初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《故乡》中的景物描写.docx

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1、故乡景物描写微课教案1、导入：复习小说三要素，引出景物描写。故乡是鲁迅先生的一篇小说，今天我们一起走进故乡中的景物描写。过渡：王富仁先生曾说过：“鲁迅的故乡写了三个故乡，一个是回忆中的，一个是现实中的，一个是理想 中的。”文章一开始出场的便是现实中的故乡。PPT：时候既然是深冬：渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。“天气阴晦、苍黄的天：勾勒出画面的大背景，给人一种压抑的感觉，“横着有一种零乱，死寂的感觉，“萧索 的荒村”写出村落的荒凉，没有活力。总结：由此可知，文章描绘出一幅衰败荒凉的农村景象，渲染沉寂荒凉的

2、气氛，衬托“我”悲凉的心情。过渡：为什么文中的“我”会有这样忧郁悲伤的心情呢？PPT： “我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦，引起“我” 内心无法消除的痛苦波澜。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。总结：由此可知，一方面是因为要和母亲远离家乡，以后也未必回来，另一方面是因为这样凄凉的社会现实给人 民带来的悲苦。过渡：回到小说，当母亲告诉“我”，闰土正期吩“我”的到来时，我不自觉地又回忆起从前快乐的时光，眼前 浮现出一幅美好的画面。PPT：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，那种着一望无际的碧绿的西瓜。“深蓝”“金黄”“碧

3、绿”勾勒出一幅多么五彩缤纷的美丽夜景图，渲染宁静美好的气氛，烘托出淳朴、勇敢、活 泼的少年闰土形象，是作者对过去美好生活的回忆。总结：正是过去景物描写越美好，越衬托出当下社会的凄凉；正是过去少年闰土越勇敢淳朴，越凸显出中年闰土 的麻木不仁、迷信木讷。因此，更有力地批判辛亥革命并没有完成改变社会的使命，反而加重人民的苦难，引发 “我”内心无法消除的痛苦波澜。过渡：但是鲁迅先生并没因此绝望，他在小说最后说到PPT：我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。总结：这美丽的未来故乡，充满生机，正是鲁迅先生的期望和希望，以及对美好生活的憧憬。 正如他自己所说：“我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了,也便成了路全文总结：作者通过三处不同的景物描写，渲染不同的气氛，烘托出不同的人物心情，在对比中批判辛亥革命 后的现状给农村经济和农民带来的痛苦。同时也寄希望于未来；表达作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿 望：鼓舞人们饱含努力奋斗必然走向美好的坚定理想信念。