2023年浙江1月学前儿童家庭教育自考试题.docx

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1、浙江20 2 3年1月学前儿童家庭教育自考试题一、单项选择题（本大题共2 0小题,每小题1分，共2 0分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多 选或未选均无分。1.是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目的，以实践者对实践活动 的反思为中介的、循环递进的研究活动。（）A.质的研究B.行动研究C.调查研究D.实验研究2.我国家庭规模的发展变化状况呈现出 的发展趋势。（）A.多样化和小型化B.分散化和核心化C.核心化和小型化D.合作化和联合化3 ,小红和小兰是同胞姐妹俩，她们的丈夫分别是张强和李明。在我国的家庭关系中，张强和李明最准

2、 确的关系表达是（）A.兄弟关系2 .进行语文基本功训练是小学语文教学的（）A.指导思想B.基本原则C.重要特性D.重要内容3 .听和读属于自外而内的吸取,是信息输入,听读训练培养学生的（）A.记忆能力B.理解能力C.表达能力D.迁移能力4 .日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶段,其中第一个阶段是（）A.语言体系B.语言文化C.语言生活D.语言交际5 .听话能力构成要素重要涉及注意力、理解力、记忆力和（）A.辨析力B.想像力C.思维力D.意志力6 .初次把听话、说话教学明拟定为语文教学的一个组成部分的是（）A. 1 986年全日制小学语文教学大纲B . 2 0 23年义务教育语文课程标准C

3、. 1978年全日制十年制学校小学语文教学大纲D. 1992年义务教育全日制小学语文大纲7 .成绩评估的依据是（）A.教学内容8 .学生的实际情况C.教学大纲D.教材8 .“文道统一”的关系决定了 相结合。（）A.语言文字训练和思想教育8 .思想教育和美育C.语言文字训练和美育D.思想教育和文化9 识字能力的结构涉及掌握字的形、音、义和（）A.识记字义B.注音语音C.理解字形D.具有独立识字能力和习惯10.在阅读教学中，核心是（）A.明确教学目的B.培养学生独立阅读能力C.优化阅读教学结构D.加强课外阅读指导11. 1 9 3 71949年间国民政府小学国语课木重要使用的教科书是（）A.复兴国

4、语教科书B.小学国语常识课本C.初小国语课本D.开明国语课本12.规定专家科目里有国文科而无读经科的章程是（）A.奏定学堂章程B.钦定学堂章程C.奏定女子小学堂章程D.小学校教则章程13.我国小学教师继续教育的研究始于（）A. 1 9 62 年B. 1 987 年C. 1990 年D. 19 9 2 年14. 1934年中央苏区教育人民委员部颁布的小学课程教则大纲中规定小学实行（）A.五四制B.六三制C.三二制D.二三制1 5 .我国古代学校教育中语文不单独设课，课程内容重要是（）A.神学B.哲学C.伦理道德D.儒家经典二、多项选择题（本大题共15小题,每小题1分，共15分）在每小题列出的五个

5、备选项中至少有两个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多 选、少选或未选均无分。1 6 .识字的工具重要指（）A.汉语拼音B.识字方法C.汉字的基础知识D.查字典的习惯E.查字典的知识17.小学语文基本功训练过程中应注意的几点是（）A.要有计划、有环节进行B.要从严规定、严格训练C.重要依靠教师的讲授D.按教材特点和规定进行训练E.对不同学生应提出不同规定，因材施教A.鉴定B.反馈C.激励D.调节E.定向19.学生识字能力形成的标志是（）A.不写错别字B.能用普通话读准字音C.能独立运用识字工具D.学习并掌握字的音形义E.能在教师指导下掌握生字20. 192023颁布的小学校

6、教则及课程表较为重要的规定是（）A.将清末的“中国文学”科统称为“国文”科B.废除读经科C.提倡白话文D.注重写字教学E.提出国文教学要练习口语2 1 .苏区小学国语读本的重要特点有（）A.密切联系生产劳动B.密切联系苏区群众生活实际C.密切联系土地革命战争实际D.注意儿童特点E.读本通俗生动22.常用的阅读方法涉及（）A.边读边想B.联系上下文C.联系生活实际D .联系自身情感体验E.圈画批注23. 一般说来，理解书面语言的能力涉及（）A.理解作者的能力B.理解词语的能力C.理解句子的能力D.理解语言结构的能力E.理解文章表达方法的能力24 .阅读教学比较传统的基本教学结构涉及（）A.初读一

