初中思想品德人教八年级上册 我们的朋友遍天下第六课做负责的人.docx

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1、成都七中育才学校“聚焦学科核心素养的深度教学”教学设计任教学科：道德与法治上课教师：邓燕上课班级：八年级教学课题：做负责任的人一、教材及学情分析学情分析初中学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。大部 分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动，从中感受自己对社会的责任，对勇于承担责任的人能够表现出喜 爱、敬佩的情感，对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。但是，受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任 意识还不够强，有的学生面对责任时有逃避推诿现象，不能积极主动地承担责任;有的学生只强调社会和他人对 自己的责任，没有看到自己对他人和社会也需要承担相应的

2、责任;有的学生不能正确认识责任与代价、回报的关 系，做事容易冲动，不计后果，或者片面强调收获，以是否能够获得回报作为承担责任与否的前提;还有个别学 生不能正确看待他人的付出，甚至嘲讽为他人和社会奉献出自己一切的优秀人物。教材分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与同家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的标准 是“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努 力做个负责任的公民。”基于以上学情，意在帮助学生认识到，除了获取之外还需要付出，即要承担他所应当承担的责任，进而体会 到承担责任对个人成长和社会发展具有重要意义，懂得承担责任可能

3、需要付出一定的代价，知道不承担责任的后 果，最终引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动地承担自己应尽的责任，做一个负奏任的公民。二、教学目标知识目标理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果能力目标：通过对责任与角色、责任与代价和问报等关系的探讨，提高辩证思维能力情感态度与价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔三、重点难点教学重点:履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报教学难点:正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报四、教学设计教学环节教师活

4、动学生活动设计意图情境导入明确目标播放视频导入新课欣筠视频思考：1、面对邻居被劫匪持刀抢劫，他是救 人or旁观？2、面对持刀抢劫的歹徒，陈江桥救邻 居，他考虑过自身安危没有？视频激趣引出课题做负责的人五、教学要点3、陈江桥最大的目的是救人，原因是什么？新课讲授问题引领 自主学习 合作探究 能力提升环节一不言代价与回报出示任务按要求在卡中选择你愿意承担的贵任，并思考：1、承担好这份责任要付出什么？2、承担好这份贡任能带来什么？3、承担好这份责任会有的困难？让学生明确：生活中的每种选择都要付出相应的 代价，选择本身就意味着对其他机会和可能的放 弃，有舍才有得。反过来，要有回报，必然需要 付出，没有

5、付出只要回报是不现实的，不劳而获 的思想只会给我们的发展带来不良影响。出示任务自主思考追问问题思考：有一些责任没有承担，是否就是不负责任的人？为什么？通过活动，使学生能够辩证、冷静地看待责任问题，学会作出合理的选择，提升学生的思想境界。环节二我承担我无悔！播放视频（ 2023中国最美孝心少年）引导思考出示材料：层层追问观看视频（2023中国最美孝心少年）， 自主思考：面对家庭的变故，假如你 是于琪巍，你心理会有什么感受？通过换位思考感受于琪嫌当时的心理状态，更能 理解于琪麒承担责任的难能可贵但这还不是最坏的观看视频：一般情况下家庭顶梁柱是谁？家庭责 任谁来承担？观看视频：于琪巍怎么承担责任的？

6、 请找出并评价其行为.设疑布阵，引起悬念，使学生思维迅速定向通过分析同龄人承担本不该承担的责任，评价行 为让学生学习其品质，勇于承担责任、增强责任意识阅读材料，自主思考1、“，让我明白了，我必须要有 一双强有力的翅膀飞，我要带着瘦弱 的母亲一起飞，从中你看出于琪巍 是怎样的一个人？2、勇气来自哪里？让学生明白：面对不愿选择但必须承担的货任时 要不抱怨、不懈怠、把它当做一种不可推卸的资 任，勇敢地承担！全身心地投入！我承担我无悔!环节三一份责任，一生坚守出示材料 层层追问播放视频 引导思考阅读材料（顾方舟简介）回答老师层层提问思考：1、接受。r拒绝？2、如果接受意味着什么？阅读材料：1、亲试。r

