高考作文写作备考:一个人的远行 作文导写及范文示例.docx
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1、高考作文写作备考:一个人的远行作文导写及范文示例作文题:一个人的路上可以看见更多的风景,一个人同样可以有更多的回忆。 请以“一个人的远行”为题目写一篇不少于800字的作文【写作指导】一个人的远行提纲一、分析题目1 .一个人:强调了是独自进行的,没有任何外力帮助的。2 .远行:强调“行程”或“路途”距离之远。(PS:远、近的概念, 其实是一个很主观的概念,可能实际并不远,但感觉很远。) 二、确定立意1 .具体的“远行”一一身体力行去完成的例如:小升初的毕业旅行、 坐火车去老家(PS:可以把日常生活的素材进行艺术加工).抽象的“远行”一一精神上的“远行”例如:读书、学习之路上的远行, 回头看已走过
2、很远的路,这是一种远行;也可以是青春、人生的远行。2 .确定要写的主题:亲情?友情?成长?生活感悟?人生哲理?例如:贾 平凹“初心”;苏轼“困顿中的坚守”。3 .思考情境:是在什么样的情况下“一个人远行”?例如:迷路、雨天、 误解、矛盾等特殊情况。三、结构模板:1 .开头引入、写景、写事抒情、写景(与开头呼应)、结尾点题2. 引议联结、起承转合(议论文、材料作文、读后感)四、具体段落大意(例文是根据李老师亲身经历所写,感悟也是真情实感)天在下雨,让原本就显得有些悲壮的远行更添了一份凄凉。雨不大, 缠绵如丝,像是故土对他恳切地挽留,轻轻柔柔飘落在他的头发上,于发 梢积出细小的雨珠连成网,将他的薄
3、外套淋得到处是深浅不一的痕迹。透 过这迷离的雨雾,他恍惚看到路上的行人向他迎面走来,汇成浩荡的人潮, 或者说,是他感到自己正孤独地在人潮中逆流而行。“我要去哪里? ”他脑海里忽然冒出这个问题,但他马上清醒过来, 他要去赶公交,去火车站,去寻找诗和远方。诗和远方,多么诱人的字眼, 那里春风十里,鲜花遍地,阳光从枝叶间斑驳落下,湖面静若碧玉。彼时正是十一月,冬寒料峭。他站在公交车站台上,缩着脖子,手 插口袋,望着坑坑洼洼的马路,内心茫然。雨越下越大,雨珠一串串沿着 站台的棚檐滴落下来,形成一片雨帘,将他包围在里面。破旧的公交车终于摇摇晃晃地来了。门打开的那一刻,他真想扭头 回去。车上乌泱泱地挤满了
4、人,污浊的空气冲出车门,巨浪一般朝他扑面 而来,天地间雨的清新与惆怅顿时消失全无。他犹豫了好一会儿,最终在 司机不耐烦的催促声中上了车。车上真挤。他背着吉他,拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤去,车 上的人勉强闪开身,为他攒出一条缝。他艰难地裹挟在乘客当中,动弹不 得。在这密不透风的小匣子一般的空间里,各种人身上散出的气味和发动 机的汽油味混合在一起闷得他喘不过气来,胃里翻江倒海。顿时,他有一 种想哭的冲动。诗和远方连影子都未瞧见,生活已给了他当头棒喝。车外,雨还在下。车窗上的雨越积越多,由细细密密的小颗聚集成 大颗,从玻璃窗上艰涩地滚落,像一个人哀怨的泪水。他看得出了神,觉 得这场雨应该下在马孔
5、多。我要去哪里啊?哦,要去远方,要去寻找向往已久的诗意生活。可 车上这些人呢?他们也是去追求诗和远方吗?年轻的妈妈抱着孩子,小心翼翼地呵护着。年迈的老人背着蛇 皮袋,颤颤巍巍地佝偻着身躯。魁梧的大叔倚在座位旁玩手机,几个中年妇女叽叽喳喳地聊个不停,时髦女郎的电话响了又响他从狭窄的缝隙 里望过去,一时间分不清是自己上错了车还是他们搞错了目的地。车一站一停,离终点站越近,人就越少,车里的空间有了松动。 年轻妈妈在一个空出来的座位上坐下,把孩子放在自己膝上。有青年人给 年迈的老者让了座,老人坐下后把巨大的蛇皮袋紧紧地抱在怀里。中年妇 女要下车了,彼此道别,约定“下次再聚”,这使得车里一下子安静了不
6、少。那个魁梧的大叔呢?他没留意,依然一心扑在手机上。就这样,公交拖着一车截然不同的人,到达了它的终点站。火车站的大楼巍然矗立在眼前,尽管是下雨天,人群依然如翻涌的浪潮持续不断地奔向它。他愣愣地看着,火车站的胃口可真大,似乎 能吞下全世界的旅行者,而来来往往的列车,就像这巨兽缓缓蠕动的肠道。 他忍不住扭头回望身后的公交车,犹如一个被遗弃的玩具,刚刚吐出那个 背着蛇皮袋的老人,然后缓缓关上车门,一痛一拐地驶出他的视线,他似 乎看见多年以后回到故乡的自己,大约也是这个模样,背着把旧吉他,步 履蹒跚,眼光浑浊。西雨仍是下个不停。视线愈渐模糊。他打了个寒战,忽地听见心里有个声音在说话: “别傻了,十一月
