学科工作计划模板汇总6篇.docx

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1、学科工作计划模板汇总6篇学科工作计划篇1根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。一。乐观开展新课改实验新课题讨论活动，努力实现课堂效果最 大化。10和教务处一起，组织老师探索新课改，提高课堂效率。推广 成功阅历，立项出现的问题。2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十 一五传美规划课题的深化讨论工作。3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级 以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。4、组织老师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活 动。二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。（一）配合学校乐观完善和利用现有的办公

2、条件、教学设施，为 师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的进展。lo加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的 管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。2。充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。新学期里，本人将乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务, 以强烈的事业心和责任感投入工作。及时更新教育观念，一切以学生 进展为本，使学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，实 施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，同时注意培 育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍 塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二

3、、具体工作目标。通过本学期教学，使学生形成一定的语文素养，提高听说读写的 能力，并培育出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，形成良好 学风，促进学生全面、主动、健康进展。在具体的教学过程中，结合 所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养， 开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培育实事求是和刻苦学习的科 学态度。三、方法措施。1、提升素质，乐观备课。我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效 益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、 学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导 实践的能力。乐观实行目标教学，根据教材和学情确定每

4、节课的重难 点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力 做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案， 并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲 目性和随意性。2、课堂教学，深化探讨。在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求 教法,渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展， 努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难 点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生 的听、写、读等综合能力都得到提高。3、延伸拓展，培育语感。在教学中结合课文内容引导学生进行拓展和延伸，鼓舞学生多读

5、课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与 生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。4、教学讨论，持之以恒。我将乐观参加教学讨论工作，不断对教法进行探索和讨论。谦虚 谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威 信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于新课标理论，进 行更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，实行各种 措施使他们得到进步。20xx年xx月学科工作计划篇4一、指导思想：本学期以深化教学“六仔细管理为重点，以提升老师课堂教学能 力为核心，以发挥老师团队协作精神为抓手，全面提高我校语文老师 教学水平，确保教学质量的进一步提升。小

6、学语文教学讨论继续以课 程改革实验为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素 养进展和老师专业化进展为重点，深化课堂教学改革，努力摸索并总 结提高语文教学效益的方略。围绕教学六仔细向教学“六有效的转变，进一步强化服务意识、 创新意识、效率意识，加强教研活动的针对性和有效性。二、总体思路：一个中心：以课程改革为中心，乐观探索课改新思路，切实提高 教学质量。两项讨论：一是开展教学六仔细向教学六有效转变的讨论； 二是开展学科课程进展规划的讨论。四大行动策略：深化学习讨论，有效践行课标理念；关注专业进 展，提升老师教学素养；改进教研形式，营造和谐教研氛围；成立学 科学习小组，充分发挥学科研修作

7、用。三、主要工作及措施：（一）深化学习讨论，有效践行课标理念。1 .继续强化学习意识。通过多种形式与途径引导老师深化学习语文课程标准及其他 教育教学理论,真正转变教学理念,尤其要组织语文老师仔细学习课 程标准中总目标及年段目标，明确小学语文教学目标、各年段目标 及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢；引导老师深化讨 论教材，细读文本，提升自己阅读鉴赏能力和挖掘教材资源的能力；引导老师能将研读教材与研读标准相结合，从而有效挖掘语言学 习、实践的资源，有针对性地设定教学目标。2 .推动课堂教学改革。在前几年教学讨论的基础上，继续深化课堂教学的改革，切实改 进教学行为，以提高小语课堂教学效益为

8、根本，优化教学目标、教学 内容、教学方法和教学过程，大力提倡简约、务本、求实、灵动的 小学语文课堂教学。简约：目标简明扼要，过程简洁清晰，手段简捷有效，结果丰富 厚实。务本：以学生的语文素养进展为本，突出语文的本体地位，用好 用足文本的资源。求实：教学过程真实，教学方法朴实，对学生的语言、思维训练 以及学习方法指导、学习习惯培育扎实。灵动：围绕既定教学目标，根据学生特点及课堂情境，机智灵活 组织、调控教学，方法选择有度，课堂实践适度且目标明确，目标达 成度好，师生享受学习的愉悦。3 .深化教学常规研讨。教学“六仔细是语文教学永恒的讨论话题，每一个环节都至关重 要。本学期，继续讨论“精讲精练的有

