感恩教育方案.docx

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1、大庆一中2022年感恩教育实施方案一、指导思想全面贯彻大庆一中2022年工作安排和武校长大德育观的讲话精神，大力开展感恩教育活动， 感恩教育是学校开展德育工作的有效途径，也是落实学校德育教育和精细化管理的一个重要 载体。二、建立领导机构成立感恩教育活动领导小组，以校长、书记为组长，德育校长为副组长，学校领导班子成员、 相关科室长和各班主任为组员，具体负责全校活动的指导、落实、考核工作。把感恩教育活 动作为开展学校德育工作的重要途径，做到责任明确，分工合理。三、活动步骤，此次活动共分三个阶段。1、宣传发动阶段（2022年3月初到4月初）：学校通过由教师、学生、家长参加的感恩教育活动启动大会，宣传

2、感恩教育的重要意义，宣 布学校活动实施方案，并把教师、学生要做的具体事印发给教师、学生、家长。对教师、学 生、家长分别提出具体要求，并通过各种形式向家长、社会进行宣传，让家长、社会了解学 校的用意，做好配合工作。2、活动实施阶段（4月中旬至6月底）：利用8个月的时间，按照层层负责的原则，成立专项活动考核督导小组，定期对活动开展情 况进行督查，随时发现、推广好的做法和经验。各班级要认真组织各项活动，要把细节工作 落实好，争取在短期内取得成效。做的每周有专题、每月一总结。各部校安排专人将活动 情况及时上报到学校活动领导小组办公室，并做好各种活动的记录、及照片、材料整理工作。 3、总结推广阶段（7月

3、初至9月）：学校在全面调查分析、总结的基础上，召开感恩教育总结表彰会，对工作中发现的好做法和 典型经验进行上报推广，对做出突出成绩的班级和个人进行表彰奖励，对成效不大的班级要 限期进行整改，对整改措施不力的班级和个人要进行批评，把这项工作纳入教师个人考核。 四、活动具体安排（一）感恩教育基地建设选取“大庆福利院”作为大庆一中校级“感恩教育基地”，以“感恩”为主题，实施长效机制的感 恩教育体系，对不同年龄段学生进行分层次教育，在不同时间通过组织开展连续性各种形式 的活动。由学校管理基地的各项活动，在校级基地建设的基础上，学校引导不同年级建立年 级感恩教育体验基地（街道、企业、孤寡老人、贫困家庭、

4、住宅小区等）。基地活动制度：1、基地责任人制度我们确定校团委书记为校级基地责任人，年级支部团书记为年级基地责任人。各基地责任人 分别负责自己所辖基地活动方案的制定与组织实施工作。2、基地活动记载制度设置基地活动记载册，要求各年级每次活动作好记录。3、优秀基地评比制度为了促进基地活动的正常开展，提升基地活动质量，将对各基地进行全面考核，于学期结束 时评定优秀基地并予以表彰。（二）感恩活动的开展1、大力宣传，营造良好感恩氛围（1）强化校园感恩环境布置。校广播站定期播放着前人的、现实的感恩故事；班级布置以“感恩”为主题黑板报；在高中楼 中厅布置“感恩、关爱、责任”宣传栏。1、通过感恩教育使学生“知恩

5、”。感恩教育是一种以人性唤起人性的人性 教育。通过感恩教育使学生明白：在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有 只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受 着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心 来对待这一切。一个人再强也离不开他人的匡助，对他人施给的恩惠即使再小也 要铭记于心。没有感恩心的人是不完整和不健康的。通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩， 懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记 仇，甚至报仇。用感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善，与人 为乐，助人为

6、乐的品质。有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更 积极的态度面对生活，形成我为人人，人人为我的良好社会风气，营造和谐融洽 的校园氛围。通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对大自然、对社会的责 任感，让学生知道生命的意义在于奉献。在本环节中，我们课题的第二负责人王兰老师专门只对学生实际在各年级上 了感恩教育课：“感恩母亲”，获得了辉县市教育局的好评，被评为一等奖2、通过感恩教育使学生“报恩”。感恩教育是一种以德报德的道德教育， 通过感恩教育使学生明白：“感恩”与“报恩”是社会上每一个人都应该有的基 本道德准则，是做人的最起码的修养，也是中华民族的传统美德。通过感恩教育，让学生

