新苏教版三年级下册科学第三单元第5课《使沉在水里的物体浮起来》教案教学设计.docx

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1、新苏教版三年级下册科学第三单元第5课使沉在水里的物体浮起来教案教学设计（苏教版）三班级科学下册教案第三单元固体和液体使沉在水里的物体浮起来一、教学目标：（一）学问与技能目标：1 .知道转变外形，增大空间或水中加盐都能增加水的浮力。2 .知道哪些材料适合制作漂移物。（二）过程与方法目标：能够运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来（三）情感态度与价值观：在讨论有哪些方法可以使沉在水里的物体浮起来的过程中，体会 探究的乐趣。二、老师预备：水槽、烧杯、橡皮泥、铁块、潜水艇模型、玻璃杯、生鸡蛋、土 豆、盐、吸管、大头针、乒乓球、塑料泡沫块（卫生消毒用品） 同学分组讨论材料：橡皮泥、生鸡蛋三、教学过程：（一

2、）整理材料，充分猜测.在桌面上，老师给大家预备了五种材料，看看是否熟识它们？1 .假如把它们放入水中，哪些物体会浮在水面，哪些物体会沉下 去呢？请你作个猜测，把猜测的结果记录在记录表上。物体（选择猜测结果打/）铁块 橡皮泥 土豆 塑料泡沫块 吸管九浮（二）自主探究，发觉沉出现象.同学探究物体在水中的沉浮1 .反馈观看到的现象，再次作好记录（三）激发爱好，引入橡皮泥的沉浮探究.大家能不能想个方法使橡皮泥浮起来呢？1 .小组争论，设计方案。2 .这些方案可行吗？动手做一做！出示要求：看谁能在最段的时间内使橡皮泥浮起来，.同学动手试验，验证方案，师巡察指导，提示同学做好试验记 录。3 .（整理试验用

3、品）生汇报试验状况。4 .（适时表扬同学表现）总结.归纳。各小组是采纳什么方法让橡皮泥浮在水面的？还有其他的不同 方法？（在这个环节要求同学能采纳多种不同的方法让橡皮泥浮 在水面，转变外形.依靠漂移物.转变液体成分等）（四）自主探究，发觉潜水艇沉浮神.在我们日常生活中，还有很多的物体不需要转变外形也能从水 里浮起来，比如潜水艇。（课件展现）你了解潜水艇吗？1 .生谈对潜水艇的熟悉。2 .潜水艇能沉能浮，而且在这一过程中并没有转变外形，这是怎 么回事呢？出示要求：认真观看潜水艇上浮.下沉的过程，想一 想是什么缘由？做好记录。3 .生玩潜水艇，师巡察。4 .（整理器材）现在大家知道潜水艇为什么能在水中自由沉浮了 吗？生汇报试验结果.总结.归纳。（五）“死海”探险，揭示沉浮之迷今日，大家的表现特别棒，作为嘉奖，老师给大家讲个故事（课件展现死海的故事）.你知道人在死海里为什么会浮现来吗？3 .探讨如何让鸡蛋浮起来。4 .展现要求：仔细观看.作好记录，思索：是不是加盐就能浮？ 加多少盐才能浮？生动手试验，老师巡察。5 .（整理器材）同学们，你们的鸡蛋浮起来了吗？选一位代表来 沟通一下试验状况。6 .总结.归纳。（六）总结：使沉在水里的物体浮起来的几种方法，拓展物体沉浮性质在日常 生活中的应用举例。