道德与法治四年级下册第十课《我们当地的风俗》第一课时.docx

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1、第十课我们当地的风俗教学设计一、课标依据：本课的编写依据是义务教育品德与社会课程标准（2011版）中第10条： 了解本地区的民风民俗和文化活动，体会其对人们生活的影响。能够识别不良 的社会风气、不参与迷信活动。二、教材分析我们当地的风俗是部编版道德与法治第四单元第十课。第十课主要 讲述了家乡当地的风俗和中国传统的节日，旨在引导从自己身边可触可感的资源 出发，了解伴随自身成长的不同风俗和不同节日，引导学生热爱家乡习俗，热爱 中国传统优秀节日，感受中华传统文化的魅力。风俗是社会生活的重要方面，会 对人们的生活产生重要影响。通过关注当地的风俗，不仅可以引导学生更深入地 了解当地人们的生活特点，从中体

2、会风俗对当地人们生活的积极与消极影响，也 可以从家乡这一生活领域促进学生的社会性发展。三、学情分析相较于家乡的物质形态，家乡的文化形态更为抽象。四年级的学生对其感受 并不深刻。学生在在平时的课堂学习以及生活经历中，对自己家乡的风俗有一定 的了解，在学习本课前具备基本的知识储备。但是学生虽然有所经历，却未能感 悟到不同习俗背后包含的美好祝愿。因此，挖掘家乡习俗背后的文化内涵，让学 生以实际行动去践行和传承家乡的优良传统风俗是本课的教学重点也是教学难 点。四、教学目标1 .感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些风俗所蕴含的传统美德。2 .了解当地的节日风俗，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿和多样的

3、情感。3 .关注风俗的变化，并学会理性地对待风俗的演变。第一课时教学设计一、教学目标1 .弘扬中国优秀传统文化，激发学生对中华民族传统文化的认同感。2 . 了解家乡尊老爱幼的传统风俗，认识中国的十二生肖，体会不同风俗背 后蕴含的文化意义。3 .以家乡当地的风俗为探究内容，提高学生的观察能力以及信息搜索的能 力，能以实际行动践行自己家乡的传统风俗。二、教学重难点1 .教学重点：了解家乡尊老爱幼的传统风俗，认识中国的十二生肖。2 .教学难点：体会风俗背后的文化含义，并以实际行动参与家乡的风俗活动。 同时 学生的观察能力与信息搜集能力是需要长期培养的过程。三、课前准备学生提前搜集传统文化习俗、生肖传

4、说故事等。四、教学过程（一）导入俗话说“百里不同风，千里不同俗。”在我们成长的过程中，有许多风俗伴 随着我们一起成长。这些风俗都有哪些呢？今天，老师想和同学们玩一个“风俗 小竞答”游戏，请你说说下面这些都是什么习俗？环节一风俗伴我成长工风俗小竞答师：你知道这是什么习俗吗？（出生：报喜）生1：分享交流师：你知道这是什么习俗吗？（满月：报喜）生2：分享交流师：你知道这是什么习俗吗？（长命锁：辟灾去邪）生3：分享交流师：同学们，你都答出来了吗？其实，为了表达对新生命的爱意和祝福，人们会 用各种仪式来为孩子祈福。那么在你的成长过程中，还有哪些习俗呢？你可以按 下暂停键，说一说。下面我们一起来听听其他同

5、学的分享吧！2 ,成长风俗介绍会（1）百日宴生1：在我出生一百日的时候，爸爸妈妈为我举行了一百天庆祝仪式，也就是百 日宴。这一天，家里会招待亲朋好友，祈愿孩子长命百岁。（2）抓周生2：外婆告诉我，在我一周岁的时候，家人带着我抓周。抓周是一种小孩周 岁时预卜婴儿前途的习俗。大人们会把各种物品摆放在小孩面前，任其抓取，常 见的有笔、墨、纸、砚、算盘、钱币、书籍等。瞧，这就是我抓到的算盘！是不 是很有趣呢！周岁抓周是对生命延续、顺利和兴旺的祝愿。师：我国幅员辽阔，各地迎接新生命的礼仪也是各不相同，我们一起通过下面这 则视频了解一下吧！（播放视频）师：同学们，看完这个视频你对出生习俗是不是有了更进一步