7、学会从生活中发现自己是受人恩惠的，由此产生回报 恩情的一种冲动。使学生学会赋予爱、播种爱、传递爱。懂得对生活和别人心存 感激，懂得付出是报恩，让别人因自己的存在而快乐。3、通过感恩教育使学生“施恩”。要让学生明白：在知恩图报的同时施恩 不图报。当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容的心态去匡助自己身边那些 需要匡助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”。否则，你就不会有 一个愉快的心情去匡助别人。4、让感恩成为全体师生的信仰，让感恩在细节中、在坚持中得以充分体现,让感恩成为学校文化。感恩教育的具体要求1、学会说“谢谢”2、学会传递爱心3、学会关爱他人4、学会匡助他人5、学会报答他人、学校

8、和社会五、感恩教育的方法与途径（一）情境教育法。感恩教育要取得成效，需要有良好的教育气氛和情境， 把感恩情境一一各种人际互动情境或者社会生活情境作为感恩教育的素材。感恩 情境素材包括：说明情境些生活哲理和感恩情节的寓言故事、童话和伟人故事；体验情境一一为说明感恩的重要意义，设计一些比“说明情境”更隐 蔽的情境，使学生获得某种感恩体验；感悟情境为增强学生的感恩敏感性 和感恩意识而设计的。把家庭、学校和社区生活中发生的种种人际互动事件， 设计成一些感恩教育情境，让学生自己去体味“感恩”的重要意义很有必要。（二）渗透教育法。在日常的学科教育、班级管理、集体活动和学校生活中 应该渗透感恩教育。请相关的

9、名人名家作关于感恩教育的专题讲座。在校园的阅 读节、艺术节、大队活动等集体活动中渗透感恩教育。班会课既可安排专题的感 恩教育活动如主题班会，也可以在其他教育内容中渗透感恩教育。（三）实践锻炼法。感恩教育的实践锻炼法有多种表现形式：动手法。为 你的感恩对象做一件事情，如学生亲自动手做一些感恩卡片，学唱一些感恩歌曲， 在特定时间献给特定的人，或者在特定日子为特定的人做一些令其感动的小事 情。写作法。鼓励学生写感恩日记，并把每周或者每月别人为其做过的比较感 动的事情写成周记或者作文，在班上宣读。换位法。指导学生亲自去做去体 味，与家长、老师进行换位后，做一次家长与老师的事情，从而感知父母、老 师对自

10、己的恩情。故事法。让学生讲述他非常感动的事情，讲他受到恩情的 感受及对自己报恩行为的体味和感想。现身说法。学生的现身说法也是一种实践锻炼法的 表现方式，把发生在自己身边或者自己身上的关于感恩的事情讲给他人听，增强 感恩教育的现实感与可能性。(四)专题活动法。在特定日子，如新年、春节、母亲节、父亲节、中秋节、 教师节、重阳节等节日来临之际，以学校、班级、年级组等团体形式出面举行大 型感恩活动。教唱感恩歌曲，做到人人会唱感恩歌曲。组织感恩教育主题班会。 出感恩教育专题黑板报和墙报，在校园广播台和电视台播出感恩教育专题歌曲和 专题内容等。六、感恩教育的原则(1)针对性原则。实施感恩教育要了解学生对感

11、恩的认识和期待，分析他 们的心理特点(如逆反心理)和接受能力，对感恩教育内容的选择要合理而且有 雳力，对感恩教育的方式选择要适合学生的年龄特点，要以理服人，以情动人， 而不是一味灌输感恩如何重要及为什么要这样做。而且，感恩教育的理想与现实 可能有差距，教师要意识到并知道如何应对这样的问题。(2)系统性原则。感恩教育要取得实效，只靠学校单方面的努力还难以成 功，需要得到家长们的大力配合，也离不开社会各界的匡助与支持。感恩教育不 应只局限在课堂上教师的言传身教，更应注意在现实生活中特别是家庭教育中家 长的言传身教。同时，感恩教育不是孤立的，必须与文明礼仪教育、道德教育、 民族精神教育、价值观教育、

12、理想教育、习惯养成教育等结合起来，还必须把感 恩教育与师德师风建设有机结合起来，才干取得良好的效果。(3)持久性原则。感恩的观念和习惯的形成决不是一朝一夕的事情，不能 一蹴而就，需要长期的持之以恒的努力。否则，可能半途而废。全校教师特殊是 班主任必须树立正确的教育意识，把感恩教育贯彻到日常的每一学年、每一学期 的教学、管理本职工作之中，持之以恒地开展下去。学生学会知恩图报，就是当 老师的最大幸福。(4)情感性原则。感恩教育是一种以情动情的情感教育。在实施感恩教育的过程中要通过设置情景做到以情动人，以情感人，动之以情，晓之以情，润物 无声。在激发学生的道德情感，增强学生情感体验的基础上，诱发学生

