苏教版小学一年级科学2022 — 2022 学年度上学期教学计划.docx

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1、苏教版小学一年级科学2022 2022学年度上学期教学计划（2022 ） （2022 ）学年度教学方案（）（科学）（）学科（一）O年（L2.3）班老师（） （杜金真）（）学情分析一班级的同学初入学校课堂，对一切布满奇怪和新奇感，留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束力量不强， 对科学课的熟悉不足，因此课堂纪律问题显得非常重要，要让同 学意识到制定和遵守规章的重要性。假如说他们在幼儿阶段主要 通过“玩”来熟悉和了解科学的话，从现在开头，他们进入的将 是一门“课程”。要上好一班级科学课是有难度的，特殊是在组 织教学方面感到束手无策，因而会影响教学质量和教学任务的完 成。因此要多动脑、多引导、

2、多激励，抓住同学的爱好，从直接 丰富的感官入手，让同学感到科学课的乐趣。教材内容分析本册书作为整个学校阶段科学课程的起点，一共分为四个单元，其目的在于将同学领进科学之门，通过一系列动手、动脑活 动，落实课程标准低年段的课程目标。第一单元走进科学 是对科学本体的熟悉，走进科学课课堂，走进科学学科，走进科 学领域，老师要抓住同学的兴奋点进行教学，感性地体验什么是 科学，从而引起同学无限遐想与探究爱好；其次单元用感官观 看从身边熟识的、好玩的现象动身，重点在于让同学学会运用 感官猎取事实证据，教学注意活动性和趣味性；第三单元用大 脑思索重在关注科学探究和工程实践的方法，通过经受完整的 猜想、验证活动

3、，熟悉到科学是思索的过程，获得对科学探究过 程的初体验；第四单元用双手制造重在关注科技与生活，了 解与衣食住行息息相关的物品进化史。专项学习像工程师那 样，是特地的探究技能练习单元，培育同学的一种科学思 维方式。教学目标要求1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力 量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化 为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的 全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣， 理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；有运用观看 与描述、比较与分类等方法得出结论的

4、意识。3、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，了解生活中常见的科技产品以及其给人类生活带来的便利；在奇怪心的驱动下, 对生活中的科学现象表现出探究爱好。4、能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并利用 身边可制作加工的材料和简洁工具动手完成简洁的任务。5、情愿倾听、共享他人的信息；乐于表达、叙述自己的观点； 能按要求进行合作探究学习，对自己和他人的作品提出改进建议。全册重难点重点：体会科学探究的乐趣，逐步学会科学地看问题、想问 题。难点：通过经受详细的科学探究全过程，意识到制定与遵守科 学课规章的重要性；引导同学学习运用感官观看，并有针对性地 对现象进行猜想，并用事实证据来验证。教学措施1、加

5、强理论学习，深刻理解和精确把握教学目标，把科学课程的总目标落实到每一节课，通过详细操作活动体 验探究的乐趣。2、潜心解读同学、了解同学、把握学校生科学学习特点，因 势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学 习的主要方式，带领同学经受连贯的、有意义的科学实践活动。4、乐观预备各类探究活动材料，悉心地引导同学的科学学习活动。5、建立科学学习合作小组，充分运用课程资源和现代教育技 术，为同学的探究活动创设良好氛围，让其在相互沟通、合作、 关心、研讨中学习。6、张扬同学的共性，进展同学特长，努力开发同学的潜能， 进展同学的多元智能，注意同学自主探究和共性特长的培育，制 定具有班级

6、特色的科学课学习要求。教学进度安排周别日期教学内容9. 3-9. 7教学常规（1课时）9. 10-9. 14教学常规-爱上科学课（1课时）9. 17-9. 21小小科学家（1课时）四10. 24-9. 28小小工程师（1课时）五10.8-10. 12上好科学课（1课时）七10. 15-10. 19上好科学课（1课时）八11. 21-10. 26熟悉感官（1课时）九熟悉感官（1课时）+12. 5-11. 9感官总动员（1课时）十一11. 12-11. 16借助工具观看（1课时）十二11. 19-11.23做个小侦探（1课时）十三11. 26-11. 30暗箱里的隐（1课时）十四12. 3-12. 7暗箱里的隐（1课时）十五12. 10-12. 14树叶变黄了（1课时）十六12. 17-12.21自然世界与人工世界（1课时）十七衣食住行的变化（1课时）十八轮子的故事（1课时）十九1. 7-1. 11像工程师那样二十1. 14-1. 18像工程师那样二十一（1课时）（1课时）期末复习、考查