复习第一部分动作2、分解示范，并组织学生模仿练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：1、听音乐进行第一部分抛接的复习，。2、观看示范，学习第二部分环绕的十二个八拍动作。3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及 动作的熟练性。5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。织：四列横队、小组分散EB场地器材：软排每生一个、录音机 第13课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练掌握韵律球操第三段。学习内

17、容：韵律球操学习步骤：-、韵律活动，感受音乐教师活动：1、组织学生常规训练2、组织自主活动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学生听音乐自主活动，注意安全，充分活动。组 织：四列横队、自由分散二、合作学习，掌握动作重 点：韵律球操的第三段动作难 点：两人间的协调配合及全套动作的连贯完成。教师活动：1、播放音乐，组织学生自主复习。2、组织学生听音乐复习第一第二两部分动作。3、采用多种方法组织学生学习第三部分滚拍。4、组织学生听音乐连贯练习。学生活动：1、学生听音乐自主地进行练习，体验动作的连贯性。2、听音乐集体复习第一部分第二部分的连贯动作，感受动作与音乐 的结合男女生间的相互配合。3

18、、按教师布置采用集体、分组、合作等方法进行第三部分的学习 较熟练地掌握第三部分动作。4、听音乐体验韵律球操的完整动作，感受韵律之美。组 织：四列横队、小组分散场地器材：软排每生一个、录音机第14课：蹲踞式跳远学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：-、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、提出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意 安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。组 织：四列横队、分组游戏二、合作探究，改进技术重 点：能针对

19、自己的不足进行练习。教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的 不足，以及练习时的安全要求。2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学 生纠正动作，引导学生改进动作。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误 从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同 的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家并在 展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。组 织：分组练习场地器材：操场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡

20、皮筋二根、软排两只第15课：蹲踞式跳远学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：-、游戏活动活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在组长的带领下进行向左转走练习。3、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布4.游戏:蜜蜂采蜜组织：四列横队、分组游戏二、合作探究，改进技术重点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。学生活动：1、按教

21、师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标 任务。2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不 断提示动作要求以改进动作。3、认真观看跳得好的同学的动作从而找到自己的不足继续练习 进一步体验连贯动作。组织：分组练习三、展示、评价、放松教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比引导学生交流评价。组织学生放松，调节身心学生活动：每小组选出2名学生参加评比根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价由一位学生带领进行放松。组 织：围坐在沙坑边场地器材：操场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只第16课：技巧学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助下练习各种平衡动作。学习内容：技巧

22、学习步骤：-、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在组长的带领下进行向左转走练习。3、分组游戏：射击（躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪）组 织：四列横队、分组游戏二、互帮互学，掌握平衡重 点：在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作。教师活动：1、讲解示范燕式平衡，组织学生模仿练习。2、讲解示范肩肘倒立，组织学生模仿练习3、组织学生交流。学生活动：1、认真观看示范，了解动作要点。2、找一个伙伴进行合作学习，相互帮助纠正动作，熟练动作。3、认真观看肩肘倒立示范，了解平衡的诀窍。4、四人一组进行分组练习

23、掌握平衡的决窍，体验倒立的技巧。5、分组展示动作，评一评谁是最好的。组 织：分组练习三、拓展延伸展示自我教师活动：1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作，提出安全要求。2、鼓励学生大胆地展示自我参与交流。3、组织学生听音乐放松。学生活动：1、自主结合成小组，在保证安全的前提下尝试各种平衡 动作，体验创新的乐趣。2、积极地参与交流，把自己的平衡动作展示给大家看。3、随放松同学听音乐进行放松，平稳情绪。组 织：分组分散、集体练习场地器材：垫子、操场、录音机第17课：技巧组合动作学习阶段：水平三学习目标：在体操练习中保持正确的身体姿势。学习内容：技巧组合动作学习步骤：-、队列练习，挺拔身姿教师活动：1、组

24、织学生常规训练2、组织学生分组展示队列练习 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在组长的组织下进行各种队列练习，体验挺拔的动作 要求。3、分组展示。组 织：四列横队、分组练习二、技巧组合，锻炼形体重 点：体操动作的姿态美教师活动：1、组织学生自主分组，提出练习内容与要求分组练习。2、讲解示范技巧组合动作，组织学生分组体验。学生活动：1、按教师提出的练习的内容和要求在组长的组织下进行 练习。2、认真观看示范，了解组合动作与上学期所学组合动作的不同之处， 在组长的带领下认真体验动作，把组合动作做得连贯、协调。组 织：分组练习三、拓展延伸，展示自我教师活动：1、鼓励学生大胆尝试根据自己的动

