2022-2022学年度第一学期二年级语文教学工作总结.docx

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1、2022-2022学年度第一学期二年级语文教学工作总结2022-2022学年度第一学期二班级语文教学工作总结白驹过隙，时间飞逝，很快就结束我本学期二（5）班的语文教 学工作。本学期我始终根据语文学科管理制度严格管理同学， 留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终要求自己, 虚心向他人学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备课、 讲课、批改作业、辅导同学等方面，兢兢业业，从不敷衍了事, 并坚持做好培优扶差工作，在学部的常规检查中都得到确定。 班级状况：整个班同学成果较为稳定，拔尖的孩子不算多，比较静，不活跃， 学习主动性不高。有好几个同学家长常年不在身边成果偏差，习 惯差、马虎懒散。而问

2、题最严峻的是有一名孩子学习力量不足, 这一秒教下一秒就忘掉，虽然很努力听讲，态度端正，不过学习 仍是有些吃力。现将一学期以来的详细状况总结如下：1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持提前备好课，在备课 之前总是先熟识教材教参，参考各种版本的教学设计，有时还从 上一些好的教学设计，结合本版状况做修改，自己动手做教学用 具。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备 教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同 学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍; 各个环节齐全，根据学部的要求，每篇教案有教材简析、设计理 念、教学目标、教学重难点、教学预备、教学程序、板书

3、设计, 课后有教学反思等等。2、上好每一节课。每节课前我会重新熟识一遍教学设计。在课 堂教学上坚持做到：教学目的明确，教学程序清晰，教学重难点 突出，努力创设良好的学习情境，运用多种教学方法，利用嬉戏、 表演、分角色朗读、赛读、小组合作学习等形式，激发同学的学 习热忱，使同学乐观开心地投入到学习中，有序地开展教学活动。 借助教学媒体如挂图、生字卡等，关心同学理解课文内容。留意 体现分层教学，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析，使各 类同学都有所进展，严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，依据同学的力量不同布置有选择性的作 业，同学可以选择自己最感爱好的那项来写，对于基础较差的同 学可以

4、选择生字词的积累抄写等这类的作业，让做作业不成为他 们的负担。4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差 工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才 有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为 营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因 此，对优等生我常常鼓舞他们多看课外书、多写多积累，不断提 高要求；对差生则不离不弃，不卑视差生，对他们点滴的进步都 予以鼓舞，加强辅导力度，努力提高班级合格率和优秀率。5、指导同学多积累、多背诵、多课外阅读。坚持每星期利用阅 读课和同学一起阅读画册读本，通过多媒体投影，大家一起阅读 同一本书，沟通看法。有

5、时也给同学播放成语故事和古诗词的动 画光碟，同学很有爱好，都能积累不少成语。6、培育同学写话力量。教材上“口语交际”是一项很重要的教 学内容，整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段, 给同学营造一种欢乐的学习氛围，让同学都有说的欲望，英勇的 畅所欲言，在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同 的词语或语句表达一种意思。存在不足与今后准备：1、班级进展不平衡，有些孩子基础太差，学法指导工作还有待 进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。面对班级这样的 状况，下学期必需以“一帮一”学习小组的方式对同学座位进行 调整，小组成员尽量支配坐一块，互帮互助，便利相互检查平常 的背书，作业状况，落实每个同学都要过关。2、教学以传统方法为主，缺少创新意识，同学学习习惯的养成 教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 语文教学到后半段阅读写话教学，方法枯燥生搬硬套，没有寻求 变化和突破，需要多找资料做足功课，力求有新意。同学预习复 习方法不当，要先教复习预习的方法，提详细要求，并要检查落 实同学都能把握规律。3、连续更新观念，努力实践主体教学；努力提高教学质量； 加大科研促教的力度，仔细写好反思，连续加强业务学习，提高 自身的业务素养。