新湘艺版一年级音乐上册教学设计《月亮》教案.docx

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1、新湘艺版一年级音乐上册教学设计月亮 教案月亮教学目标：1 .能用连音和非连音两种唱法，有表情地演唱歌曲月亮，表 现其不同意境。2 .能跟随老师手势，尝试二部轮唱，且能把握好自己的声部。3 .能精确把握三拍子歌曲的节奏律动。教学重点难点：有感情的演唱歌曲月亮能把连音和非连音的感觉唱好。教学预备：节奏图标、CAI多媒体。教学过程：一、随音乐律动播放四段不同的音乐，仿照老师的声势动作，随乐参加表现。让 同学用声势动作感受不同节拍、不同表情的音乐。音乐A：稍慢、 连贯、严厉的三拍子。声势动作：拍手捻指捻指 拍手拍肩拍肩 拍手拍腿拍腿。 音乐B：稍慢、连贯、严厉的二拍子。声势动作：拍手捻指拍手拍肩 拍手

2、拍腿。音乐C：稍快、 非连、活泼的三拍子。声势动作：拍手捻指捻指一一拍手拍肩拍肩一一拍手拍腿拍腿。 音乐D：稍快、非连、活泼的二拍子。声势动作：拍手捻指拍手拍肩拍手拍腿2.小结：四组声势动作的特点。刚才做的这些动作，有的是两个一组，有的 是三个一组；有的特别温顺连贯，有的则比较欢愉快泼。让同学 自己发觉音乐的特点。启发同学用自己的动作，来跟随听到的音 乐。（其实就是：稍慢、连贯、严厉的三拍子或二拍子；稍快、 非连、活泼的三拍子或二拍子）3.再次随音乐律动，采纳同学 自己设计的声势律动动作。二、节奏练习（把握歌曲典型节奏XXX | XII ）.从语言节奏开头出示安静、美丽的“夜晚”意境图片，引导

3、 同学用四个字来形容夜晚的美景，并根据规定的节奏有感情地读 出来。（XXX I XII ）师说：月 亮圆I圆II （XXXI XII ）生说出如：星星闪闪河水蓝蓝月儿弯弯灯光点点。1 .将同学说出的四字句连起来，读一读。2 .图形示意四字句： 提示：后面一个字的时长和前面三个字是一样的，可以从中分开, 如图： | 依据图形，标记出节奏及读法，并带同学 拍读多遍。 I XXX I XII da da da I daII.声势律动感受节奏韵律。（能量传递）XXX | XII拍手 拍手拍手I双手向前推（突出长音）4 .在声势律动中，老师弹奏月亮旋律。三、歌曲学唱.老师范唱歌曲引导关注歌词内容：请认真

4、倾听，歌曲中唱了 些什么？1 .听琴，实行模唱法学歌。指导演唱正确音准、发声等。2 .初步处理歌曲：第三乐句稍强，第四乐句渐弱收。3 .跟琴，完整演唱歌曲。4 .加入律动动作，进行演唱，强调歌曲的基本韵律感。5 .用动作或图示引导同学记忆歌词，背唱歌曲。四、歌曲表现.引导同学用不同的声音表现歌曲不同的心情和意境。第一段 歌词：水中摇摆的，温顺的月亮一一轻柔的声音，连贯的气息一 一带入动作帮助（更优美的拍手和推长音动作）引导同学尝试用 动作表现两个月亮形象。其次段歌词：天上捉迷藏的，顽皮的月 亮一一稍光明的声音，非连音唱法一一带入动作帮助（更活泼、 淘气的动作）。1 .尝试用“轮唱”的形式表现歌曲。倾听轮唱范唱的录音。邀请部分同学与老师协作，示范轮唱。邀请两组同学，示范轮唱。同学分两部分尝试轮唱。建议：带上“拍手拍手拍手|双手向 前推”的律动帮助，关心同学找到律动感，稳住拍子，尤其是每 一个三拍的长音要拖满。同时轮唱时强调轻声演唱，唱好自己的 声部，还要倾听对方的声部，留意看老师的指挥演唱。五、小结全课：我们今日用美的声音和美的动作来表现了这首月 亮，回家把这首好听的唱歌给你们的爸爸妈妈听好吗？最终让 我们听着音乐离开教室吧。