13、的理性思 考，避免空洞、枯燥、无情的说教。（5）统一性原则。做到认知、情感、行为相统一，以知生情，以情导行。 学生对感恩教育产生深刻的认知以后，意识和观念会有所改变，并逐渐形成相应 的行为。要坚持“感恩的心”与“感恩的行”相统一。感恩教育与新公民教育相 统一。（6）贴近性原则。感恩教育的内容选择、方式方法选择、目标的确定都要 从学生的实际出发，贴近学生的兴趣，贴近学生的年龄特点，贴近学生的心理特 点，贴近学生的学习、生活，避免成人化教育倾向。七、活动步骤（一）宣传发动阶段（2022年9月）利用国旗下讲话、学校广播、主题班会、黑板报、校刊、橱窗、学科渗透等 主阵地，全方位对学生进行感恩教育的宣传

14、发动。1、向全体教师宣传我校感恩教育实施方案，全员发动。2、向全校师生发出感恩教育倡议书。3、各班召开“让我们都有一颗感恩的心”主题班会。4、各班出一期感恩教育专题黑板报和手抄报。5、制作一幅感恩教育标语。6、学生人手一本感恩教育常识读本。7、作一周“感恩教育”专题广播。8、教师沙龙:让我们拥有一颗感恩的心。9、音乐教师教唱歌曲感恩的心。10、看一部感恩影片爱心。（二）全面实施阶段（2022年10月2022年10月）1、感谢父母养育之恩指导思想：父母赐予我们生命，把我们从小养大成人。感激父母是最起码的 要求，是做人的道德底线。主要内容：孝敬父母 勤俭节约 学做家务要求与活动(1)各班开展“算算

15、亲情帐，感恩父母心”的班会，想想该如何报答，节约用钱。(2)记住父母的生日和三八节、母亲节、父亲节，并向父母表示祝贺。(3)布置爱心家庭作业。双休日做四件家务：叠被、扫地、洗碗、洗衣物。(4)开展“孝心”活动。回家后向父母问候，给父母倒杯水、捶捶背、揉 揉腰、洗洗脚。(5)开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的一封家书写作活动。(6)与父母翻看相册，回顾自己的成长足迹，感受父母对自己的关爱。(7)学唱歌曲妈妈的吻。2、感谢老师教诲之恩指导思想：老师教给我们知识，教会我们做人，是我们人生路上的领路人。 正是老师春风化雨般的教育解开了学生成长路上的心结。主要内容：恭敬老师，尊重老师的劳动，听从老师

16、教导。勤奋学习，不忘师 恩。要求与活动：(1)每天给老师一声热情的问候。(2)开展“红烛赞”演讲比赛，“诵名句，承传统”读书活动。(3)开展“师生情”主题征文活动，每班两篇。(4)教师节组织“师恩难忘”感恩贺卡制作比赛，手抄报比赛。(5)认真上好每一堂课，认真完成每一天的作业。(6)虚心接受老师的批评指教，有成绩，有进步时要想到老师的教育和培(7)毕业班同学开展以“留下感恩，留下夸姣”为主题的教育活动。(8)开展学生“向老师献真情八个一”活动：以写一封信、谈一次心、送 一句祝福、提一个建议、表一个决心、做一张贺卡、写一首小诗、做一件好事等 方式，表达对老师的感激之情。(9)推行文明用语，遇到老

17、师自觉向老师行礼问好，标准语言是“老师早”、 “老师好”，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工友，还是校外来校办事人员) 自觉问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。(10)学唱歌曲长大后就成为了你。3、感谢同学匡助之恩指导思想：同学是学生们心中最纯也是最真的朋友，在生活和学习中相互鼓 励，相互支持，相互安慰。朝夕与共，心存感谢，也许从没表达。通过活动，使 同学们学会感谢同学、学会表达对同学的感激之情。主要内容：团结友爱和谐相处助人为乐服务他人要求与活动：(1)在同学中开展“心连心，手拉手”活动。(2)开展“我是班级小主人”活动，增强学生的集体荣誉感。(3)开展“我为同学做一件好事”活动。

