教师参赛随笔 回顾这一路走来.docx

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1、教师参赛随笔回顾这一路走来经受了盼望杯的竞赛，回顾前面的路途，我竟走了两个学期的时 间。讲完课的那一瞬间竟然有些矫情的想哭，不是为自己辛苦, 而是真的感觉到那一刻是我们大家一路的付出，我只不过是代替 大家展现。从踏入工作开头，听过盼望杯和金硕杯后，还弄不清晰两个竞赛 的范围，我就觉得这是努力的方向，在有了这样的机会后，从刚 开头的初赛一路进到决赛，我感觉到的不仅仅是自己的努力，更 多的是领导和主任以及李老师等的倾其所能的关心。在录课晋级竞赛的时候，我们所使用的教材是北师大版三班级上 册2022年新版教材，教案的书写与前面的教材有较大的不同， 教材内容的编排及情境图所串联的问题串都有些差别。看日

2、历 一课与以前版本相比，改动较大，从以前的新版教材要求再本节 课中熟悉大月、小月，初步熟悉平年、闰年的学问。在前面的教 材中把推断平年、闰年的方法以及2月份天数的不同的规律放到 其次节课里，减轻本节课的任务，在教案的编写上有所不同。 每一次的教案修改都是占用王主任的周末或下班时间，每一次的 录课也是全组动员关心，李老师的讲评课堂要点，娜姐的组织同 学，还是张筮的跑前跑后的后勤，更有可存的不厌其烦的录制工 作，更有京京每次查看视频，最终录制不出最好的效果，我失声 痛哭是埋怨自己的无能，在组内的宽抚下，我也明白，心情的宣 泄只是为了努力做到更好。最终，接近期末，录制胜利。在确定课题面积是在上学期即

3、将结束时的打算，没有教材的 状况下，王主任建议我先搜集有关的信息，新年过的很忐忑，后 来和娟姐说话时都同时感慨，这个年过的担心心。由于是新教材， 没有下来，就整个假期泡在新世纪学校数学中，搜寻有关内容， 做好预备。竞赛就在开学后，开学后更是坐立担心，从教案编写 开头，结合假期里搜集的资料，我在拿到新书后开头修改编写， 在主任看过后，开头第一次修改，在拿回来后，又结合老师用书、 课标后再次紧扣课标的内容，再次把前面的敲定。目标设立中，开头我写的是“结合实例熟悉面积的含义在查 看课标后，主任建议我修改为“结合实例，熟悉面积。”对于“含 义”我们自己定义不太好把握。在评价标准中，我制定的考评内 容不

4、宜考量，主任蒋这些修改，这就是我们逐字逐句的修改。在 教材内容板块，原先我就紧扣教参的解释，但后来主任就这个问 题建议我主抓重点面积，避开周长，使整体上清楚明白。在教学环节更是修改了许多次，有关面积与周长的区分，主任 我们俩商议 了许多种状况，对于预设的状况我们设计了两个预 备，以备课堂实际状况。对于课堂的实际状况我们仍需要开课试 讲，在趁中午课间时间我对三四班同学做了前测。主要问三个问题你听说过“面积”吗？你认为什么是面积? 你认为桌面和面谁大谁小？你能摸摸哪里是桌子面吗？全班56人中，全听说过面积，19人是在生活中听说过面积这 个词，剩下的孩子都是在课程纲要课上听说过面积。对于面积的 理解

5、中，有许多孩子能说出面的大小，详细哪个面，有孩子能指 着桌子的表面说是这个面的大小。对于第三个问题，孩子们都能 正确说出桌子的面大，的面小，也能摸出桌子的表面。在试课后，我就发觉教案中从导入到新知环节不能适应课堂，对 于第一次的试讲，我有心理预备我再次修改教案。再试过两次后, 我邀请了李老师、马老师、张老师和真真老师和我们组内的全部 老师一起试听了我的课，在评课中，消失了许多问题，主要集中 在一下几个方面。1涂色嬉戏中，换成石头剪刀布，增加趣味；2从嬉戏导入到摸纸张面的大小要快速不拖泥带水；3修改课件，更清楚展现有事物到图形，再填色展现面积；4活动环节，说清要求再行动；5活动学具要备齐。在这些

6、建议提出后，我先改教案，再请张望修改课件，最终我和 组内的京京娜娜一起手工制作了格子图，剪了方格纸。周末在家 手绘树叶，全家剪教具。周一试课的时候请了王主任试听，结果 效果却不是很抱负，教案也出来了，教具也备齐了，究竟问题消 失在哪？接近下班，我们组却没有回去，我还在试着辩解我做好 了呀？京京是查看视频，陈宁就对准我开炮。“你的状态就不对， 大赛接近，你是这样的状态？你的激情呢？斗志呢？。”等等, 刚开头的试图狡辩到后来的无力反抗，再到后来就思索自己，究 竟自己坚持走到现在为了什么？大家的关心又有什么用？我就 觉得是要拼劲全部，再次一搏，是要让身边的全部的人值得为我 的付出。回顾这一路，我感到最多的就是“感谢“，我身边的你们给我指 明方向，让我披荆斩棘，重头再来！