《玻璃工艺学》课程教学大纲（本科）.docx

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1、玻璃工艺学课程教学大纲课程代码：1011339008课程名称（中/英文）：玻璃工艺学/GlassTecnology课程类别：专业方向课程学分：2.0总学时:32理论学时：32实验/实践学时：0/0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、材料工程基础教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介.课程任务与目的玻璃工艺学为无机非金属材料工程专业的一门专业方向课程，通过本课程的学习， 使学生掌握玻璃的组成-结构性能三者之间的关系，并能运用基础理论知识分析解决玻璃生 产中出现的实际问题，培养学生理论联系实际，分析和解决玻璃生产工艺问题的能力。在本 课程介绍新技

2、术环节，加入开源以来玻璃工艺生产技术的进展及突出成果，激发学生道路自 信，投入玻璃及相关领域建功立业的热情。2 .对接培养的岗位能力通过本课程的学习，使学生掌握玻璃生产的基本工艺原理，玻璃工艺前沿知识，以及玻 璃生产工艺专业知识，达到理论联系实际解决生产中工艺问题的能力，具备能够综合运用无 机非金属材料基础理论与专业知识和技能解决在玻璃材料生产工艺、结构和性能改进方面的 能力；能够综合分析玻璃生产工艺过程存在的问题及产生原因。三、课程教学目标本课程教学目标对应于毕业生的毕业要求1、3、4、7,具体内容如下：教学目标1：通过本课程的学习，掌握玻璃的分类，基本概念及其制备方法，具备利用 理论知识研

3、究分析玻璃生产工艺过程存在的问题的能力；支撑毕业要求的指标点1.4o教学目标2：通过本课程的学习，掌握玻璃的组成、工艺、性能、结构之间的关系；具 备能够运用各性能之间的相互制约与变化规律解决生产及使用过程中遇到问题的能力；支撑 毕业要求的指标点3.1、4.2o教学目标3：通过本课程的学习，掌握各种玻璃的特性、玻璃的应用及发展趋势，具备 在选材过程中识别材料、合理选用材料，结合文献分析获得结论的能力，并具备与从业人员 沟通、做出合理评价的能力；支撑毕业要求的指标点1.4、3.1o教学目标4：通过本课程的学习，掌握各种玻璃工艺的基本原理，具备在生产设计过程 中合理选用特定工艺，并具备与专业人员沟通

4、、做出合理评价的能力；支撑毕业要求的指标 点 1.4、7.3o四、教学课时安排学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1绪论2200教学目标1、2、3、4主题2章玻璃的结构与组成6600教学目标1、2、3、4主题3章玻璃的形成规律2200教学目标1、2、3、4主题4章熔体和玻璃体的相 变2200教学目标1、2、3、4主题5章玻璃的黏度及表面 性质4400教学目标1、2、3、4主题6章玻璃的力学性能及 热学性能4400教学目标1、2、3、4主题7章玻璃的化学稳定性2200教学目标1、2、3、4主题8第七章玻璃的电学及 磁学性质2200教学目标1、2、3、4主题9

5、第八章玻璃的光学性 质4400教学目标1、2、3、4主题10第九章玻璃的着色和 脱色4400教学目标1、2、3、4合计323200五、教学内容及教学设计主题1绪论1 .教学内容玻璃是什么？玻璃的用途？玻璃的来历？玻璃工业的研究热点。2 .教学玻璃的分类；玻璃的发展史；玻璃工业的热点及其对未来玻璃的展望。3 .教学难点玻璃的分类；玻璃的发展史；玻璃工业的热点。4 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅 导与答疑。5 题2章玻璃的结构与组成.教学内容玻璃的定义与通性；晶子学说；无规则网络学说；玻璃结构理论的进

