新人教版六年级美术下册教案第1课明暗与立体.docx

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1、新人教版六年级美术下册教案第1课明暗与立体第1课明暗与立体学习领域：造型表现教学目标：1、学问：通过观看、分析、比较，使同学初步把握物体的明暗 发觉方法。2、技能：同学能初步运用明暗表现方法去观看、分析、描绘物 体的立体感觉。3、情感：培育同学对客观世界存在的自然现象的讨论爱好。教学重点：引导同学观看、分析和比较物体在光照耀下的明暗变 化的原理和规律。教学难点： 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体 感。教具预备：1、球体、立方体石膏模型数个2、射灯3、静物台4、范画两幅 5、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。学具预备：素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮教学时间：2课时教学过程：第一课时 一

2、、组织教学。二、讲授新课：（一）导入（设计意图：给同学营造一个学习氛围，增加同学的学习爱好, 导入新课。）师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术爱好小组同学们 的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今日 我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）（二）新授：（设计意图：提高同学的观看力量，激发同学的奇怪心、有助于同学理解物体明暗的产生。）师：我们首先来讨论讨论明暗怎样产生的。（写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你 来观看一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想方法让这张 纸产生明暗变化？（同学上台演示）你是

3、把它卷了一下，来观看一下在光的照耀下发生了什么变化？ 师总结：有了从明到暗的慢慢过渡的变化。师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有 了什么变化？师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比特别剧烈。师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？师总结：纸上消失了丰富的明暗变化。师：通过刚才的观看，你能总结出明暗时怎样产生的吗？师总结：对了，有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出肯定的 明暗变化。（三）观看体会（设计意图：通过对实物的观看理解，加强同学对物体明暗熟悉 与体验，并为下一步进行实践创作做预备。）1、同学们这里有一个石膏球体，我们来观看，当光线照耀的它 时，我们会发觉什么？（出示石膏球让同学思索、谈论后回答） 总结：光照后，球体表面消失了明、暗半球。你们再认真看看, 球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？总结：球体的明暗变化比较简单，而且是渐渐转变的，可概括为： 亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受 光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境 光影响）。2、刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的 照耀下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。（出示石膏几何 体让同学观看）3、同学沟通。三、全课总结。四、作业。对身边的物体的观看理解，加强对物体明暗熟悉与体验。