6、的了解了呢？尽管 各地风俗习惯有所不同，但这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好 祝愿！师：尊老爱幼是中华民族的传统美德，伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传 统，同时也有许多风俗体现了尊老的美德。下面让我们进入第二关：敬老习俗知 多少环节二 敬老习俗知多少L祝寿习俗我知道师：过寿对一个家庭来说，可是一件十分重要的事情，同学们，你的家乡是怎样 给老人祝寿的呢？和我们分享一下吧！生1：寿桃生2：长生面生3：寿糕生4：寿酒生5：亲人聚会师：在中国，不同的地方过寿习俗各有特色，一起来看看吧！（播放祝寿习俗视 频）师：不同的地方过寿习俗各有特色，但是都体现了对老人的祝福，这些都是中华 民族敬老

7、美德的重要体现。师：除了祝寿习俗，你还知道哪些与尊老有关的风俗呢？1 .重阳节：中国人认为“九”有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿 的祝福。因此，农历九月九日被定为“敬老节”。2 .守岁：年轻人守岁，是为延长父母寿命。3 .景颇族：每年初秋时节举办隆重的“敬老会”。黄昏时分，人们集体跳起“敬 老舞”。2 ,生活中的敬老事例师：我们的生活中，还有哪些事例体现了尊老敬老？生：公交车上设有敬老专座或爱心专座。生：医院、银行、行政服务大厅等地方设有高龄老人便民服务窗口。3 .法律小知识一一敬老也是一项法律要求师：尊老敬老一直是中华民族的传统美德，同时敬老也是法律要求哦！跟着吴老 师一起来看看吧

8、！ （ppt出示中华人民共和国老年人权益保障法）环节三 有趣的十二生肖师:中国的传统风俗中不仅包含尊老爱幼的传统美德，也有一些风俗和动物有关。 你知道是什么风俗吗？师:同学们太聪明啦！这个风俗和十二生肖有关。下面让我们进入第三关 认识有 趣的十二生肖吧！L认识十二生肖请屏幕前的你跟着图片一起说出这些生肖的动物名。师：同学们说说，为什么小小的老鼠排在第一位呢？我们一起来看看吧（播放视 频）师：十二生肖的排序真是有趣，下面让我们通过课本73页阅读角的内容来了解 一下十二生肖的风俗吧。（出示ppt,播放录音）师：春节是中国传统文化的重要符号，每年春节期间，世界许多国家都会发行十 二生肖邮票，以此表达

9、对中国新年的祝福。2 .生肖故事我知道师：在课前我们布置了关于十二生肖的故事、传说搜集。你可以按下暂停键，和 同学或家人说一说。下面一起来看看其他同学的故事分享吧！师：原来十二生肖的故事如此有趣呢，还没查找的同学快快行动起来吧！3 .本命年的习俗师：我们都知道生肖有十二种动物，生肖每十二年轮回一次，因此衍生出“本命 年”的说法。到了本命年，又有哪些风俗呢？我们一起通过一则视频来看一看吧! 师：同学们，你的本命年是哪一年？课后问问爸爸妈妈你家乡的木命年有什么习 俗吧！4 .生活中的十二生肖师：生活中你见过哪些地方包含着生肖元素呢？说说你的发现吧。学生：分享师：十二生肖是中国传统文化的重要组成部分之一，和生肖有关的事物在我们生 活中也随处可见。请同学们在课后去找找，生活中还有哪些生肖元素。下面是今天这节课的小结，请同学们按下暂停键，一起读一读！四、课后小拓展选择自己感兴趣的生肖，和家人分享和这个生肖有关的故事或传说。1 .上完这节课别忘了和家人与同学分享你的收获哦！