18、(4)开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。(5)开展匡助社会弱势群体的社会实践活动。(6)回顾对自己恩情较大的1名同学，把他对自己的匡助恩情通过一封信、 一封电子邮件、一个电话等方式表达同学间的感恩之情。(7)学唱歌曲友谊地久天长。4、感谢大自然赐予之恩指导思想：大自然孕育着勃勃生机，给我们提供了生存的空间。春天的阳光 给我们以温暖，秋天的果实给我们以营养。没有大自然的恩赐，我们一刻也无法 生存。要求与活动：(1)开展“爱护自然，爱护环境”活动，要求每一个同学养一盆花。(2)开展“我是绿色小卫士”活动，组织学生清理校园周边垃圾。(3)开展“废品采集，变废为宝”活动。(4

19、)开展讴歌大自然对人类恩赐的书画、摄影、诗歌和演讲比赛。(5)为校园里的树木制作名片，征集爱护花草树木的温馨提示语。(6)学唱歌曲热爱地球妈妈。5、感谢社会的关爱之恩指导思想：生活中，我们每时每刻都享受着社会留给我们的财富。社会上的 好多人给了我们无所不至的关心，他们用自己的劳动换来了我们的衣食无忧。主要内容：关爱他人回报他人感恩社会报答社会要求与活动：(1)开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的教育活动, 引导学生感受今天的幸福生活来之不易。(2)引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。(3)组织学生调查走访、参观实践，感受工人农民劳动的艰辛。(4)开展演讲比赛、读书活动等，

20、使学生体味到社会对他们的关爱。(5)利用“学雷锋活动”、“志愿者活动”、“服务社区活动”等形式，激发学生“感恩社会、报答社会”的深刻情感。(6)学唱歌曲爱的奉献。6、感谢祖国的哺育之恩指导思想：祖国给了我们和安全宁的成长空间，给我们安排下夸姣的生活。没有强大的祖国，哪有幸福的你我。主要内容：增强爱国心、爱祖国河山、爱祖国人民、爱祖国文化。要求与活动：(1)认真参加升旗仪式，升国旗时要肃立、行队礼。(2)收看新闻联播，关心国家大事。(3)为将来建设祖国努力学习知识本领。(4)采集祖国之最、祖国的自然风景、人文景观、经济发展、科技进步、 军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。(5)以“感谢祖国”

21、为主题，开展征文活动。(6)以“我的祖国”为主题出一期手抄报。(7)看一部爱国影片永远的丰碑。(8)学唱歌曲我的祖国。八、总结、反馈、表彰阶段(2022年11月 12月)1、每位学生分两次写出参加感恩教育以来的思想变化及感想。2、在师生中征集感恩之言、感恩小诗。3、组织一次“懂感恩、会做人”为主题的主题班会观摩活动。4、举办“懂感恩、会做人”为主题的征文、演讲、讲故事比赛。5、教师沙龙：创设感恩情境点亮感恩的心。6、举办“感恩2022”大型文艺活动。7、组织开展“感恩之星”评选活动(每学期每班一人)。8、评选“十佳孝心”学生。9、评选感恩教育特色示范班6个。10、把感恩教育纳入品格考核、先进个

22、人和文明班队评选。11、各班期末交“懂感恩会做人”主题班会活动方案1份，感恩教育活动 总结1份。12、每学期各班将感恩教育活动过程形成文字材料交政教处。九、活动要求1、高度重视，人人参预，精心设计并组织好每一次活动。2、形式多样，注重实效，突出活动的有效性。3、加强组织与管理，确保所有活动按计划进行。4、及时总结，时常反思，各种文字总结材料按时上交。十、组织领导为确保本次活动有效推进，特成立“感恩教育”活动领导小组：组长：顾振东副组长：丁爱东戴素萍组员：郁辉李华唐雪松柏永军徐娟黄新艳各班主任为本班实施感恩教育的责任人，必须在学校统筹安排下由班主任负 责本班“感恩教育”活动的落实，切实抓好该项工

23、作。组织学生学习实施方案， 作好具体安排并检查催促。各责任教师要密切配合班主任开展各项工作，各任课 教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课 堂教学中渗透感恩教育。本方案的实施情况纳入特色班级、文明班队的考核中。2022. 8. 23为进一步深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见，加强和改进学生思想道德建设，髓口生活在好的社 会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的 人，滨河中学本学年德育工作教育主题是“感恩教育，制定方案如下：一、目的意义：培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不

