广州版义务教育教科书六年级下册 Module3 Unit5 Dr Sun Yatsen教学设计.docx

《广州版义务教育教科书六年级下册 Module3 Unit5 Dr Sun Yatsen教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州版义务教育教科书六年级下册 Module3 Unit5 Dr Sun Yatsen教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、龚传慧教学设计方案教学设计方案课程广州版义务教育教科书六年级下册Module3 Unit5 Dr Sun Yatsen主要以谈论历史上的领袖孙中山先生为主线而谈论其他著 名人物。课程标准掌握、运用课文中所有重点句型，能用一般过去时态对历史著 名人物进行简单的描述。教学内容分析本课没有出现很难的句型，生词也比较少，所以本课的教学目 标是掌握、运用课文中所有重点句型，能用一般过去时态对历史著 名人物进行简单的描述。教学目标L能够按“四会”和“三会”的要求运用本模块的单词及词组。2 .能正确理解课文意思及用正确的语音语调流利地朗读课文，并能 听、读与课文类似的对话和短文。3 .能用正确的语音语调朗读

2、课文，准备一周内背完。通过本节课的 学习，学习怎样描述伟人的丰功伟绩。学习目标利用各种多媒体辅助，并通过听说读写等多种样式，练透重难点。 通过课文重点句型的自然呈现、做练习，做任务提高学生听说读写 的能力和小组合作学习能力。学情分析本班学生两级分化严重。重点、难点1、本课单词和课文的朗读2、本课短语和句型A、孙中山是历史著名人物：He was a famous historic person .B、他是一位非常伟大的领袖。He was a very great leader . c、他尝试让中国人民自由，使他们的生活更好。He freed the Chinese people and gave

3、 them a better life. D、他爱中国人民，中国人民也爱他。He loved his people and the people loved him .3、通过掌握重点句子，从而复述课文。4、会描述名人事迹。教与学的媒 体选择多媒体电脑课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身：Lets play a game.2利用多种形式操练课文，达到熟透课文的层次。3A、孙中山是历史著名人物。B、他是一位非常伟大的领袖。C、他尝试让中国人民自由，使他们的生活更好。D、他爱中国人民，中国人民也爱他。E、今天很多路和学校和公园都是用他的名字命名的。4回

4、顾学习孙中山这位历史人物是从哪些方面进行描述的？这些方 面去描述一个人物。让学生学会方法，课后进行描述自己喜欢的著 名人物。5.教学活动详情教学活动1: *活动目标了解历史人物的事迹解决问题了解历史人物的事迹技术资源PPT,视频，出生地介绍常规资源多媒体电脑活动概述和学生一起讨论孙中山事迹教与学的策 略利用各种多媒体辅助，并通过听说读写等多种样式，练透重难点。 通过课文重点句型的自然呈现、做练习，做任务提高学生听说读写 的能力和小组合作学习能力。反馈评价学生大部分已经掌握孙中山的事迹和如何描述自己喜欢的人物教学反思：本模块的话题主要是“名人”，学生对描述人物已经学了很多短 语和句子，但对伟大人

5、物介绍还是第一次，所以难在人物的丰功伟绩的描述。学 生汇报了自己的搜集的名人事迹后，小组讨论并归纳描写一位名人需要从几个方 面进行描述。姓名，出生日期，出生地，国籍，外貌，性格，职业，为什么著名？ 大部分学生可以描述一位名人或自己的偶像。但是后进生还是不行，那就让后进 生根据课文去写孙中山。教学评价：在教学中教师给善于收集资料的、勇于发言的、小组合作较好的 同学们给予了各种生动的、赞赏性或鼓励性的语言。这些话就像“兴奋剂”使学 生精神振奋，学习信心高涨；在英语教学过程中，恰当运用多媒体技术、满足了 学生的求知欲望，活跃了课堂气氛，创设温馨的交际性的学习环境，学生勇于创 新，在听、说、读、写或表演上有很大进步时，并学习了伟人坚忍不拔、为人民 服务的精神。这一切极大地促进了英语素养和学生的素质培养。