《小青蛙找家》教案--人教版音乐一年级上册.docx

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1、小青蛙找家教案设计意图：歌曲小青蛙找家是一首附有童趣和比较活跃的歌曲，描写了小青蛙 回家经历的艰辛最后终于回到家的喜悦，歌词中“跳跳”，“呱呱”的独白塑造 了小青蛙活泼可爱的形象。现在音乐活动越来越提倡“玩”中“学”，“学”中“玩”调动幼儿能积极主动的 参与活动，再根据幼儿活泼好动喜欢表演的年龄特点和性格特征设计了这 堂音乐课。活动目标：1 .初步理解歌词内容，能积极的配合参与活动。2 .体验音乐带来的乐趣。3 .模仿小青蛙的动作完整演唱歌曲，并尝试分强弱音演唱歌曲。活动重难点：能完整的唱出歌曲，并尝试用不同力度的声音唱出歌曲，用不同形象和 动作来表现出小青蛙的不同神态，表达歌词中的意境。活动

2、准备：材料准备：PPT课件、歌曲音源、小青蛙头饰。经验准备：已经知道青蛙、小鸡、小鸭、小狗，动物的叫声。活动过程：一、图片导入1 .参加演唱会师：今天呀！小动物们要开演唱会啦！所以热情的邀请我们一起参加哟！ 那我们就一起来看看都有哪些小动物来参加呢？2 .揭晓图片中的小动物师：第一张，我们看到了谁呀？小羊来啦！那我们之前学过小羊怎么叫 谁还记得小羊怎么叫呀？（峰峰峰）第二张，小狗怎么叫呢？（汪汪汪） 猜猜还有谁来啦？（以此类推）3 .练习发声（1）师：音乐会开始啦！老师唱：小羊怎么叫？你们就接着唱出它们 的叫声唱出来。（峰峰峰以此类推）（2）师：音乐会小动物们玩得真开心，可是天渐渐的暗下来了太

3、阳快 下山啦！（3）师：它怎么啦？那我们要不要帮助它呢？要帮助小青蛙回家还需 要学会一首儿歌我们一起来听一听！二、初步感受音乐记忆歌词。教师播放音乐。1 .师：小朋友们竖起小耳朵仔细听哟！2 .师：刚刚我们听到了什么呀？（一只小青蛙）教师一张一张揭示歌 词图片。跟老师将歌曲的旋律念一遍。当老师点至卜荷叶上的脚印”时，念 跳跳，当点的嘴巴时念呱呱小青蛙回到了家呱。三、尝试跟唱1 .教师范唱幼儿跟唱，在唱到青蛙叫的时候可以模仿青蛙的一些动作。2 .师：我们来玩接龙的游戏吧，前面我们一起完成接着老师唱跳跳）你 们唱（呱呱）记得要加上小青蛙的动作哟！后面小青蛙回到家啦是我们一 起帮助它的所以我们也要一起唱呢！四、完整的唱出歌曲1 .师：我们都学会了歌曲怎么唱了，现在我们把小青蛙送回家吧！2 .师：小青蛙回到家了！可是晚饭的时间也到了可是小青蛙的爸爸和爷 爷没有回到耶？五、尝试分强弱音来表现歌曲（带上青蛙头饰）1 .师：小青蛙的身体在爸爸身边显得小青蛙是的还是小的呀？那我们用 小一点轻一点的声音把小青蛙送回家。2 .师：青蛙爸爸说：“我的身体很庞大有力所以我要唱得很响亮。六、游戏结束青蛙一家都会到家啦！青蛙一家很开心所以就邀请我们去她们家做客。 吉青幼儿起身跟着音乐加动作结束活动。