24、开老师、家 长的付出，社会的关爱与扶持，体味自己的成长离不开老师、家长的关爰，懂得 人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。二、指导思想：Q)坚持与哺育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与 法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。(3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。(4)坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理 有机融合。培养学生的感恩意识的四项主要任务”是：(1)从增强爰国情感做起，宏扬和哺育以爰国主义为核心的感恩意识。(2)从确立远大志向做起，树立和哺育正

25、确的理想信念。从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。(4)从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。三、施：1、提高认识，加强领导：学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未 瞬人思想道德建设的若干意见，认识到培养学生的感恩意识的重要意义，明 确各自的岗位职责，加强领导、组织、检查与催促，创造性地开展一系列宣传教 育活动。2、以活动为载体进行宣传教育：各班主任结合学生实际，开展好丰富多彩 的教育活动。各班充分利用班会、晨会等，对学生进行宣传教育、检查评比。充 分利用班集体的力量，对表现积极、突出的学生要及时表彰，树立班级学习的榜 样。为学生提供健康有益的精神食粮。观看十部爱国影片，读十本

26、优秀图书，唱 十首优秀歌曲，讲十个道德故事，评十位“感恩之星”的系列教育活动，为净化学(2)分层次对不同年龄段学生进行感恩教育宣传、引导。小学：(1)充分利用每周一次的队会活动课，班主任为学生讲述“感恩故事”训练学生平时的行为。如进家门说，()我回来了；出家门说，()我去上学了，再 见等；在家给父母泡茶、帮父母洗脚等；要求做到，关心父母，做力所能及的家务事等；(3)政治教师为班级上一节感恩教育课。初中：充分利用团会活动课，让学生将自己采集到的有关“感恩”的小故事拿出来交流，为全班 同学度过是。在“读的交流中，让学生的感恩意识得到增强，感恩行为获得动力。(2)组织初中学生利用周末在家里开展“讲故

27、事故事”的活动，让学生把在学校里获得的感恩 故事带回家讲给父母听，并让父母也每周讲一个感恩故事给孩子听。高中：(1)让学生依据自己的理解，对自己采集到的素材改编成故事、诗歌、撰写心得体味，然后 利用团会时间组织交流活动。开展“感恩”题材话剧比赛。2、开展感恩实践活动设“感恩日”倡导感恩实践活动。即把每月的第一个周日定为“感恩日”，以此来实现感恩教育的时常化、生活化和制度化。“感恩日”活动的内容，要求学生利用星期天在家、在社区做自己力所能及的事，既可以是感 恩家庭的事，也可以是感恩自然、感恩社会、感恩祖国的事，并进行活动记录。(2)开展“学唱感恩歌曲”活动(小学)。(3)组织学生对采集的感恩小故

28、事进行深层品味，并引导学生在感悟的基础上，借助书法、 漫画和演讲等形式将故事内容表现出来。组织学生以班级为单位，选取典型的感恩故事为题材，相互合作，精心设计，将故事的内 容改编成漫画，并由年级统一制作展板进行展览。进行感恩文化书法比赛，组织学生选择自己爱慕的感恩名句，制作成书法作品，并将优秀 作品进行展示。(4)将感恩教育活动与读诗诵经活动有效的结合掀起诵读孝经、论语、弟子规、三字经、新三字经等古代名家经典，各校部组 织开展诵读大赛。结合感恩教育、形成具体方案，使学校的读诗诵经活动形成特色，取得成 效。(5)组织开展系列活动感恩社会组织学生到“感恩教育基地“大庆福利院进行演出慰问和打扫卫生的感

29、恩实践活动。各年级 建立年级感恩教育体验基地，形成固定的帮扶对象，定期进行活动。组织学生到社区、公共场所服务。组织学生到农村学校帮贫助困(捐书下乡，结合手拉手活动开展)。感恩教师到老师办公室匡助老师打扫卫生。遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。把全班同学分成若干个小组，每组选一节课进行备课准备，最后在团会上每组给全班同学 上一节20分钟的小课，从而让同学们体味到教师备课的不容易，请同学们珍惜老师的劳动 成果，认真听讲。感恩父母生的心灵提供有效载体。3、结合学科特点进行宣传教育：在教育教学中，各任课教师要充分利用学 科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针

30、对性地开展教育活动。在活动 中把知识与技能、态度与情感密切结合。4、家校结合，齐抓共管：家庭教育是学生成长的重要内容。培养学生的感 恩意识必须坚持家校结合，要求家庭教育配合学校做好该项工作：!1!四个“感谢”活动：感谢祖国培养我，感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人匡助我。1、感谢祖国培养我：爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的 基础，爰国是全体国民的神圣职责，爰国是当代民众的精神需求，爰国是振兴中 华民族的旗帜，爰国是中华民族和平发展的必由之路。(1)采集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、 经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。要求