7、细读一精读一巩固、练习一课内外结合B.听-看-读C.初步综合一进一步分析一进一步综合D.全文初探一重点深究一通篇会意一领略表达一读后练习E.练习一初读一细读一综合25.识字教学原则涉及（）A.要音、形、义结合B.要和结识事物结合C.与听说读写训练结合D.识字与写字结合E .阅读能力26 .小学语文基本功训练具有（）A.阶段性B.单一性E.实践性27 .教学大纲的重要功能有（）A.是编写教科书的依据B.是学校管理的唯一依据C.是评估学生学业成绩的依据D.是评估教师教学质量的依据E.是教学的依据28.千字文的重要特点是（）A.内容丰富B.条理清楚C.语言整齐押韵D.便于儿童诵读E. 一千个字中有些

8、是反复的29 .听说读写四种能力之间的关系是（）A.听是说的基础B.读是写的基础C.四种能力互相独立D.听说在前，读写在后E.听说是读写的基础30 .小学生语文知识可以从什么方面进行测评？（）A.汉语拼音知识31 汉字基础知识C.语言基础知识D.读写基础知识E.知识的迁移三、填空题（本大题共6小题，每小题1分，共6分）请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。3 1.小学语文教学要以 为指导思想。32 .我国宋代学者 的“宽著期限，紧着课程”中“课程”意为“课业、进程”。33 .评估者在自然的条件下了解评估对象的方法叫做 法。3 4.国民政府小学国语课本的编写是以 为中心。35.我国建

9、国之初将“国语”改为 o3 6.我国古代常用的识字课本有三字经、百家姓和千字文，统称B.连襟关系C.亲戚关系D.宗法关系4 .下列说法中哪个对“核心家庭”的描述最准确？（）A.核心家庭是指两代人的家庭B.核心家庭是父母与子女组成的家庭C.核心家庭是指三口之家D.核心家庭是指父母与未婚子女组成的家庭5.儿童最初的社会化是在 中实现的。（）A.学前教育机构B.学校教育机构C.家庭环境D.社区环境6.“学习型家庭”概念的提出是在（）2 0世纪9 0年代A. 2 0世纪80年代B. 2 0世纪7 0年彳弋四、名词解释题（本大题共3小题,每小题3分，共9分）37 .阅读能力38 .语文基本功39 .师德

10、五、简答题（本大题共4小题,每小题5分，共20分）4 0.阅读教学目的的定位如何做到恰当？41.在说话课中，如何运用看图说话这种方式训练学生的听说能力？4 2.如何评估语文教学过程是否体现了对的的教学思想？43 .小学语文教师的口语能力重要涉及哪些方面？六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共2 0分）4 4.试论在小学语文教学中应如何贯彻教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则？45 .如何培养学生的写字能力和良好的写字习惯？七、材料分析题（本大题共1小题,共15分）46 .材料:一位教师在指导学生阅读一夜的工作（写周总理）时，抓住“极其简朴”、“如此而已” 等词语，以及“写字台上一尺来

11、厚的文献”、花生米并不多，可以数得清颗数，仿佛并没有由于今夜 多了一个人而增长了分量”等句子,先让学生理解这些词和句，再启发学生联系实际谈结识，使学生对周总 理工作劳苦、生活简朴体会得真切,对周总理的敬佩之情油然而生。请结合所给材料分析阅读教学中如何凭借教材理解思想内容。D. 20世纪60年代7 .一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入较好的家庭，对待子女的教育态度更多地表现为（）A.随意、放任8 .严厉、*C.正统、学术化D.民主、尊重8.心理学、脑科学研究表白,是感受母爱最强烈的关键期。（）A.婴幼儿时期8 .青少年彷徨期C.远离父母时D.自己做了父母以后9 .亲子间的良性互

12、动表现特性为（）A.互相尊重和信任，互相对对方有责任感，彼此亲和欣赏B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，始终将对方视为依靠对象C.彼此尊重、互不干涉、善待自己D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱10.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中,是起决定作用的关键因素,它规定着学前 儿童家长进行家庭教育的方向。（）A.家庭经济水平B.家长的社会地位C.家长的教育限度D.家长的教育观念11. 19 8 9年联合国大会通过的儿童权利公约体现了四条基本原则，下列各项中哪项表达不准 确？（）A.无歧视原则B.尊重儿童观点和意见的原则C.满足儿童一切需要的原则D.保障儿童生存、生命和发展的原则12.下列哪种描述