9、效举措，加强教材研读、教学 预设、作业设计和命题有效性的讨论，尤其加强课堂及课外训练的设 计讨论，找准语言实践点（听说读写思等），精心设计课堂实践练习 和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性，匀出更多时间 引导学生进行课外阅读。关于备课所有老师的备课，每篇课文，每个课时都要在“重点、难点一栏 增加“考点一项内容。五年以内老师必须备详案（上课说的每一句话 几乎都预设好），随时准备被抽查。关于作业（三、四、五、六班级）每个教研组成员共同探究，发挥集体合力，精心设计习题。（如： 每人负责一单元）每篇课文至少3到4题，以阅读理解为主。（一篇 课文，拓展一篇相关课外阅读）我校一单元可以有一篇根据

10、课文出阅 读分析题，其余短文必须老师自选。（如采纳练习册或补充练习中的 短文，最多只能用一道现成题，其余必须老师自行设计，题型参照近 两年大考试卷。）作文：每学期必须有一篇是学生互批互评的。关于考试每单元组织一次考试，每两单元再组织一次考试。（如：第一单 元用现成卷考第一单元知识，第二单元教完后，必须根据第一、第二 两单元的内容自行命题，题型与难度参照近两年的大考卷。）期末交 3至4张只考一单元的现成卷，交4张双单元合并的自出卷。深化教学“六仔细的系列研讨：组织老师参加20xx年度太仓市 小学语文中青年老师评优课，选派老师观摩太仓市寓言教学研讨活动、 太仓市作文教学研讨活动，承办太仓市语文学科

11、带头人展示活动、举 行第二届健雄杯语文评优课、第二届“紫薇杯语文随笔评比在系 列活动中，明确教材的地位、学习方法指导的重要，明确语言文字的 学习是语文教学的核心等。本学期开始，加强调研工作，了解情况，分析教学疑难，共同提 高小学语文教学质量。一是常态化的学科调研与集体调研，二是规范 化的校本研修与市级学科研修；三是制度化的教学质量监测。4 .丰富学生课外阅读。本学期教学研讨活动依然力求做到课内提效课外丰富阅读，遵 循语文教学规律、学生学习进展规律，重点探究学生学习爱好激发、 学习方法的指导、学习能力与习惯培育等的有效策略，摸索一些有利 于学生语文素养进展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融

12、通, 通过相应的活动，激发学生课外阅读的爱好与能力，丰厚学生的文化 与精神积淀。本学期继续进行太仓市、苏州市阅读之星、书香之 班评选工作。（二）关注专业进展，提升老师教学素养。学习中提高：语文老师要博览群书（教学、文学等），与学生共 同阅读，并在阅读中积累思考，丰厚自身的文学及教学底蕴；活动中提升：坚持活动出人才的宗旨，举办各级各类活动，让不 同层面的青年老师得到不同的磨砺，得到相应的进展；教学中锤炼：日常教学中，语文老师要锤炼自己的教学语言，让 课堂教学语言变得准确、生动、形象，成为学生的语言示范；磨砺自 己的组织调控能力，灵活智慧有效地组织教学。本学期对教研组、老师、新老师有以下具体要求:

13、团教研组：第一，抓住教学质量这个主题，重点抓两个省级考试。加强省质 量测试模拟训练。10月底，四班级江苏省语文教学质量测试，考13 班级的内容。五班级江苏省绩效测试，考1一4班级的内容。乐观开展校本研修。要制订校本研修计划，执行不少于双周活动 一次的制度，在校内乐观开展教研、科研、培训、读书等活动，活动 要追求实效，以提高老师学科素养为目标。教研组、备课组要乐观教 研，同伴互助，共同探讨教学目标、教学重难点，定期开展命题研讨 和学习质量分析,不断改进教法,切实提高教学质量。根据各校情况， 加强备课组或教研组的力度，形成合力，加强备课、上课、练习设计 多种联系，开发各校有效资源，形成各教研组的研