31、：在班会课上用多煤体展示在班会课上让同学们讲一讲自己采集的“祖国之最班主任对同学们的活动进行评价(2 )以“感谢祖国”为题，开展征文活动。每班投稿两篇以上，在滨 河中学”广播站广播。要求：由语文老师布置学生作文，班主任协助完成。各班推荐两篇上交德育处。2、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报， 孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爰父母的感情基础。而连自己的父母都 不爰，将来又怎么可能去爰事业、爰国家、爰别人？(1 )、各班级组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会 算算亲情账：要求：算一算自己进入滨中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间， 并对

32、自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己 的投资。计算学习投资成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才干回报父母。明确自己今后的奋斗目标。(2 )、布置爱心家庭作业。利用大休时间为家里做四件家务：打扫卫生、 叠被、洗碗、洗衣物。学校将下发家长会信息反馈表，检查完成情况。(3 )、开展“孝心”活动我为妈妈洗一次脚或者做T牛让父母感动的事。 要求：完成这项任务后，同学们写篇周记，家长签名并谈感想，班主任检查验收 评比。(4)、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动。要求：每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

33、家长要签名，班主任回收 进行平比。3、感谢老师教育我：老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。(1 )、各级班级组织人生路上的领路人感谢您，老师演讲要求：各班利用班会课进行演讲，讲老师匡助自己成长的感人事迹。各年级进行演讲比赛，评一、二、三等奖。(2)、征集感谢老师的格言。各班利用班会课进行评比，做到每位同学都发表意见各班上报最精彩的格言五条(3 )、开展我爱我师征文活动，每班投稿两篇以上，在“滨河中学”广 播站广播。语文老师布置作文让学生完成，班主任协助每班推荐两篇上交德育处4、感谢同学匡助我：同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕与共， 心有感谢，也许从没表

34、达。通过活动，使同学们学会感谢同学，学会表达对同学 的感谢之情。(1 )、开展“我为同学做一件好事”活动。(2)、开展“今天我值日，活动(3)、回顾对自己匡助较大、恩情较大的1 3个同学，然后把他们对自己的匡助恩情通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩心情。要求：班主任组织学生完成以上三项活动同学们环绕上述三项内容写一篇周记进行总结各班召开一次主题班会，让同学们谈体味矿区学校开展感恩教育践行的实践与研究的课题方案一、课题的提出感恩是中华民族的传统美德，中华民族是最懂得感恩的民族。我们的文化 里记载了数不尽的诸如“忠孝双全”、“彩衣养亲”、“哭竹生笋”、“打虎救 父”、“笼负母归”等关于感恩的

35、故事；留下了 “谁言寸草心，报得三春晖”等 关于感恩的动人诗句；流传着“恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。”等关于感 恩的经典话语，这集中地反映了中国人对“感恩”的认同和崇尚。然而当前人们在享受着大自然赐予我们的一切，却在肆意破坏着朝夕与共 的环境；面对父母的哺养之恩，孝心和赡养观念却在许多人的心目中已大打折扣， 甚至于只知受惠，不知感恩；享受着别人带给自己的快乐，却只知索取，不知奉 献；在处理人际关系中惟“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱， 不知回报；在祖国的滋养中成长，对国家、社会赋予的关爱认为理所固然，只知 接受，不知责任感恩意识正在逐渐淡化。孩子们不知道感谢自然的滋养之恩，

36、 不知道感谢父母的养育之恩；不知道感谢老师的教导之恩；不知道感谢祖国、社 会对自己哺育之恩。长兴县长广中心学校是一所由长广煤矿企业办学转入长兴地方政府办学仅 一年之久的学校。学校在经历平稳过渡期后，现面临教育教学发展逐步与地方教 育全面接轨、缩小差距的阶段。本着学校教育科研工作应为教育教学”提供服务、 提升品位”这个宗旨，特确立了 “矿区学校开展感恩教育践行的实践研究”。其 现实背景与意义可以从教师与学生两个层面来加以阐述：长广教师自从转轨到长兴教育局以来，由于各方面的条件有了明显的改善， 特别是工资待遇有了大幅度提高，在头一年中表现出了前所未有的工作激情，使 得长广中心学校在过去的一年中，取