7、的马孔多下雨很正常。”他知道自己接下来要面对的 是比公交车更拥挤的人群,更错综复杂的世界,他顿时醒悟,所谓的诗和 远方,从来就是这样。他整了整行李,迎着风雨向火车站走去。多年以后,当他想起 那个独自出门远行的阴雨绵绵的下午,总会像回想起一句箴言那样在心里 念叨,十一月的马孔多本来就会下雨。1.选择具体的远行I立意:年少时成长感悟,人不能随波逐流,独 处时才能欣赏到平时看不到的美景,每个人都有属于自己的美,不必忘 心思去追求他人的美。开头引入:I上大学时,拿奖学金和勤工俭学的钱去武汉大学看樱花。写景:I从重庆到武汉,春夏之交的景物在火车上也有所变化,“绿”与“活 力”是景物的特点,体现去时抱着期
8、待、兴奋的心情。写事、抒情:I结果非常失望,武汉大学里人山人海,摩肩接踵,根本获 拍照和好好游玩,有点后悔选择了这个时间点,怀着懊悔的心情也没有心 思欣赏美景了,只能随便走走看看。发现在一棵樱花树下,许多人排队王 拍照,原来是一个网红打卡点,忽然觉得很可笑。于是自己找了一处而 的地方独自欣赏樱花。写景:I这里樱花树虽然没有刚刚那边高大和茂盛,但仔细看,每一朵樱花 也一样美丽,值得欣赏。此处要着重去描写樱花的美丽,欣赏入神,周画 的人声、嘈杂声仿佛都消失不见了。结尾:I美丽的景物人人都爱,但并不是每个人都能欣赏到它的美,大部分 的人其实走马观花,用心去欣赏才能感受到真正的美。我们大部分人事英 都
9、像樱花树一样,千姿百态,但每个人都会开花,都拥有属于自己的美丽, 不必费心去追求他人的美,应该懂得欣赏自己。这就是我“一个人的远彳尹 所得到的感悟。范文示例:九岁的夏天,一次远行一大块黑黄的云自天边涌来,轰隆隆一阵雷声,奔马似的从云层中 翻滚而过,狂风大作,树叶僻啪作响,雨点大颗大颗拍下来北方科尔沁大地,盛夏时节的雷雨天,脾气急,说来就来。“劈精灵呢!”一遇雷雨天,母亲就把我们拢进屋子,再关紧木格子窗。电视剧聊 斋里就有雷神“劈精灵”的情节,令人畏惧。我赶忙躲进屋,惟恐这雷 劈错了人。我老家的黑土地上生长着成片的玉米。我九岁那年夏天,三天两头 下雨,不到七月份,玉米就长到一人高了。我那时正读小
10、学三年级,要到本乡另一个村子一一继斌村参加期末 会考。两村相距十三四里,对小孩子来说还是很远的。那天清早又下了一阵雨,瘦小的我背上书包,穿着雨衣,跟着人群 走在满是泥泞的乡间小路上,溅得满身泥水。走了一个多小时,终于到了 继斌小学。考完试已是下午。同学小娟拉着我去继斌村她亲戚家,我觉得不妥, 可拗不过她,懵懵懂懂跟着去了。结果她一到亲戚家,便改了主意,要留 下来过夜,不走了。我傻了眼,虽然她们百般挽留,我坚决不同意。父母 不知道我来这里,我若不回家,他们得急成什么样?见我执意要走,那家 人派出一个大我两三岁的女孩,送我回继斌小学。这时老师早已带着同学们走了。望着空空的校园,想想十几里路, 要一
11、个人走过那风声四起的玉米地,走过荒凉的林间小路,我心里一阵阵 害怕。可面对女孩的再次挽留,我仍倔强地表示必须回家。农村的路没什么规律,曲曲弯弯的,我忘了回去的路。女孩送我到 继斌村口,指着眼前无边无际的田野告诉我,顺路走下去,就能看到一座 小桥,之后会出现三岔路口,记住,往右拐。穿过两片玉米地,走过一段 土路,再进入一片林地,然后越过一道大壕,就到你们村了。我在脑子里尽力记着她的话,一个人上路了。此时,天空乌云翻滚, 不时传来惊心动魄的雷声,头顶上仅有的一块蓝很快被阴云占领。我想起 母亲讲的“劈精灵”的事,不由心惊肉跳,迈开小腿儿一路紧走C我虽笃 信自己是个好人,可万一我上辈子是个小精灵呢,比
12、如小兔子什么的,雷 神发现我的原形,像追着小狐狸那样一直追着我劈怎么办?我的心快 揪成一个铁蛋儿了,呼吸也变得紧迫,强忍着把眼泪憋了回去。我不由自主地越走越快,直至跑起来。奇怪,一路上一个人也没遇 到。这种乌云压顶的天气,谁会出来呢?天越来越暗,气温越来越低。黄 豆粒大的雨滴落下来,在我身后追赶着。玉米地里呼呼的声响越来越大, 整个世界都被风雨笼罩。慌乱中,我不记得跑过了几片玉米地,没了东南西北的概念,我浑 然不知身在何处。天快黑了,四野茫茫。我不知疲倦地跑,不知道跑了多 久。就在我几近力竭时,阴云渐渐稀薄,雷声隐去,我的眼前出现一道大 壕,几个女孩拎着篮子出来采蘑菇。一个高个子女孩看到我从村
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