新湘教版小学音乐二年级下册第九课《螃蟹歌》教案教学设计.docx

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1、新湘教版小学音乐二年级下册第九课螃蟹歌教案教学设计第9课螃蟹歌教学目标：1、学习运用四川方言轻愉快泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活 泼的心情，感受不同地域文化的特点。2、能够依据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培育合作力量。3、激发同学喜爱民歌的思想情感.教学重点：学会演唱歌曲，体验表演乐趣。教学难点：歌曲旋律中大跳65连续高音的演唱技巧，学习运用四川方言 演唱歌曲。教学预备：螃蟹歌范唱、伴奏音带，多媒体课件：本课歌曲的动画，昆明童谣和各种螃蟹画面的视频等。教学过程：一、创设情景、组织教学。同学进教室坐成半圆形。（播放背景音乐螃蟹歌伴奏音乐，多媒体消失课题）1、（背景音乐音量变低，课题隐去）师：孩

2、子们，喜爱猜谜语吗？今日，我给大家带来一个谜语，看看聪慧的你们谁最先猜出 来。2、师：对。孩子们，下面，我们就来做个嬉戏。这就是一个大 池塘（用手的动作画出），看！谁来了？（师戴手饰变成螃蟹） 我是螃蟹妈妈，你们情愿变成小螃蟹做我的孩子吗？（同学踊跃） 师：好了！我们说变就变！ 一、二、三、变！同学自由表现（背 景音乐音量变高）师：（音量变低，走进孩子们的表演圈中）你是个威严的螃蟹哥 哥！你是个可爱的螃蟹妹妹。这是个美丽的螃蟹小姑娘！这是个 淘气的螃蟹弟弟（音量变高）师：孩子们，我们的池塘多美呀！跟妈妈一起去漫步吧!同学随音乐走螃蟹步，最终走回自己座位二、视听结合，学唱歌曲师：我们的池塘真喧闹

3、，引来了很多小动物。瞧！ 一只鹑嵋也 向这里飞过来了。（动画耦鹏飞过）这只鹑鹏飞来以后发生了什 么事情呢？请看1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲。师：孩子们，好玩吗？让我们再看一遍这个故事，再听一遍歌 曲。2、（重播动画范唱）其次次听范唱。师：孩子们，妈妈也想唱唱这首歌，你们情愿听吗？3、（多媒体出示歌谱，播放伴奏带）师范唱。师：孩子们，你觉得我的演唱中有什么特殊地方吗？4、学习四川方言的不同发音。师：对呀！由于这是一首四川民歌。四川方言特别有特色，让 我们也来学一学吧。（多媒体出示：哥guo脚jue壳kuo河huo ）学习读方言5、孩子们，想不想再听一遍这首四川方言的民歌？竖起小耳朵 认真听

4、（出示大歌谱，播放范唱录音）师：我发觉，我的孩子们都已迫不及待，也想唱唱这首好玩的四 川民歌了。6、用方言学唱歌曲。师：好了，孩子们！现在，我们就用刚学会的四川方言轻声学 唱这首歌。（同学跟钢琴轻声哼唱）师：孩子们，你觉得哪个地 方唱得不好（处理难点）第一句假如唱不准的话，唱到“哥”字时可以把手 抬一下，会唱得更准。唱到其次句“八呀么”音向上滑一下就能 唱准。师：唱得真不错！请你们把歌曲再完整地唱一遍，信任你们能 唱得更好！三、处理歌曲，体验心情。1、分段处理师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎 样的螃蟹？生：威严的螃蟹、凶狠的螃蟹、淘气的师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威

5、严、淘气 师：那，孩子们这只倒霉的鹑帽是什么样子的？生：可怜的、很可怕、向螃蟹请求的样子。师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出鹑鹏可怜、可怕向 螃蟹请求的样子2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）同学完整演唱歌曲。师：孩子们，我们来演一演这个生动、好玩故事，好吗？生：好！（同学乐观踊跃）师：好，那就让我们加上动作边唱边演吧！3、（播放伴奏音乐和范唱）同学表演。集体表演（自由组合，分角色进行表演）个别表演，其余同学可在座位上拍手唱歌。四、拓展延长师：孩子们！今日，我们用哪儿的方言演唱的？生：四川方言 师：对，不同地域，方言各有特色。下面，我们就来观赏一首用 云南方言演唱的民歌，也叫螃蟹歌、也很风趣。我们还能熟 悉许多可爱的小螃蟹呢！（多媒体播放“昆明童谣”一一螃蟹歌）同学观赏。师：孩子们，我发觉你们都很喜爱这首歌曲，是吗？课后可以到 上去搜寻，也可以推举给你的家人和好伴侣。师：听完这首螃蟹歌，你知道云南方言中是怎样称呼螃蟹的？ 五、结束教学师：今日，我们学唱和观赏了两首螃蟹歌，都运用了方言。 方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好一般话的 同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱 的民歌，让经典民歌源远流长！师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课开心的学习。（播放四川民歌螃蟹歌）同学唱着歌走出教室。