14、修文化。2、老师：第一，继续强化学习意识；第二，推动课堂教学改革；第三，深化教学常规研讨，讨论精讲多练的有效举措，讲在重 要处，讲在刀刃处，找准语言实践点，精心设计课内外练习，练在精 要处；第四，丰富学生课外阅读。3、新老师：团工作1年：本学期除校行政、师傅的随堂听课，教研员也将听 3个见习老师的课。团工作3至5年：9月底太仓市小学语文老师培训班开班，开展五年内小学语文青年老师的学科能力培训。届时我们将选派2至3名 老师参加。四、每月活动安排九月份：团全体语文老师会议团9月18日参加市朗诵比赛，9月20日参加市小学语文老师改错 别字现场比赛团参加太仓市语文青年老师评优课活动4、教学“六仔细常规

15、检查十月份：团10月17日选派老师观摩苏州市20xx届青年老师会课活动（太 仓实小）。团四班级江苏省语文教学质量测试，考1一3班级的内容。团五班级江苏省省绩效测试，考14班级的内容。团举行第二届“健雄杯语文评优课。团部分老师参加太仓市寓言专题教学观摩活动6、教学六仔细常规检查十一月份：团参加太仓市小学语文老师基本功比赛（初定）团承办太仓市语文学科带头人展示活动团教学“六仔细常规检查十二月份：团12月25日完成二班级学生铅笔字比赛团12月25日评选太仓市阅读之星、书香班级团部分老师观摩太仓市作文专题教学活动团教学六仔细常规检查一月份：团做好期末复习工作团教学六仔细期末检查五、几个注意事项：团两个

16、班级的省级考试是本学期的工作重点引起足够重视，尤其 是四班级的语文省质量测试。团阅读订阅，乐观组织本班学生参加第三届小书虫杯竞赛， 10月23日截止。团太仓市书香班级、阅读之星评比，省级阅读比赛可以优先。回教培研中心与青少年活动中心活动整合，每个学校必须定时定 量向他们上传学生作文。3、6班级每班每月25日前至少上传一篇， 4、5班级每班每月25日前至少上传两篇。（FTP教务处一一语 文08-09上习作一几月一几班级）团太仓市寓言、作文公开教学上课老师报名团每个学校每月推荐文章太仓教育，1979年1月1日以后出 生的语文老师本学期在规定日期内上传一篇教学专题论文，一篇随笔。1979年1月1日以

17、前出生40周岁以下的语文老师在规定日期内 上传一篇文章，体裁题材不限。（具体日期待定）（FTP”教务处一一“语文一一08-09上老师文章一几月一几班级)学科工作计划篇5一、指导思想仔细贯彻落实我校的教学工作计划和教学方针政策，以爱国主义 教育和集体主义教育为指导思想，深化进行教学改革，全面提高教育 教学质量，探访新的教学方法，转变教育教学的方法和观念，面对教 学改革的前沿，使学生的数学素养有更大程度上的提高。二、实施方案.更新教学理念以新课程标准为依据，全面培育学生的数学素养，让学生多写勤 练，多听勤讲，拓宽学生的数学视野，全面培育学生的学习能力。让 学生多练、多算、多讲、多写，拓宽学生的思维

18、。充分发挥学生的主 体作用。调动不同程度的学生乐观性，使知识性与趣味性融为一体。 让讨论性学习，主动性学习得到充分体现。知识面，增加数学的人文 性特征，充分发挥学生的主体作用。通过提不同的问题来调动学习程 度不同的学生的学习的乐观性，由过去的学生被动学习转变为主动学 习，老师只不过是一个引路人的作用。5 .踏实备课上课仔细钻研教材，尽管这套教材我已经教学过一遍，但仍然深感自 己知识储备的欠缺，加上这套人教版教材所渗透的知识体系，非常庞 大。仔细按学校规定的要求书写教案，做到不备课不进入课堂，同事 备课乐观参加，教案修改要切合实际，上课要以学生为主体，充分调3o进一步完善“项城一高网站。充分利用

19、网络更好地宣传一高形象，提升老师品位。4o鼓舞老师踊跃申请省资源中心学科版主，对乐观上传、下载 教育资源的老师，在学期结束时将给予一定表彰。（二）乐观组织老师参加各项电教科研活动，促进老师快速成长Olo组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。2o组织老师乐观参加2OXX年周口地区“科研成果奖评比活动。30组织老师参加市老师课件制作评比活动。4、组织老师参加全区教学技能大赛活动。三。进一步搞好老师培训活动lo配合办公室继续组织老师参加每年一度的全国继续教育网网 上培训活动和讨论生网上学习活动。2。组织开展一次计算机网络应用技能培训促使广大老师学好、 懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客