7、替代？2、该让哪些孩子试药呢？观看视频自主思考1、我们都不相信自己”你怎么看 待？2、让亲生儿子试药，你怎么评价他的 行为？3、但是也是少部分药，更多的孩子需 要，又该怎么办呢？通过阅读材料，老师层层提问，学生能深切感受 到顾方舟老先生放弃已获得珍贵的数据乙型脑炎 研究，毅然选择人民和国家的利益；多次面临艰 难选择，为了脊M灰质炎疫苗的成功，自己和儿 子亲自试药，感动于顾方舟不计代价，无私奉献， 拒绝推诿，担责无悔，皇守一生！培养学生的责 任意识出示图片（为 社会责任不计 回报和代价的 闪亮名字）自主思考：你还知道哪些闪亮的名字？通过学生搜集所知道的闪亮名字培养社会学生关注社会、增强责任意识展

8、示材料阅读思考I1、我们身边有这样一批人他们是谁呢？2、面对承担责任过程中的困难，我应该怎么做呢？我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的 能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！感悟与提升课堂小结在一段视频中结束新课二、做负责任的人1、不言代价与回报(1)承担责任的代价与回报(2)义无反顾去承担可以选择的责任2、我承担我无悔学会承担不可推卸的责任六、本设计的特色或基于学科素养培育的突破点本节课的核心素养是培养公共参与。公共参与需要培养学生集体主义精神，乐于为人民服务，承担责任，维 护公共利益。通过本课程的学习帮助学生认识到承担责任意味着要付出一定

9、的代价，也会获得回报，要学会作出 合理的选择，并对自己的选择负责；对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责 任却不计得失的人学习。本课内容有些抽象，采用身边的模范、视频、创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。 在教学过程中补充拓展社会现象，帮助学生明确正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的 生活如此美好，我们应该学习这种品质，勇于承担责任、奉献社会，这些对学生的正面教育有利于达到本课的情 感、态度、价值观目标，突破本课难点 七、教学反思详案一、导入新课设计意图1：视频情境导入，明确目标：老师：前面我们已经知道在社会生活中，每个人都扮演

10、着不同的角色，每一种角色都要承担着相应的责任。今天 我们就来看福建的一位老兵：问题1：后会有怎样的故事结局发生在老兵身上呢问题2：面对持刀抢劫的歹徒，陈江桥救邻居，他考虑过自身安危没有？生答：没有，根本无暇顾及自身安危、不言代价与回报，勇斗歹徒、1、不言代价与回报问题3：陈江桥最大的目的是救人，原因是什么？生略；老师小结：因为他是一个党员，党员就是要为人民服务，曾经是一个军人，军人职责保家卫国！保护人民的人身 财产安全，也义不容辞，即使已经退役了，他骨子里的责任意识一点都没有磨灭，已经深入骨髓！他不计代价和 回报去救邻居母女。就是一个对自己对他人对社会负责的人！今天我们一起做负责的人一种角色就

11、是一份责任，一种选择就是一份责任！(1)承担责任的代价和回报设计意图:使学生认识到，承担责任需要付出一定的代价，包括时间、精力、金钱甚至他人的误解等；同时， 承担责任也会获得一定的回报。通过活动，使学生能够辩证、冷静地看待责任问题，学会作出合理的选择。在此 基础上，进一步引导学生懂得，一旦作出选择，就要对自己的选择负责，不言代价与回报，提升学生的思想境界。老师：作为学生的我们也有自己的责任，请按要求在卡中选择你愿意承担的责任，并思考：活动:问题1:承担好这份责任要付出什么？问题2：承担好这份责任能带来什么？生：代价有时间、精力，做的不好受到责备甚至处罚I可报有良好的自我感觉，获得新知和技能，赢