25、作重新编排技巧组合 动作（要求要有肩肘倒立动作）。2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。学生活动：1、根据自己的动作掌握情况把动作重新编排，尝试新的 组合动作。2、积极地参与交流，把自己组合动作展示给大家看。组 织：分组分散、集体练习场地器材：垫子、操场第18课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练，熟练掌握韵律球操第二段。学习内容：韵律球操学习步骤：-、自主活动，熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可 以比赛，注意安全，充分活动。组 织：四

26、列横队、自由分散二、合作学习掌握动作重 点：韵律球操的第二部分动作难 点：两人间的协调配合。教师活动：1、组织学生听音乐复习前面所学的动作2、分解示范，并组织学生模仿练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：1、听音乐进行第一部分抛接的复习2、观看示范，了解最后的八个八拍动作。第41课：跳长绳、耐久跑第42课：积极的参加课外体育活动。第43课：障碍赛跑第44课：小篮球第45课：蹲距式跳远的单跳双落动作第46课：前滚翻和后滚翻第1课广播操学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习 中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标

27、准、广播操学习步骤：-、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律 要求、服装要求，请假制度等。学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到 达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时 认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。 组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目 教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后分组合 作学练习，体验动作的连贯性。4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。

28、5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。织：四列横队、小组分散场地器材：软排每生一个、录音机 第19课：蹲踞式跳远 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、提出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。组 织：四列横队、分组游戏二、合作探究，改进技术重 点：完整动作的练习，动作连贯协调。教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量

29、出现的 不足，以及练习时的安全要求。2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学 生纠正动作，引导学生改进动作。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。 学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误， 从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同 的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家并在 展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。组 织：分组练习场地器材：操场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排 两只第20课:跳短绳学习阶段：水平三学习目标：在跳绳活

30、动中体验团结合作的精神。学习内容：跳短绳学习步骤: -、游戏激趣活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、组织学生模仿律动学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组 织：四列横队、小组分散二、花样跳绳、体验合作教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练 习。2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。学生活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、 向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、 两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间

31、约为1分至2分钟，每次 间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。组 织：自主分散，小组集中三、自主游戏，体验快乐教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树 桩、一条小河一面小旗一个小山坡，小旗在终点。2、组织学生布置场地。3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。4、组织学生交流：怎样理解合作？学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合 作布置场地。2、每个小组按商量的要求布置好场地。3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流并回收器 材。组 织：分组游戏场地器材：操场、录音机、每人

32、一绳第21课：跳长绳学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中尊重与父爰运动能力弱的同伴。学习内容：跳长绳学习步骤：-、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。组 织：四列横队、小组分散二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习 中，不断为学生设立新目标。3、组织小组比赛，分享进步的快乐。4、组织学生交流学习的体会、感受。学生活动：1、认真了解分组练习的要

33、求，提高团队意识。2、分成三个小组进行练习，体验8字跳长绳的跑动路线和跳绳动 作，做到跟得上跳得稳，跑得快。3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现 出良好的互助风气。4、积极交流，表达自己的学习感受。组 织：场地器材：操场、录音机、长绳三根第22课：跳长绳、耐久跑学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：-、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。4、

34、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。组 织：四列横队、小组分散二、合作跳长绳，感受练习的持久性教师活动：1、讲解分组练习的要求组织学生分组，轮流指导2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳， 每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。3、和老师一起参与评价。组 织：分三小组三、听音乐耐久跑，体验有氧练习教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。2、组织学生进行耐力跑。学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习

35、要求。2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走组 织：分组自主活动 场地器材：操场、录音机、每人一绳第23课：跳短绳、踢犍子学习阶段：水平三学习目标：在活动中体验小组合作，共同完成任务。学习内容：跳短绳、踢犍子学习步骤：-、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组 织：四列横队、小组分散二、小组合作自主练习踢犍子教师活动：1、布置每个小组的分组练习要求。2、巡视指导，督促练习。学生活动：1、按老师布置的要求

36、分组练习：小组中二个踢单II、二 个踢盘踢、两个对踢。2、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单犍、 盘踢、对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。组 织：自主分散，集中比赛三、小组合作，自主练习跳短绳教师活动：1、提出练习要求，组织学生分组练习。2、组织学生比赛。4、组织学生自评。学生活动：1、认真按老师布置的要求进行练习：一个单跳，一个向 后跳，一个向前交叉跳，一个向后交叉跳，一个单足跳一个双飞 小组合理安排进行练习。2、参加比赛，争取好成绩。3、对自己一小组的表现进行点评。组 织：分散练习，集中比赛场地器材：操场、短绳、犍子第24课：跳短绳学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中尊重与父爰运

