三年级科教版综合实践18 小绳结大学问.docx
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1、小绳结,大学问活动目标:1、认识常见的六种绳结,重点学会蝴蝶结、丁香结、接绳结的正确打法。2、指导学生尝试设计并制作各种不同的打绳结方法,初步培养学生的创新精 神和劳动实践能力。3、学会合作、体验动手实践和解决问题的乐趣。活动重点:认识常见的绳结,学习打蝴蝶结、丁香结、接绳结的基本方法。活动难点:结合实际,打出漂亮、实用的绳结,解决生活中的问题。活动准备:课件、绳子、书活动时间:四课时(参赛为第二课时)活动过程:第二课时课前活动:1、验证红领巾的系法2、同学们,你们通过打结将红领巾系在脖子上,表面上看结是一样的,可一 拉开,问题就出现了。这就是绳结的奥秘。瞧,小小的一个结,学问真大啊!(贴出课
2、题)一、承接第一课时导入上节课我们简单了解了绳结的来历和生活中的应用,今天我们将继续探究它, 学习怎样打好各种绳结。二、汇报学习打简单绳结(一)学生汇报并示范,全班动手跟学1、 学打单结,请学生上台示范讲解,全班一起学习学生上台边示范边讲解方法:将绳端与绳子相交,穿过绳环;打成一个结;拉紧,完成。2、学打活结,请学生上台示范讲解,全班一起学习请另一名学生上台边示范边讲解方法:将绳端绕绳圈一周穿过绳环;打成一个结;抽紧就完成了。3、了解单结、活结在生活中的应用在生活中,什么时候会用上这两个结呢?(购物袋、垃圾袋)4、师小结,简介单结、活结5、展示自己学会的绳结,相机学习打蝴蝶结。(1)师:除了单
3、结和活结,你们还会打什么绳结呢?请拿起手中的绳子试 一试吧(学生尝试打课外学会的结,老师巡视)(2)出示蝴蝶结图解,学生尝试打蝴蝶结。(师巡视)(3)(展示学生的蝴蝶结)问:你们喜欢哪个?为什么?那要怎样才能打出 又美观又对称的蝴蝶结呢?你有什么好的经验要和同学分享?(生回答师相 机作示范)(4)欣赏蝴蝶结的图片,了解蝴蝶结的应用(6)师小结:蝴蝶结因为简单好系,美观大方,深受人们的喜欢,生活中人 们常用它来装饰。蝴蝶结除了老师介绍的这种打法,还有其它种,请同学们 回家后请教你们的爸爸妈妈,学习更多种蝴蝶结的打法。三、学习两种逃生绳结打法1、师:绳结无处不在,绳结广泛地应用于我们的日常生活和生
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