初中英语教材解读人教七年级上册Unit 1 My name's Gina一单元.docx

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1、2023学年第一学期田家炳中学教学设计年级七年 级科目英语授课人杨小义时间2023. 9.课题名称Unit 1. My Name is Gina (section A _2d)课时1一、学情分析介绍自己，询问他人二、学习目 标及依据1 .学习并运用介绍自己和询问他人姓名的句型：My name is. /I am. What s your/his/her name?2 .能够使用简单的交际用语hi/hello good morning! Nice to meet you!与朋 友打招呼。3 .能够听懂简单的问候，介绍和询问他人姓名的交际用语。4 .初步学习在简单的听力和阅读中提取常见人名和电话号

2、码的信息。依据课程标准四级对听说读写技能的要求。三、重难点内容突破方法重点使用what引导的特殊疑问句询问对方姓名what5 s your/his/her name?能够止确使用be动词的一般现在时用法。Are you Hellen?Is he Jack? No , Im not. Yes , he is.情景交际小组练习难点能正确区分和使用物主代词和人称代词he/she/ his/ her小组练习，习题展示四、教学活动及设计思路教学环节共案部分个案部分review复习26个字母及音素,常用打招呼父际用语。1.引入句型：教师通过介绍自己的姓名，引入 My name is. . . I? m.2

3、 ,句型练习：教师依次向部分同学提问what? s your name? My name is. . . I am.操练句型。3.小组内分组练习L完成1b.让学生找出图中的英文名，教师领读。男名 Eric/Tom/Bob/Mike/Jack .女名 Mary/ /Alice 姓 Miller /Ms . Miller.2 .听力练习，第一遍只需要听，第二遍听录音排Listening and practiceListening and practice序，第三遍跟读。听后小组练习1c,同伴展.完成2a.引导学生观察四幅图中的人物特点和关 系,为图片编号。3 .完成2b :教师领读2b中的人名,为

4、学生做2b听 力做铺垫，再听一遍,圈出听到的名字。教师和一个学生进行对话,引出第三人称单数的形 容词性物主代词.What s your name?My name is Alice.OK, Alice. What s his name?His name is Jim.So ,her name is Alice, his name is Jim , Here we use his and her.句子接龙请几名学生分别起来介绍自己和同桌的名字，如Myname is . His name is . Her name is*.四人一组，仿照2c对话。Role- playConversatio n.完成

5、2d :1.听录音整体感知对话内容，注意人名的发音Linda Hellen/Jane/Jack2让学生找出文中的一般疑问句，进行一般疑问句的肯定和否定回答学习。3 .朗读注意一般疑问句和特殊疑问句的升降调。4 . Role -play.summary本节课学习了如何介绍自己和他人姓名的句型。并就询问和介绍姓名的话题展开了听力和会话训 练。五、板书设计（流程）UNIT1 My name s Gina.A:What s your name?Are you Hellen? Yes, I am.B:Alan. V m Alan. My name s Alan.Is he Jack? No, he isn，t.A: What s his /her name?His/Her name is-六、目标检测设计（当堂）共案个案根据汉语提示完成句子1.我的名字叫吉娜。name Gina.2 .他的名字叫汤姆。nameTom.3 .她的名字叫玛丽。name Mary.4 .我是吉姆。他是本。 Jim. is Ben七、作业设计（课后）共案个案1.熟读并背诵2d.2.仿照2c写一组对话八、教学反思