《材料科学基础II》实验教学大纲（本科）.docx

《《材料科学基础II》实验教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《材料科学基础II》实验教学大纲（本科）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、材料科学基础II实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011139011课程名称：材料科学基础 H/Fundamentals of terials Science II课程类别：专业必修课程课程性质：必修课程类型：课程实验总学分：2.5总学时：40实验/实践学时：8适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：物理化学、机械制造基础开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介.课程任务与目的材料科学基础II是金属材料工程专业一门重要的专业基础课。本课程的作用是阐明 金属与合金的化学成分、结构、组织与性能之间的关系及其变化规律，系统介绍材料科学, 是金属学的基本原理和基本知识。在本课程材料性能简介

2、环节，介绍当前材料发展与基础理论研究进展的关系及新材料性 能设计内容，结合国家生产建设需求，建立学生的专业自信心，激发投入经济建设一线建功 立业的热情。1 .对接培养的岗位能力通过本课程的学习，使学生掌握金属合金三元相图的基本知识，金属与合金的扩散、凝 固、塑性变形与再结晶等有关理论，具备其组织与性能的初步分析能力，为后续专业课的学 习打下良好的基础，为今后从事金属与合金的研究与应用奠定必要的理论基础。三、实验教学目标通过实验教学的训练，对本课程基础理论知识的认识和理解，加强实践与课程教学的联 系，使学生进一步掌握金属材料化学成分、结构、组织与性能间的关系及其变化规律，并且 达到提高学生的实验

3、技能、分析问题和解决问题的能力的目的。四、实验项目及学时安排注:序号实验/实践项目名称实验学 时实验类型实验要求每组 人数备注1显微硬度的测定方法与设备2演示性必做102典型三元合金相图及组织分 析2演示性必做103铸锭组织及晶体生长形态观 察2演示性必做104金属塑性变形与再结晶组织 观察2演示性必做101 .实验类型：分“演示性”、“验证性，“综合性”、“设计性”、“创新性”.实验要求：分“必做”、“选做”2 .每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2 人合用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。五、实验内容实验一显微硬度的测定方法与

4、设备实验目的：熟悉显微硬度的构造及使用。实验设备：金金相显微镜，各种标准试样，显微硬度计，抛光机，各种砂纸，不同的金 属试样。实验内容及步骤：熟练掌握显微硬度计的构造及使用操作。实验二典型三元合金相图及组织分析实验目的：熟悉三元相图的分析方法和应用；掌握Pb-Sn-Bi三元相图的投影图。实验设备：金金相显微镜，各种标准试样，显微硬度计，抛光机，各种砂纸，不同的金 属试样。实验内容及步骤：(1)根据Pb-Sn-Bi三元相图的投影图，思考，分析所给合金的凝固过程及应具有的显 微组织。(2)仔细观察分析所给合金的显微组织特征，画出示意图、并加以注解。(3)利用组织照片讨论总结所观察合金的凝固过程和组

5、织实验三铸锭组织及晶体生长形态观察实验目的：观察并分析不同凝固条件所得的纯铝铸锭的宏观组织。实验设备：金相显微镜，各种标准试样，抛光机，各种砂纸，不同的金属试样。实验内容及步骤：察铝锭不同浇注条件下的柱状晶区和等轴晶区，分析不同浇铸工艺和 浇注条件对铸锭组织的影响实验四金属塑性变形与再结晶组织观察实验目的：理解工业纯铁经不同变形量和塑性变形后在不同温度进行再结晶回火其组织 的变化过程。实验设备：金相显微镜，各种标准试样，抛光机，各种砂纸，不同的金属试样。实验内容及步骤：(1)观察滑移带、变形挛晶、退火挛晶；不同金属在不同变形量下的显微组织，经过 变形的合金在不同温度下加热后的显微组织，并画出示

6、意图。(2)工业纯铁拉伸、退火，浸蚀不同变形量的组织形态并观察晶粒大小。观察并分析 不同变形量对其退火组织晶粒大小的影响，并画出示意图。六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核（一）实验成绩的构成学生平时成绩占20%,实验考核占60%,实验报告占20%。（二）评分标准成绩评定方法：采用、良好、中等、及格、不及格五级制，：提前预习实验内容，充分了解实验相关基础知识，专心听取教师讲解实验，积极参与 实验过程，能准确回答老师有关实验的问题。实验报告书写规范，内容完整，出勤率高。良好：提前预习实验内容，充分了解实验相关基础知识，全程

7、听取教师讲解实验，积 极参与实验过程，能回答老师有关实验的问题。实验报告书写规范，内容完整，出勤率较高。中等：了解实验相关基础知识，听取教师讲解实验，能参与实验过程，对老师有关实验 的问题能积极思考。实验报告书写较规范，内容完整，出勤率满足实验大纲要求。及格：基本了解实验相关基础知识，听取教师讲解实验，能参与实验过程，能理解老师 有关实验的问题。实验报告书基本规范，内容基本完整，出勤率满足实验大纲要求。不及格：不了解实验基础知识，基本不出勤，不提交实验报告。八、教学资源教材：石德珂，材料科学基础（第2版），北京：机械工业，2008.参考书目：（1）胡康祥，材料科学基础，上海：上海交通大学，2000（2）张联盟，材料科学基础，武汉：武汉理工大学，2004.（3）潘金生，材料科学基础，北京：清华大学，1998.重要文献（专业期刊）：（1）金属学报（2）金属材料与冶金工程期刊（3）金属热处理期刊课程网络资源：（1）热处理学会：（2）热处理之家、热处理：