音乐《地球 我们共有的家园》教学反思.docx

《音乐《地球 我们共有的家园》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐《地球 我们共有的家园》教学反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐地球我们共有的家园教学反思地球 我们共有的家园是以音乐切入的音乐综合实践活动课, 本节课从优秀教案上综合了多册艺术课程资源，以“地球共有 的家园”为主题，从人类生存的角度，引深到环境维护有关学问， 说明白“只有一个地球”的道理，进一步说明白维护地球的重 要性。并通过视听结合的多媒体手段，引导同学结合前几册所学 有关地球、环保主题的歌曲，以爱好喜好为动力，运用说、唱、 跳等艺术形式，鼓舞全体同学进行音乐扮演，通过好玩的音乐活 动激发和培育同学的学习爱好，为同学供应音乐实践力量的机 会和展现平台，进一步达到了让同学自主维护环境、爱护地球的 目的。地球我们共有的家园整个教学过程充足渗透了新课改的

2、 教学理念，大力提倡学科综合，以音乐审美为核心，以爱好喜好 为动力，面对全体同学，注意共性进展，重视音乐实践，鼓舞音 乐创造。在教学中采纳了丰富的教学方法和教学手段，将同学从 保守的教学模式中解放出来，给同学以最大空间感受、体验、想 象、表示的机会，充足营造了和谐、民主、互动、探究、创新的 良好的学习情境和氛围。从而能展现才气、释放情感、体验成功。 一、最大限度地调动了同学的参加激情。本课多次为同学创设参加的环境，同学在实践活动中学会感受、 体验、创造音乐的“美”，极大地激发了同学参加的激情。二、创设最佳的教学情境，激发同学内心情感。由于美丽和谐的课堂气氛能乐观有效地促进同学的审美活动，直 接

3、影响教学效果，对情感进展也有剧烈的导向作用。首先，课前经过反复的思考，我给这节课定了一个指导思想：老 师作为一个引导者、促进者、合的角色，重在引导同学自主发挥 与表示。地球我们共有的家园一课有一条明显的主线“只 有一个家”，让同学在心情得到放松的同时绽开话题，在音乐与 情景中沟通人类与环境问题的基础上进入教学主题。老师上课的 过程以音乐为主线，体现其音乐性。活动中，老师没有过多地干 预同学的音乐活动，而是始终处于指导者的地位，充足利用了音 乐语言去引导、启发同学，激励创新与表示，引导同学乐观参加 活动，让同学在音乐中自然地进行学习。例：在引入音乐活动前， 用音乐进行师生问好。课堂中，我不只身体

4、走下来了，心灵走下 来了，全身心地融入到了同学中间去。与同学一起沟通，与同学 一起活动，真正充任了一个公平的合，同学学习活动的参加者； 努力与同学一起共建了一个欢乐、和谐、进展的课堂氛围。其次，构思新奇，连接奇妙、自如。本课教学环节之间，连接奇 妙，课堂教学流利顺畅。教学中能为同学开展合作学习搭起展现 才气的舞台，为不同层次的同学供应参加和沟通的机会，为同学 供应广泛的展现平台。同学在老师的多层次引导与启发下，在歌 中悟情、在乐中抒情，综合思虑，结论更是让他们惊心动魄。quot; 我们只有一个家园 地球，细心维护它吧!quot；最终成了全部 小伴侣的呼声。课堂中同学乐观运用已学相关歌曲，如我们

5、的 家乡宁夏川、不得了、留给我、绿色的歌谣小鸟请到 这里来、手拉手 地球村等歌曲，贴切又真实地表达了小伴 侣们内心的情感和对地球妈妈的关爱，深化本课主题，从思想上 教育同学，使课堂教育的收获服务于生活，达到了教学目标。三、注意培育同学的自信念。同学自主创编，其乐无穷。本课充足体现了同学的主体地位，在 课堂上尽量为同学供应尝试的机会和展现自我的舞台，通过才艺 展现让同学乘着想象的翅膀，充足发挥自身的潜能，调动同学的 创造意识，在扮演中找到自信，使他们体验成功的欢乐。活动后，又以歌曲手拉手 地球村的音乐师生互动中结束全 课。让同学在老师的引导和音乐中进入音乐情境的教学，在唱唱 动动中充足感受奇妙的

6、音乐，体验其中的欢乐。在本课重难点的处置上采纳以同学情感为主线，树立同学的环 保意识，用艺术的形式渗透情感抒发，激励同学参加、创造与提 高。缺乏之处：我想在本节课中努力体现新的教学理念，但是，“粉 墨登场”之后，我反观整个教学过程，我总觉得丢了点什么。首先，由于老师的语言组织不够精练，缺少情感的有效激发，尤 其是对同学的评价缺乏激励性，导致同学心情不够活跃表示稍显 平淡。其次，歌曲的创编规定得太死、形式较为单一，未能充足发挥同 学才能，局限了同学的思维，限制了同学想象和创造力最大限度 的发挥。另外，在争论与歌舞表示时，几名课外学问丰富、擅长文艺的同 学充任了主力，而其他同学参加不够的主要缘由有以下几点：1、 视野狭隘，对课外学问知之甚少；2、音乐素养不够，心中有情， 但表示力量差；3、缺乏自信，羞怯心理严峻怕被人笑话等。在 今后各种音乐活动中要鼓舞同学丰富课外学问，多给同学创设机 会，不致使课堂的活跃性流于形式。总之这节课我尝试了以情引课、以情授课、以情展课、以情结课。 在加上丰富的课件，形象生动的语言。使这堂课在轻松开心的气 氛中顺当完成。达到了预期目的，收到了良好的效果。