青岛版科学六年级上学期第21课青春期保健学历案.docx

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1、青春期保健【课题与课时】青岛版小学科学六年级上册第五单元第21课【课标要求】2022年课程标准：7.4 人体生命安全与生存环境密切相关。【学习目标】1 .知道生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程：认识青春期及其特征; 了解健康度过青春期的方法。2 .基于所学知识，通过查阅资料等途径，学会青春期保健的方法；能利用简 单的统计图表整理自己身高、体重等方面的数据；能选择自己擅长的方式表述研 究过程和结果。3 .对生命知识和人的生长发育表现出探究兴趣;在进行多人合作时，沟通交 流、综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。4 .树立珍爱生命、健康生活的意识。【评价任务】.任务一：人的一生中，身体会

2、发生哪些变化？（检测目标1）1 .任务二：青春期有哪些特征？（检测目标2）.任务三：如何健康度过青春期？（检测目标3）【资源与建议】L ”青春期是人体迅速生长发育的关键期。是学习青春期保健知识的起点， 当我们知道进入青春期，身体和心理会发生的显著变化，才可能顺利度过青春期。2 .学习过程：首先，人的一生中，身体会发生哪些变化；接着，青春期有哪 些特征；再次，如何健康度过青春期，并进行检测与拓展活动。3 .本课学习重点是“青春期有哪些特征“，难点是“如何健康度过青春期” 通过完成任务三，将有助于突破难点。【学习过程】务一：猜想声音是怎样产生的？（检测目标1）（参照教材活动一：生活中有哪些声音？）

3、.观察不同年龄阶段人的身体特征，说一说身体特征的变化情况。1 .小结：生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。3.统计自己从一年级到现在身高体重变化情况。年龄67891011身高（厘米）体重（公斤）4.绘制折线统计图，分析自己身高的变化。身高（厘米）170 -160 -150 -140 -130 二120 Zll()tI11111678910II年龄(岁)5.归纳小结：一般来说，儿童从9-10岁开始进入青春期，青春期开始的年 龄因人而异，一般女孩比男孩早。评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）能倾听别人的发言, 细心地分析与思考；（3）交流时，清晰地说出本组的观点；（4）能用

4、折线统计图 统计自己身高、体重的变化。任务二：青春期有哪些特征？（检测目标2）（参照教材活动二：青春期有哪些特征？）1 .在小组内交流自己身体和心理的变化，然后小组代表分享。2 .阅读教科书了解更多青春期的特征。3 .完成科学学生活动手册。我知道青春期的特征有：4.归纳总结：青少年在10-20岁时处于青春期，这个阶段身高、体重增长较 快。青春期是由儿童逐渐发育为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育 的关键时期，也是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。评价标准：（1）知道青春期所处于的年龄阶段；（2）能说出青春期的身体变 化和心理变化；（3）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。

5、任务三：如何健康度过青春期？（检测目标3）（参照教材活动三：如何健康度过青春期？）L思考：如何健康度过青春期？2 .阅读教科书并观看课件，了解健康度过青春期的方法。3 .完成科学学生活动手册。我了解的健康度过青春期的方法：评价标准：（1）能说出健康度过青春期的方法；（2）能掌握更多的青春期卫 生保健常识象；（3）表述语言清晰、条理、正确。【检测与作业】L选择题（检测目标2）（1）我国青少年进入青春期一般从（）岁开始。A. 79B. 910C, 1315（2）青春期是人体迅速生长发育的关键时期，健康度过青春期的方法不包 括（）。A.及时沟通B.注意营养，加强锻炼C.自己的事自己做主，不用听别人意见3.人的一生两个时期生长得最快（）。A.出生前后；青春期B.幼儿期；童年期C.青春期；成年期2.判断题（检测目标2、目标3）（1）女孩大约从10岁进入青春期，男孩要稍晚一些。（）（2）青春期应注意增加营养，但不可过度暴饮暴食。（）（3）青春期时，把自己的日记本上锁是正常的心理反应。（）（4）我们只要好好学习就能度过青春期。（）3.如何健康度过青春期？（检测目标3）【学后反思】1 .通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？2 .查阅资料，了解青春期的更多知识，或与家长进一步交流与青春期相关的 话题。青春期知识来源