12、得尊重和 赞许物质和精神问题3：承担好这份责任会有的困难？生略；教师：付出了时间、精力、体力、甚至受到责备，处罚；得到了物质和精神等方面的回报。无论是谁，承担责任 都会感受到责任沉甸甸的分量。老师小结：我们生活中的每种选择都要付出相应的代价，选择本身就意味着对其他机会和可能的放弃，有舍才有 得。反过来，要有I可报，必然需要付出，没有付出只要回报是不现实的，不劳而获的思想只会给我们的发展带来 不良影响。(2)义无反顾地担当起应负的责任问题：请思考：有一些责任没有承担，是否就是不负责任的人？为什么？生略：老师：心智能力不成熟、可能失去生命给自己家人带来更大的伤害，所以要进行正确评估，考虑自己是否有

13、这个 能力、冷静分析、不盲目、不冲动。教师小结:在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。要理性认识在家庭、学校、社会、国家所承担的责任； 更要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的能力、代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作 出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。2、我承担我无悔设计意图:通过分析同龄人承担本不该承担的责任，评价行为让学生学习其品质，勇于承担责任、增强责任意 识(1)学会承担不可推卸的责任在成都有这样一位中学生面对家庭的变故，承担起了本不该自己承担的责任：观看视频：问题：面对家庭的变故，假如你是于琪巍，你心理会有什么感受？生：伤心、难过、生活的不公老师：但这还

14、不是最坏的：观看视频：问题1： 一般情况下家庭顶梁柱是谁？家庭责任谁来承担？生：父母、至少是成年人问题2：看了于琪巍的遭遇，作为旁观的你现在心理是什么感受？生：心疼、叹命运的不公。他的遭遇让我们心疼！更让我们感到！过渡：面对接连不断的家庭的变故，我们来看于琪巍是怎么做的观看视频：问题：于琪巍怎么承担责任的？请找出并评价其行为。生：家庭中：安慰自己、不让妈妈伤心，一一有孝心、善良、“少花钱、没上过课”减轻家庭负担、帮妈妈做力所能及的事：一起开网店：家庭生活的来源参加公益活动 有爱心家庭中承担了一个本不该他承担的责任学校：在同学们和老师眼中：于琪巍积极承担一个中学生应该做的事：认真学习、名列前茅；

15、积极参加学校和班级各项公益活动、组建乐队、勇于承担在校的责任、阅读材料于琪巍在父亲，您放心的作文中这样写道，我的父亲也曾告诉我对于孤独的面对，人是需要人的，正因有 两人为一人托举才成了众，我的家是三口之家，而现在却只有母亲拖着我。我瘦弱的妈妈怎么托起，竹子中的我 也是。于是您让我明白了，我必须要有一双强有力。看自己想上飞机，甚至带上母亲一起享受。问题1:。带着瘦弱的母亲一起飞，从中你看出于琪巍是怎样的一个人？生略：老师：有责任心、孝心的、对生活充满了希望、积极、上进、克服重重困难实现自己的梦想中学生！问题2：这份勇气来自哪里？生：使命，责任、家人、父亲的嘱托老师总结：是啊、面对家庭的变故，生活

16、的压力，家庭重担本不该落在于琪巍12岁稚嫩的肩膀上。我相信他痛 苦过、彷徨过，但于琪巍没有抱怨、没有懈怠、把它当做一种不可推卸的责任，毅然勇敢地承担起本不该由他承 担的家庭责任！全身心地投入，做得相当出色！ 11月1日他被中央电视台评为2023年最美孝心少年！在颁奖 典礼上对妈妈说：妈妈我会回报你的！承担家庭责任无怨无悔！（2）不言代价与回报承担社会责任过渡：责任伴随着每一个生命的始终。只有勇于承担责任的人，才有可能获取更多的成功。在我们生活中有许多 履行社会责任不计代价和回报的人。设计意图:通过阅读材料和观看视频，老师层层提问，学生能深切感受到顾方舟老先生放弃已获得珍贵的数据 乙型脑炎研究，