13、体现了祖辈在对儿童进行家庭教育时的心态？（）A.感情多于理智B.理智多于感情C.鼓励多于限制D.包办多于训练13.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看,给予孩子很少的关爱且给予最大的限制，这 种教养方式称作 教养方式。（）A.溺爱型B.冷漠型C.严厉型D.理智型14.西蒙兹等学者根据“关爱”与“权威”两个向度对学前儿童家庭教养方式进行了分类，其中一种是: 对孩子给予较多的关爱，迁就孩子，很少限制，过度地保护孩子，百依百顺，以孩子为中心。这种教养方式 称为（）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型1 5.研究表白，孩子自身的特点也会反过来影响父母的教养方式,如孩子的

14、 是影响父母教养方式最突出的一个方面。（）A.自我态度和情绪特性B.长相和身材C.体质和智力D.性别16.当孩子让家长失望时,父母最忌讳的表达方式是（）A.不闻不问B.讲道理C.恶意和嫌弃D.打屁股1 7.家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长通过给孩子讲故事，当讲到故事中主人公的行为后, 接着让孩子来讲故事的结局，以此来判断儿童社会情感发展水平的方法称为（）A.自然测验法B.情景测验法C.投射测验法D.移情测验法1 8 .学前儿童家长在对孩子表达异议时,较好的方式是（）A.直接表白自己的观点B.直接否认孩子的观点C.委婉表达自己的观点并留有余地D.模糊其辞避免冲突19.大部分正常婴儿在最初几

15、个月，每隔 喂一次奶比较合适。（）A. 1-2小时B. 2-3小时C. 3-4小时D. 4- 5小时20.在人际沟通的四种基本态度中，“我好一一你也好”是一种（）A.沮丧的生活态度B.挑剔的生活态度C.破碎的生活态度D.健康的生活态度二、填空题（本大题共1 0小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。1 .家长的教育素质涉及、对子女的教养态度和教育子女的能力等要素。2 .质的研究是社会科学研究的一种方法。它是指研究者对 进行系统性的观测与记录，将观测所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的研究方法。3 .国际2 1世纪教育委员会于19 9 6年提出为适应未

16、来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习 能力来设计和组织，即、学会做事、学会共同生活、学会生存。4 .在对家庭的定义中，有三个关键词，即、血缘和共同生活。5 .一名男子可以与一群女子发生性关系，同样一名女子也可以与一群男子发生性关系，但它排除了兄弟 姐妹的性关系。这种婚姻形成的家庭称为 o6 .核心家庭内只有三种家庭关系，即、亲子关系和兄弟姐妹关系。7 .家庭教育涉及 和家庭成员之间互相教育这两个方面。8 .亲子关系不同于其别人际关系，它具有无法选择、的特性。9 .美国心理学家鲍尔特温（A. L.Baldwin）根据家长人格的不同，将家长对子女的教养方式概括为四种 类型，即、溺爱型、放任型

17、和民主型。1 0.胎儿听觉器官是在胎龄 周时发育成的。三、名词解释（本大题共4小题,每小题4分，共1 6分）1 .家长的教育行为2 .家庭环境3 .家庭教育方式4 .初期阅读教育四、简答题（本大题共4小题,每小题8分，共32分）1 .简述学前儿童家长科学的教育观。2 .简述家庭教育不同于其它教育的特点。3 .简述影响学前儿童家长教养方式的重要因素工4 .简述对3-6岁儿童建立常规应遵循的法则。五、论述题（本大题10分）试论述学前儿童家庭教育的发展趋势。六、材料分析题（本大题12分）请从父母教养方式的角度分析以下案例：南燕爸爸从不对南燕气愤,但也从但是问南燕的事情，南燕向爸爸说起幼儿园里有趣的事

18、情，爸爸也只是 心不在焉地“嗯” 一下，眼睛却看着别的地方。南燕爸爸说其实他不喜欢小孩子。南燕的所有事情都由妈 妈负责，天天早上南燕都是第一个到幼儿园,要等很长时间才会有小朋友来和她玩，由于妈妈要赶着去很远 的单位上班，天天下午妈妈都是急忙忙忙接上南燕就走，由于妈妈要赶回家做饭。南燕的妈妈太忙了，白天 忙工作，晚上忙家务还要看书学习写论文，主线没有时间和南燕一起玩，有时南燕规定妈妈跟她玩游戏，妈 妈总是不耐烦地说：妈妈没时间！你自己玩吧！南燕的幼年时期就这样孤独地渡过了。全国2 023年1月高等教育小学语文教学论自考试题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共1 5分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.小学语文教学大纲中明确指出，小学语文教学以 为主。（）A.课堂教学B.课外活动C.个别化指导D.集体教学