6、展；硅酸盐熔体的 结构；玻璃结构与熔体结构的关系；硅酸盐玻璃结构;硼酸盐玻璃结构;磷酸盐玻璃结构;逆性 玻璃。1 .教学玻璃的特性；结构理论；玻璃的析晶；玻璃结构理论。2 .教学难点玻璃结构理论；玻璃的析晶；玻璃结构理论。3 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅 导与答疑。主题3章玻璃的形成规律L教学内容玻璃的形成方法；玻璃的形成条件；氧化物玻璃形成区。4 .教学玻璃形成的条件-热力学，动力学和结晶化学条件；三元系统玻璃形成规律。5 .教学难点玻璃形成的条件-热力学，动力学和结晶化学条件；三元系统玻璃形

7、成规律。6 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。7 题4章熔体和玻璃体的相变.教学内容玻璃的分相；玻璃的析晶；受控析晶。1 .教学玻璃分相和析晶对玻璃性能的影响。2 .教学难点玻璃分相和析晶对玻璃性能的影响。3 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。主题5章玻璃的粘度及表面性质.教学内容玻璃的粘度及影响因素;黏度的特征点；黏度的工艺意义;玻璃的表面张力及影响因素； 表面性质；玻璃的润湿性及工艺意

8、义。1 .教学玻璃粘度的影响因素；黏度的特征点及工艺意义；表面张力的影响因素、工艺意义；玻 璃的润湿性及工艺意义。2 .教学难点玻璃粘度的影响因素；黏度的特征点及工艺意义；表面张力的影响因素、工艺意义；玻 璃的润湿性及工艺意义。3 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。主题6章 玻璃的力学性能及热学性能.教学内容玻璃的密度、机械性质、热学性质。1 .教学影响玻璃强度的因素；玻璃增强的方法；影响热膨胀系数的因素；膨胀系数对玻璃制品 的使用和生产的密切关系；如何提高玻璃的热稳定性。2 .教学难点影响

9、玻璃强度的因素；玻璃增强的方法；影响热膨胀系数的因素；膨胀系数对玻璃制品 的使用和生产的密切关系；如何提高玻璃的热稳定性。3 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。主题7章玻璃的化学稳定性.教学内容玻璃的化学稳定性概念；水对玻璃的侵蚀机理；酸对玻璃的侵蚀机理；碱对玻璃的侵蚀 机理；影响化学稳定性的因素；化学稳定性的测定方法。4 .教学玻璃的化学稳定性概念；水，酸，碱对玻璃的侵蚀机理；影响热稳定性的因素。5 .教学难点水，酸，碱对玻璃的侵蚀机理；影响热稳定性的因素。6 .教学方案设计采用课堂多媒体

10、授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。主题8第七章玻璃的电学及磁学性质L教学内容玻璃的导电性、介电性、半导体性和磁学性质。7 .教学玻璃的导电机理；影响电导率的因素；玻璃的导电性、介电性和磁学性质。8 .教学难点玻璃的导电机理；影响电导率的因素；玻璃的导电性、介电性和磁学性质。9 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。主题9第八章 玻璃的光学性质L教学内容影响玻璃折射率的因素；玻璃的光学常数和光学性质；玻璃的紫外和红外吸收原

11、理。10 .教学玻璃的光学常数；影响折射率的因素；玻璃的红外和紫外吸收。11 .教学难点玻璃的光学常数；影响折射率的因素；玻璃的红外和紫外吸收。12 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。主题10第九章玻璃的着色与脱色.教学内容离子着色 离子按电子层结构分类；离子着色理论分析(配位场理论，能级分裂，混合 着色)；金属胶体着色机理；工艺过程；影响胶体着色的因素；硫硒及其化合物着色机理； 玻璃的脱色 脱色目的方法；颜色的表示方法。13 .教学玻璃的着色原理；玻璃的脱色原理；颜色的表示方法。14 .教学难点玻璃的着色原理；玻璃的脱色原理；颜色的表示方法。15 .教学方案设计采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法进 行教学，注意多与学生互动，加强课后辅导与答疑。六、学生成绩评定七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测 验答辩项目小文章其他VV成绩比 例151570L建议教材：赵彦召等 主编.玻璃工艺学.北京：化学工业，2006o.参考书：(1)王承遇等 主编.玻璃制造工艺.北京：化学工业，2006。(2)田英良等 主编.新编玻璃工艺学,北京：轻工业，2009o