17、毅然选择人民和国家的利益；多次面临艰难选择，为了脊髓灰质炎疫苗的成功，自己和儿子亲自 试药，感动于顾方舟不计代价，无私奉献，拒绝推诿，担责无悔，坚守一生！培养学生的责任意识 活动：一份责任，一生坚守同学们见过这个小糖丸吗？在座的许多老师在小时后可能都吃过它。它的个头虽小，但作用可大了，是治理 脊髓灰质炎的疫苗。我们今天就来认识发明小小糖丸的顾方舟，我们亲切地称呼他为糖丸爷爷。老师讲解：北京协和医院原校长，著名医学科学家、病毒学专家。1955年，一种传染性疾病在我国第一次大流 行。患者多是7岁以下儿童，感染病毒后，会肢体残疾、瘫痪甚至死亡，这种病就是脊髓灰质炎，俗称“小儿麻 痹症”。顾方舟当时在

18、研究乙型脑炎，已获得珍贵的研究数据；卫生部部长紧急通知他放下脑炎研究，去突破 脊髓灰质炎病毒！ 问题：接受or拒绝？问题：如果接受意味着什么？生略老师：放弃了快取得成功的乙脑研究，选择了为了人民和国家的需要老师讲解：经过不懈地努力，1959年底，第一批减毒活疫苗诞生了。经过动物临床试验，证明在动物身上安全 有效。临床试验需要找人试药。失败的两种结果：或残、或死。亲试or替代？生略老师：又是一次选择！冒着瘫痪的风险，顾方舟义无反顾地喝下了一小瓶疫苗溶液，一周过去，他安然无恙。但 是脊髓灰质炎多发病于七岁以下的儿童，必须要在儿童身上进行临床实验。问题：该让哪些孩子试药呢？生略老师：又是一次艰难地选

19、择！顾老先生把试验放在了这个孩子身上！观看视频：问题：“我们都不相信自己”你怎么看待？生：诚信、对他人、社会负责的人、有责任心的人问题：让亲生儿子试药，你怎么评价他的行为？生：不计代价，无私奉献精神老师：在顾方舟的带领下，许多研究员被顾方舟感动，纷纷决定让自己的孩子参与实验。十天过去了，实验成功。 全国立刻正式打响了脊灰歼灭战。但是也是少部分药，更多的孩子需要，又该怎么办呢？ 观看视频：老师：（顾老先生说：我没什么大的本事，这一辈子只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。）为做好这件事 面临多次选择，他毅然选择为了人民和国家，拒绝推诿，担责无悔，坚守一生！顾老先生今年1月与世长辞，但 他为孩子们

20、打造的生命方舟永远航行。今年被授予“人民科学家”国家荣誉称号老师：在我们身边有太多这样的闪亮的名字：从青春少女到满天白发坚守大漠50年“莫高精神”的樊锦诗；一辈子隐姓埋名，52年坚守在罗布泊，参与了 中国全部45次核试验任务的林俊德、无怨无悔守岛卫国32年的王继才、王仕花夫妇问题：你还知道哪些闪亮的名字？生略老师总结：正因为有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的，具有无私奉献精神的人，我们的生活才更加 安全、更加温暖、更加充满希望。设计意图通过学生搜集所知道的闪亮名字培养社会学生关注社会、增强责任意识老师：我们身边有这样一批人一一他们是谁呢？作为国家和社会未来的建设者，我们也承担着自己的责

21、任，面对承担贵任过程中的困难，我应该怎么做呢？ 生略教师：“天地生人，有一人应有一人之业:人生在世，生一日当尽一日之勤。”无论何时间地，我们都应该努 力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于 时代的壮丽篇章！最后我们在一段视频中结束今天的新课。三、课堂总结本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报:懂得了对于可以选择 的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任:对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔:我们应崇 敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。无论何时问地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人 生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。