37、得了很大的成绩。但是在过了兴奋期之后， 教师的工作激情有所下降，敬业态度也发生了改变。如果任由这种情况继续发展 下去，会直接影响到学校的生存与发展。因此，在这关键时期，我们提出感恩教 育，旨在希翼通过此次活动，来进一步提醒泛博的教师，在享受了各种优惠待遇 之后，要叶落归根，加快自身专业成长，提高业务水平，尽心尽职的完成各项工 作，回馈社会。我校生源主要是来自矿区的职工子女，而目前长广集团公司正在进行大规模 的企业改制，多数矿井已关闭，为此大多数职工不得不携带妻儿转回原籍或者到 外地另谋出路，使得本校生源难以继续保证。近几年本校的规模都在以每年减 少近百名学生的速度下降。今年学校的生源虽然与去年

38、持平，但这主要是因为 外地民工子女大大增加，以及附近一所小学的关闭。这些新转入的学生，普遍 综合素质水平不高，再加之本校大批优秀的学生相继转出，使得本校目前学生 的整体素质下降。如果不尽快采取有力措施，学生的全面发展将受到极大影响。 为此我们希望能够通过感恩教育，进一步深化学生的感恩心理，匡助学生树立 自信，努力提升学业水平，提升学生的综合素质。综上所述，开展感恩教育是矿区学校醐口存的立足点；是矿区学校求发展的 出发点；是矿区学校创和谐的落脚点。使我校成为矿区人民满意的学校，教师成 为矿区人民满意的教师，学生成为矿区人民骄傲的孩子，这也正是本课题研究的 目标。二、国内外关于同类课题的研究综述我

39、们利用百度搜索引擎搜索到这样一组数据：输入“感恩” 一词搜索到网页 数约为2750万篇；输入“感恩父母” 一词搜索到网页数约为20万1千篇；输入 “感恩老师” 一词搜索到网页数约为586万篇；输入“感恩社会” 一词搜索到 网页数约为795万篇；输入“感恩教育” 一词搜索到网页数约为82万2千篇。 从这些数据中，我们认为感恩教育已是大家耳熟能详的一个话题。随着社会对 感恩教育的呼声越来越高，不少学校都把感恩教育作为学校德育的切入口，开展 感恩教育的研究和实践，而且取得了丰硕成果，并涌现出一批优秀单位和先进个 人。但在感恩教育的课题研究和实践中仍然存在着一系列的问题，其中最主要的 是没有立足学校实

40、际，盲目追求活动的“奇、广、深”。为此我们本次课题研究 将要立足本校实际情况，实事求是的开展研究工作，力争取得实际效果，为全面 提高学生素质，引领教师专业成长，创建和谐校园，为实现“创办浙江学校在安 徽境内的窗口学校”而努力。三、课题研究目标及研究的内容（一）预期研究目标：1、形成“感恩活动”系列，提炼符合矿区学校实际的活动设计理论。2、通过感恩系列活动，提高教师“责任感”，使学生“励志”。3、建立学校感恩博客网，扩大对外宣传与交流。（二）研究内容1、感恩教育与教师专业成长的研究。2、感恩教育与学生成长的研究。3、学校感恩博客网站的建立、维护、运转、宣传的研究。四、课题研究的操作措施与步骤（一

41、）研究的操作措施：1、组织课题组成员定期举办形式多样的与感恩教育相关的研讨会，并及时 进行讨论，交流研究成果，保证感恩教育课题研究的顺利进行。2、通过三条途径来开展丰富多彩的感恩系列活动。教师途径：从教师个人专业成长的规划与实践；从教育专家的实践与引领； 从教师自我的探索与研究这三个方面展开。学生途径：从认知层面点拨学生识恩、知恩；从情感层面培养学生感恩意识； 从实践层面引导学生感恩于行这三个方面来展开。博客途径：从课题组成员参预；学校的教师学生参预；获取外界的评论这三个方面来展开。时间教师成长活动学生成长活动07. 10建立学校“教师专业成长三年规划方 案”；请专家调研指导；政教主任到 省里

42、参加班主任高级论坛，回校组织利用班（中队）会、国旗下讲话、黑 板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进 行感恩教育的宣传发动工作，点拨学3、建立感恩博客网站，一方面，定期向学生、教师采集信息，不断充实内 容，逐步完善资源库的资料积累工作；另一方面，畅通课题组成员之间的交流, 加强与外界的联系，达到信息共享，提高课题研究效率。学习；分学科参加县“金秋十月”教 研活动；县教师美文大赛。生识恩、知恩；“国庆七天乐，家长 与我共欢乐”社会实践活动；“重阳 登高，恭敬老人记心头”社会实践活 动。07.11与名师的“同课异构”活动；推选优 秀教师到省参加名师峰会；分学科举 行优质课、说课、案例等评选活动； 出台校

