新人音版小学一年级下册音乐第9课《巧巧手》教案教学设计.docx

《新人音版小学一年级下册音乐第9课《巧巧手》教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人音版小学一年级下册音乐第9课《巧巧手》教案教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新人音版小学一年级下册音乐第9课巧巧手教案教学设计第九课巧巧手（二课时）第一课时教学目标：1、了解劳动的开心，并能用轻松开心的声音表演唱 歌曲粉刷匠。2、在改编歌词、自制表演装扮装扮自己等活动中，培育同学的 参加意识、制造意识和动手力量。3、倾听、表演歌曲我有一双万能的手，感受歌曲轻快的节奏 和小仆人公”样样事情都会做”的喜悦骄傲之情。教学重点：感受歌曲轻松、骄傲的心情。教学难点：为歌曲粉刷匠改编歌词。教学预备：1、老师：贴在墙上的花纸。课堂上必需的音响设备等。2、同学：粉刷匠装扮。教学过程：过 程 老师活动 同学活动设计意图、扮演粉刷匠， 丰富生活阅历。 扮成粉刷匠的样子，微笑迎接学生进入音

2、乐课堂。导：太好了，我们这群小粉刷匠最终来了，大家瞧瞧墙壁的脸，一段时间没洗都变花了，我们能做做粉刷匠，帮它们洗洗脸吗？播放背景音乐，并与同学一同参加粉刷。扮成小粉刷匠的样子，听着粉刷匠的伴奏音乐，欢乐地跳进音乐教室。自由结伴，用刷子粉刷老师事先贴在墙上的花纸。（背景音乐粉刷匠伴奏音乐） 创设意境，同时为学习歌曲做好铺垫。为同学供应机会尝试粉刷墙壁，丰富同学的生活阅历。、感受并表现歌曲粉刷匠 导：呀，咱们这群小粉刷匠真了不起，刷刷几下子就把 墙壁的脸洗得那么白，那么洁净了，墙壁太兴奋了！边唱边表演歌曲粉刷匠播放录音范唱，引导同学认真倾听歌曲。关心同学理解词义（机动）与同学一起读歌词随机用眼神鼓

3、舞同学引导同学大胆表达自己的心情。与同学一起表现，过程中不断用眼神、笑容鼓舞，确定同学。鼓 舞同学大胆、投入地表演。 倾听老师演唱，感受歌曲轻快的 节奏。倾听录音范唱，说说歌曲里的小姐姐唱了些什么？争论说说“刷子飘舞忙”的意思。（机动）与老师一起有节奏地读读歌词。尝试听录音跟唱反馈说说粉刷墙壁时的心情（欢乐、好玩、紧急）再次跟唱，用歌声表现刷墙时的心情听录音伴奏，边唱边表演。老师的演唱引发同学的爱好，为歌曲的学习打下基础。歌曲的学习循序渐进，逐步提高要求，用听唱、跟唱、表演唱等 多种不同的演唱方式来巩固歌曲。为歌 曲粉刷匠编创歌词 导：我这个粉刷匠在粉刷的时候“小鼻子”变了样，我 发觉我们这群

4、小粉刷匠也有地方变样了。大家相互看一看，找一 找，你们是哪里变样了呢？关心同学为最终一句改词用钢琴为同学的歌声伴奏关心同学归类成组。建议演唱挨次，并将同学的歌声录音。播放同学的歌声，表扬鼓舞同学的进步。反馈说说（脸蛋、额头、小手、下巴等）尝试为最终一句改词（说一一唱）听琴声伴奏，各自唱唱自己新编的歌词。依据自己的“变样部位”归类、成组根据挨次，和同伴一起有感情地演唱自己编创的歌曲。听听自己和同伴的声音 通过老师的提示和引导，激活同学的 表现欲望和制造冲动，在参加过程中呈现共性和才能，充分发挥 同学的制造思维。倾听自己和同伴的歌声，体验胜利。四、观赏、感受、表演歌曲我有一双万能的手 导：吴老师今日可真幸运，发觉了这么多心灵手巧的 孩子，来，让我摸摸这双小手，哦，还有这双，这双，呀, 这么多双巧巧手除了会粉刷匠新居子以外，还会做些什么事呢？ 随机抓住“有节奏做”的例子，并建议其他小伴侣学一学。与同学一起表演，随机提示同学听着音乐有节奏地表现。个别说说，做做，集体学学。听着我有一双万能的手的音乐，有节奏地做做自己会做的事。在鼓舞同学大胆编创动作的同时，还提示他们听着音乐有节奏地 表现，使同学的表现不脱离音乐，不脱离节奏。结束活动 引导同学说说、做做，歌曲中所提到的劳动的事情。微笑着送同学离开音乐教室听歌曲，反馈说说并做做歌曲的内容。再听，再表演中离开教室