37、动能力弱的同伴。学习内容：跳短绳学习步骤：-、分组活动，充分准备教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组跳长绳。3、组织学生自己做柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在小组长的带领下进行准备活动：跳长绳4、自己进行柔韧练习，充分活动。组 织：六列横队、小组分散二、磨练意志，认真考核教师活动：1、讲解考核方法和评分标准。2、组织学生分组考核。3、记录考核成绩，进行讲评。学生活动：1、认真了解考核方法和考核标准。2、六人一组进行考核，努力争取好成绩。3、记录考核成绩，了解班级整体考核情况。组 织：场地器材：操场、标志第25课:跳长

38、绳学习阶段：水平三学习目标：小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的快乐，提高跳长绳的方法。学习内容：跳长绳学习步骤：一、积极游戏乐活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生进行游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参与游戏活动充分活动开。组 织：四列横队、分组游戏二、合作探究跳长绳重 点：不同的跳长绳的方法。教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的跳长绳动作并巡 回指导学生练习。3、组织学生进行展示，为学生提供相互学习交流的机会

39、。4、引导学生进行小结，了解学生在练习中的问题。学生活动：1、根据自己跳长绳的动作掌握程度找到适合自己的小组 进行练习，在练习中相互帮助改进动作。2、积极思考，大胆地尝试多种跳长绳的方法，并乐于向别的小组学 习，学会在观察中学习。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在 展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。4、积极地表达自己的学习感受和练习中出现的问题。组 织：分组练习场地器材：操场、长绳第26课：快速起跑学习阶段：水平三 学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习 时的不同；考核的项目、考核的方法。学生活动：认真了解体质健康标准.知道考核的项目：必

40、考项目：身高、体重、 肺活量、50米x8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。组织复习：学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。2、根据老师提出的要求，找到同伴合作复习广播操。3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。4、柔韧放松，积极参与小结。组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机第2课：韵律绳操学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握韵律绳操1-3节，感受韵律节奏感。学习内容：韵律绳操学习步骤：-、分组游戏，活跃情绪教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。3、

41、组织学生分组游戏：射击灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。学习内容：快速起跑 学习步骤：-、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。3、提出要求，组织学生活动关节。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，做到有精神动作到位。3、分组进行贴烧饼游戏。4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。组织：四列横队、分组练习二、积极游戏，快速起动教师活动：1、讲解游戏方法规则，组织学生进行游戏。2、从游戏中引导学生分析快速起动的要素。3、讲解黄河长江游戏方法规则，组织学生游戏。4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方法规则进行活动。5、引导学

42、生进行小结。学生活动：1、了解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏， 体验快速起动和止动。2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要素。3、认真了解黄河长江游戏的方法和要求，积极参与游戏体验起动后的快速跑。4、大胆地对黄河长江游戏进行改编加大难度进行游戏，体验不同 姿势下的快速起动。5、积极表达自己的学习收获，听音乐进行柔韧放松。组 织：分组练习场地器材：操场、乒乓板等第27课：合作跑学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的要领, 发展跑的能力，培养探索精神。学习内容：合作跑学习步骤：-、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组

43、游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要 性。3、分成两在组进行射击游戏初步体验在圈中手拉手跑 及躲闪球的方法。组 织：四列横队、小组分散 二、小组探究，熟练技能 教师活动：1、引导学生讲述小火车跑游戏方法和规则。2、组织学生游戏，尝试纵队合作跑。3、引导学生尝试两人三足跑游戏，并组织学生进行比赛。4、后发学生大胆探索不同形式的合作跑方法，并组织展7J 5、后发学生放松，引导学生进行小结。学生活动：1、根据老师的提示概括出小火车跑的游戏规则方法并 积极地参与游戏，体验纵队合作跑的方法。2、在老师的引导下与小伙伴一起尝试两人三足

44、跑，体验横队合作跑 的方法。3、在小组长的带领下尝试探索不同的合作跑的方法并积极地参加 展示。4、在老师的启发下进行放松，积极表达自己的学习感受。组 织：分组比赛，分散活动。场地器材：操场、绳子第28课：多种游戏学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。学习内容：多种游戏学习步骤：-、快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、全班分成两组进行大渔网游戏。组 织：四列横队、分组游戏二、小组探究，熟练技能教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生人

45、球赛跑游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快 速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验人球赛跑的乐趣，提高快速奔跑能力。组 织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求安全要求，鼓励和观察学生自主 创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求 尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。组 织：按指定地点分散： 场地器材：操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定） 第29课：蹲踞式起跑学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。学习内容：蹲踞式起跑、

46、快速跑学习步骤：-、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动 作到位、有力。组 织：四列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻 松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反应快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习， 着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比