2022年小学教师教科研工作总结.docx

《2022年小学教师教科研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教师教科研工作总结.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学教师教科研工作总结我校教育科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、 细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，用心走“以 科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改 革的使命感和职责感，深化以课堂教学为中心的教育教学改 革。充分发挥教育科研的先导功能，以课题研究为载体，学 科课堂教学为基地，努力提高教育科研质量。现将本学期教 育科研工作总结如下：一、学习研讨，全员参与1、为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育 理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论 和业务学习，采用群众与自学相结合的办法，提倡写学后反 思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，

2、从而更有 的放矢地指导自我的教学实践，更快更好地提高教师的业余 知识。本学期，我们充分利用业务学习时光，继续组织教师 透过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对课程标准 的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录 像资料，透过学习笔记、网络博客交流等系列活动，让教师 的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到 学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。2、人人尝试做研究。本学期，学校以运用“五环三步教学模式”实现学生主体参与的实验研究课题为切入点，来促进 教师的业余成长。先学习，后尝试，努力做到将课题研究与 平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即 研究者、

3、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断 地对自我的教学计划进行评估与分析；对自我的教学行为进 行决定与审视；对自我的教学习总结果进行反思与总结；对 学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这 一举措，有效地提高了教师的课题研究潜力。3、搭建平台，深化教研。本学期学校透过网络平台定 期开展网上教研活动，科研室和各课题组定期发表科研专 题，透过学习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教 师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的改革，起到了有 力的促进作用。二、整体布局，构成课题研究规划我校的课题研究工作依据我校的实际状况，按照轻重缓 急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规

4、划。 构成三个课题组：国家级子课题小学班主任与班级管理研 究，市级课题运用五环三步教学模式”实现学生主体 参与的实验研究和一日活动中幼儿良好行为习惯培养的 策略实验研究。各课题组在组长的带领下，认真制定研究 课题方案，有计划的开展课题研究、并进行记录、总结，与 展示活动。我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量” 的原则，以应用性课题研究为主，边实践，边研究，边总结, 不断探索，并上升为理论，构成百舸争流的局面。三、用心认真地开展课题研究和管理工作。学期初，学校召开了科研会议，对“十一五”课题进行 了总结，同时对“十二五”规划课题作了展望。学校将继续 根据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生

5、素质，提升 办学质量方面作进一步的探索与研究。本学期我校对现代 教育技术与课堂教学有效整合的研究这项课题进行了研 究，该课题将引领我校信息技术教学，以新颖的网络教学形 式，激发教师学生利用网络资源自主学习意识与兴趣，从而 提高教学质量。科研室进一步加强市级立项课题研究和管理工作，实行 课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结 阶段成果，提高研究深度，在理论总结上力争档次，求提高; 在实践中开展实验状况阶段性总结，务求认真落实。我们透 过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观 摩课、展示实验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工 作。四、重视成果总结，提高科研品位。1、每

6、位课题研究教师都要有成果意识。在认真学习理 论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自我的课题研究 结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写必须 数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高认识，逐步 构成自我的理论认识结构。本学期，科研室组织教师参加了 各级各类科研科研成果的征集。2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门 组织的论文评比，科研室都将尽早通知每位教师，认真组织 论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继 续上升。五、存在的不足和工作措施在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足 研究的需要，尤其在我们的学校“小课题”研究中就能够看 出，理论知识不完善

7、、研究工作缺乏思考、课题题目的不规 范等问题突涌而至，可见教师们的科研潜力还亟待提高。同 时我们部分教师的研究热情还不足，我们的创新精神还不 够，我们研究的外部环境还不尽人意。在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反 思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的 实践，指导我们的课题研究，真正使学校里有一股研的氛围, 教师们一齐拿起智慧的钥匙打开这座一贯认为神奇的大门， 跨过教育科研这座被视为高不可攀的大门，走进教育教学研 究的行列，成为一名研究者。“向科研要质量，以科研促发 展”已成为广大教师的共识。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个 字充分概括了我们教育科研的方向与精髓，唯有我们在这浩 瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上 激起一朵朵美丽的浪花！回顾本学年的教科研工作，虽取得 了一些成绩，但还有很多地方需要改善、充实。在今后的工 作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的 舞台，带给信息交流的场所，使我校的教育科研工作稳步前 进。