43、名师评比细则。开展“没有你们就没有我”主题队会 观摩会，（中段）；举行“感动你我 的故事”讲故事比赛（一至三年级）。07. 12县“十佳评比”活动；县心理健康教 育课堂活动；联谊学校教学研讨活 动;邀请专家讲座。优秀立项课题研 究。“感恩、励志”暨“庆祝元旦”艺术 周：“感恩、励志”暨“庆祝元旦” 书画、佳作展：“感恩、励志”暨“庆 祝元旦”手工制作比赛；“感恩、励 志”暨“庆祝元旦”歌咏比赛；“元 旦庆新年，莘莘学子长广情”展览。08.01对学校中层领导的考核；教师征文； “寻觅课堂亮点与灰色”校教研活 动；组织参加县年度论文评比。08. 02“春节慰问”，评选校级名师。“爆竹声声岁，烟花处

44、处景”除夕摄 影活动。08. 03“爱与奉献”教育月，教师事迹座谈 会；“给父母写一封感激信”，慰劳母亲 的生育之苦，感谢父母的养育之恩， 并鼓励父母给子女回信。优秀书信评 比。08. 04推选教师外出学习考察；邀请专家教 师讲座。“清明，悠悠中华情”征文比赛。08. 05“我成长，我快乐”校教学大比武； 校教研活动。“我爱我家”社会实践。08. 06“教师风貌”展示活动；撰写教育论 文，编写论文集。在全校范围内开展“爱家孝敬之星” 和“爱校尊师之星”评选活动。08.07教师年度考核。暑期感恩系列实践活动。08.08外出学习活动。“我与奥运共欢乐”征文比赛。（二）研究方法母情节、父亲节做祈福树

45、，把每位同学对父母的祝福挂到树上。记住父母的生日，给父母写一封信、自制一个礼物送给父母。开展视频采访活动。让其他同学在本人不知道的情况下采访父母，让他们说一说心里话。 最后以班级为单位播放视频，共同观看。感恩同学同学根据各科成绩形成学习互助小组，设定组长，利用课间、体活时间相互匡助，交流好 的学习方法，共同进步。开展给同学做一件有益的事，让同学感觉到你对他的关爱！感恩自然开展每位同学主动养一盆花活动，养得好的可以拿到班级展示。开展保护一片绿地活动，可以以班级为单位，每班负责一块绿地（校园内或者社区绿地） 的维护。开展讴歌大自然对人类恩赐的手抄报比赛使学生能够形成感激自然赋予的情感，使“爱护 自

46、然、保护自然成为同学们的自觉行为。五、感恩活动的表彰对于在感恩方面有突出表现的学生、班级进行表彰，设立“孝敬小标兵、恭敬师长小标兵、 助人为乐小标兵、团结同学小标兵、爱护自然小标兵、乐于奉献小标兵”等奖项，根据 各班感恩活动开展情况，设立“尊师爱校示范班、感恩基地示范班”等奖项。阳明二小感恩教育实施方案一、 指导思想为贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见，全面实施公民道德 建设实施纲要及中小学生行为规范，加强对学生 的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合文明礼 仪教育实践活动和我校实际，决定把“感恩教育”作 为学校德育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩 教

47、育”，精心哺育学校“感恩文化”，让学生懂得：感 恩是一种文明，感恩是一种品德。懂得感恩才会懂得付 出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬 父母，才懂得去恭敬师长，才懂得去关心，匡助他人； 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己，我 们就会学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩 的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事 理，快乐地长大，我们就能够拥有一个夸姣的未来。二、活动主题感恩从心开始，让爱温暖彼此。三、活动目的1、让学生明确什么是感恩？为什么要感恩，怎样感恩？2、通过感恩教育使学生“知恩”。3、通过感恩教育使学生学会“图报”。4、通过感恩教育提高感恩素质，让学生明白在知恩图报的同时施 恩不图报。5、通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的 责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。6、通过感恩教育，促进学校实施素质教育，提高教育教学质量，促进校园安全，为构建和谐社会奠基。四、活动措施和步骤（一）宣传发动阶段1、利用国旗下讲话，黑