20、及论坛进行资源存 储、共享与沟通。3、科研处将继续牵头办好校报求真，办好广播室为宣传学校 的各项工作起到乐观作用。4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领老师教育 教学理念的进展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、 名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本 讨论、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。四、做好论文撰写工作的统计和奖励。动全体学生的乐观性，问题设计要合理，以点拨为主，让更多学生参 加教学活动，要精讲、少讲，传授知识要准确，对四班级的学生来说 一定要打好基础，逐步培育综合分析问题的能力，充分使用多媒体教 学。6 .仔细批改作业每课要有基础的

21、作业，每单元有测验，批改要及时仔细，内容与 要求同学校全都。要针对不同程度学生进行评价，方式要灵活有针对 性。每单元都有测试，每讲完一课都有对应的小考，同时布置有对应 的拓展性练习，拓展学生的视野。7 .潜心教学讨论乐观参加教育主管部门举办的各类业务学习，仔细参加学校组织 的各类活动，努力提高自己业务素质，争取做到业务精，理论强，为 我校的教育改革做出自己应有的贡献。总之，这学期我要乐观参加学校的各级各类业务学习，努力提高 个人业务素质、教研、备课、听课都力争达到超过学校标准，为重新 的教育教学贡献力量。学科工作计划篇6一、指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究 为主

22、的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率 达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技 能，培育科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理 员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；实验员必须拟定科学教学计划，各班级科学教学工作须按计划 进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示 实验单、分组实验单等表格。在进行实验教学

23、前必须准备好实验所需仪器，材料，老师对每 组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应 实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材 料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相 应的结论，完成实验教学；指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验 记录)，并仔细审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和 相应的实验能力；(5)开学及时收取科学各班级实验教学工作计划，期末按时收取教学工作总结、实验开出情况记录表等。在实验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应 的科学教学与实验教学讨论，

24、以不断提高科学学科老师的教学与实验 能力。3、材料归档每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相 应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规 范，便于查阅；在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好 实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收 回记录及损坏，修理等相应记录；作好相关实验器材的申报，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电, 设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。科学学科工作计划

25、学科工作计划学科部工作计划学生科工作计划学科部工作计划提倡老师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓舞老师多发 表论文和多参加论文沟通活动。要求45岁以上（含45岁）老师一年 至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下 的老师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年 内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析, 将它刊登求真上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物 上发表的文章汇编成论文集。五、建立老师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳 光工程。一年的结果将和教研组、老师的评优评先结

26、合起来。 学科工作计划篇2提高学校教学质量的核心是老师队伍的专业性进展，而学校的教 育科研工作则是确保学校老师队伍乃至学校可持续进展的突破口。为 此本学期我校教学科研工作本着深化讨论进程，提高校本研修的层次 和附加值，进一步促进老师课堂教学的质量，提升老师队伍的专业化 水平为目的，努力服务于课堂教学，发挥科研先导的作用。一、科研基础分析进入第十一个五年计划我校申报和承担了两项科研课题，分别为 全国教育科学“十一五规划课题进展性课堂教学手段的讨论实验 讨论子课题进展性课堂教学非物质化教学手段与培育学生能力的讨 论；哈尔滨市教育科学讨论“十一五规划课题老师课堂教学调控 能力的讨论两项科研课题已经进

27、入到了讨论阶段，正有条不紊的开 展。目前学校全体任课老师均参加课题的讨论，根据学科我们把老师 分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题讨论小组分 别承担子课题讨论。二、科研常规1、调整调整和完善科研常规管理制度，调整和完善科研课题的实施方案; 调整小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于 20xx年3月。调整反馈形式提升科研探索的实效，对于老师每两个月上传得教 学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避开老师应付，相应调整 反馈形式，组织进行两次沟通会，促进科研工作的落实。2、坚持坚持科研常规管理的以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。 反馈形式主要实行撰写教学反思与教

28、学叙事召开沟通和发布会。9月 31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思沟通会；11月31日上 传教学叙事一篇,1月14日教学反思沟通。坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保 科研工作围绕课题又不脱离实际教学。坚持活动即培训的思想，为了解决时间安排的问题，不做过多的 说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课， 沟通和内化为主的培训作用。坚持拓展理论培训的渠道，提升老师讨论水平；本学期邀请进修学校，充分发挥资源优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。坚持双周三下午学校教科研集体学习和培训I。本学期教科研业务 学习共8次时间分别为9月10日9月24日10月8日10月

