多变的跳绳教学设计.docx

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1、幼儿园幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段打扮所教年级大四班教学活动设计活动题目多变的跳绳幼儿及内 容分析绳子是大班每个幼儿都要接触并学会的一种器械。幼儿通过自由探索绳子的各种玩法增强对 玩绳子的兴趣，感受一种物体通过尝试和想象可以创造出多种不同玩法的全新体验，从而激 发幼儿身心的发展。活动目标1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、愿意与同伴合作并建立团结意识。.活动准备1、录音机和活动音乐。2、幼儿每人一根绳。3、将幼儿分成红黄蓝绿四个队伍，并设置出四块游戏场地。活动方法 与过程（步骤、信 息技术

2、手 段、方法、组织形式 等）一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、幼儿自由探索：1、师：今天我们来开动小脑筋，不跳绳子，而是来创意地玩绳子。老师先请大家去试 一试，看谁的想法多，可以自己一个人玩，也可以和同伴一起玩。等一下请小朋友展示。2、幼儿自由分散玩绳：老师在旁观察并鼓励幼儿想出更多的点子，并提醒幼儿注意安全，绳子不要打到其他小 朋友。3、个别幼儿展示玩法：.师：老师刚才发现很多小朋友发明了自己的绳子新玩法，我们来请他们展示一下。幼儿个别展示自己的创意玩法,老师给予肯定和总结，并组织其他幼儿来尝试这些新的玩法。 师：孩子们你来想一想，手里的跳绳除了刚才小朋友的玩法，还有

3、什么不同的玩法?可以不 可以几根绳子一起玩呢？试试看！4、幼儿展示绳子的合作玩法：老师要及时发现好的玩法，并请幼儿展示总结。（幼儿第一次探索的时候因为是每人一根绳子，因此会出现各自玩各自的现象，因此安排了 第二个环节，提醒幼儿与幼儿之间共同尝试，多根绳子一起探索新玩法。） 三、总结幼儿的多种方法：师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。那老师来总结几种比较好玩的方法。（讲 解时请幼儿操作）（1）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（2）走钢丝：把绳子拉成连接的直线或S形，幼儿踩绳前进。(3)两人三足：用跳绳绑住两个幼儿相邻的两条腿，一起向前走。(

4、4)三角跳：三个幼儿三根绳子，围成一个三角形放置在地上。幼儿以其中某一根绳子为入口，依次跳过 三条绳子，最后从入口出来。(本环节是为了下面幼儿设计游戏场地作铺垫。幼儿探索得出的游戏有的不适合进行游戏, 因此我总结了几种比较简单、易操作的，让幼儿可以较为顺利的布置场地。) 四、设计并进行游戏：1、师：刚才老师将游戏都总结出来了，那么现在就需要红黄蓝绿四队的小朋友去你们自己 的跑道上用你们觉得合适的方法设计出一个游戏场地来。2、幼儿分组自由布置场地，教师指导。.3、依次请每队代表来讲解、演示游戏规则。4、幼儿依照各个场地的规则自由的进行游戏。(幼儿在布置场地的时候有商量、有争执，教师适时的引导幼儿为了同一个目标协作。布置 完成后，幼儿根据自己的兴趣自由的去各个场地探索，感受不同规则下的游戏体验。) 五、结束部分：1、放音乐：老师带幼儿进行放松活动。2、师：今天小朋友们的表现非常好，让老师知道了我们班的小朋友都是很聪明很有创造力 的。其实绳子的玩法还远远不止这些呢，小朋友们课后可以接着探索，有好的想法告诉老师 和小朋友。考查活动效果方法1、观察幼儿在活动中展开想象力自主探索到了跳绳的多种玩法。2、幼儿在活动中达到了一定的活动量。3、活动结束后，幼儿对绳子的兴趣的持续了一段的时间。备注