29、22日11 月5日11月19日12月3日12月17日3、强调强调老师自我学习和自我提高。要求每周都有学习内容，内容要 求是围绕教育教学的阅历性或理论性文章，有学习笔记，字数不做规 定，形式可以实行摘抄或者粘贴，每月30日31日上交科研室，接 受检查与备案。强调老师要多读书，读好书，要求双月月末上传一篇读后感，内 容可以是历史、哲学，文学等等。三、特色工作科研与教研相结合，本学期我校将继续开展以运用非物质化教学手段调控课堂，构建富有生命力的课堂教学为主题的校本 研修活动。以我校目前所承担的课题作为校本研修的主题，结合学校的校本 教研开展教科研活动。活动性培训内容安排如下：9月24日第一次主题研讨

30、课10月22日第二次主题研讨课U月19日第三次主题研讨课12月17日第四次主题研讨课要求上课内容要紧密围绕学校所承担的两个课题，进行设计与实 施。课后课题组要进行课题阅历总结。月末上传阶段小结。授课式培训：9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进行主题培训10月8日第二次主题备课11月5日第三次主题备课12月3日第四次主题备课沟通式培训：10月8日教学反思沟通会；11月5日读书报告会1月14日教学反思沟通。总之，围绕着将风华小学办成冰城优质教育资源的沃土这一工 作思想，努力提升小学的教学质量,科研工作将扎扎实实开展好工作, 认仔细真落实好工作，为学校的可持续进展发挥功能和作用。一、指 导思想落

31、实校长室、教务处等部门工作要求,进一步深化课堂教学改革, 乐观探索和寻求培育学生主体参加意识、创新精神和实践能力的有效 途径，仔细钻研新课标，培育老师的新课程理念，促进青年老师的快 速成长。二、工作重点1、深化校本讨论，促进老师专业化进展。2、力口强轻松教学、快乐教学，提高教学质量为主线的教研活 动，推动课程改革的深化开展。3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习爱好。三、工作措施团深化校本讨论，促进老师专业化进展1 .加强理论学习，更新教学观念老师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到 整个新课程体系在社会中的影响和推动。因

32、此,更新老师的教学理念, 就成校本讨论工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续组织 老师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织老师多读书、多听课、 多沟通、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有讨论氛围的数学 科组。2 .深化实践活动，推动校本讨论古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有通过不断的 实践，才可能获得我们需要的“真知。(1)通过上讨论课、沟通课，互相借鉴，共同成长。(2)通过举行青年老师教学竞赛，组织有阅历的老师上观摩课、 公开示范课等教学活动，促进老师教学水平的提高，推动校本讨论进 程。3 .开展教学反思，深化校本讨论自我反思不是一般意义上的“回顾，而是反省、思考、探索和

33、解 决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有讨论性质。通过反思, 老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。(1)开展教学观念方面的反思。对比标准，反思自己的教学观 念是否跟上形势需要。(2)反思教学行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是 否有亮点出现。(3)反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段及时调 整自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益。团加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量为主线的教研活动， 推动课程改革的深化开展。本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题讨论，以集体备 课、研讨沟通、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围 绕“轻松教学、快

34、乐教学，提高教学质量为主线的教研活动。(1)教研组建设要注重课题讨论与教研活动相结合，教学理念 与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活 动常常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶(2)严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强计划的落实， 做至旷六有：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参加 面、有效果。团抓好教案等教学常规，培育学生学习数学的良好习惯。本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作:抓备课一一 备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学 生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的 训练过程及训练效果。数学集体备

35、课突出对每一个单元知识点、重难 点的把握，开放题的设计。抓教案一一除了教案环节齐全外，还要 看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。注意收集 当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学 生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。四、活动安排：九月份：1、制定各班级数学工作计划、教学进度2、制定数学观摩、研讨课3、组织组内演讲十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座十一月份：1、开展教学反思活动2、各备课组开展期中检查备课活动十二月份：1、开展读书沟通活动2、各备课组开展期末检查备课活动一月份：组内老师做好总结、反思备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整。学科工作计划篇3新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了 搞好本学期工作，我制定了个人教学工作计划如下：、指导思想。