初中音乐人音七年级上册（2023年新编） 劳动的歌军民大生产（公开课教案).docx

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1、军民大生产公开课教案教学目标：1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。2、演唱军民大生产这首民歌，演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。3、通过学习演唱军民大生产，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。4、知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。积极参与劳动号子的创编活动。教学方法：主动学习参与体验综合教学。教学重点：完整演唱歌曲军民大生产完成领唱齐唱和轮唱。教学难点：能够顺利完成歌词创编活动。（根据当堂课的教学实际环境来创编。）教学思路：1、了解劳动歌曲的风格。2、领悟歌曲的创作背景。3、学唱歌曲，按角色演唱及轮唱

2、。4、完成歌词创编活动。教学过程：一、导入1、播放船工号子, （同学们听过这首歌吗？它是谁演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？这样的歌曲应 该在什么时候演唱呢？）2、教师小结学生的回答。（交代劳动歌曲）3、今天老师也带来了一首劳动的歌曲同学们先听一下。（揭示课题，引入新课。）二.学习歌曲1、听歌曲示范唱。2、欣赏图片（观察图片是哪个地区的景象？），说说这首歌曲的给你听了之后会联想到什（轰轰烈烈的劳动场 面、开荒种地、纺线织布. .）师：是的，这苜歌曲是陕甘宁边区1945年全国号召大生产运动的开展的轰轰烈烈的大生产运动的是时候张寒晖 在当时的历史背景下写出的这样一首歌曲，下面我们就一起来学习这首

3、歌曲。3、根据节奏唱谱（节奏解决之后再跟琴的旋律音高来完成唱谱也很容易了）。4、再听歌曲范唱。5、随旋律唱歌词（解决个别歌词有差别的地方）。6、歌曲中的重音记号及变音记号的使用及演唱处理。7、根据要求演唱歌曲（全五段，第三段的衬词部分有字数上的差别特别强调，教师引导学生自主完成演唱内容）。三、歌曲的完整演唱和处理1、按照歌曲的要求分唱-齐唱来完成演唱歌曲。（注意演唱形式）2、歌曲的地四段用轮唱完成。3、处理第五段歌曲的演唱处理。4、完整的歌曲演唱。四、实践创新，拓展新知。1、创编节奏。用打击乐器为歌曲伴奏。（在“崎嗨”的地方打节奏）2、创编歌词。在老师的引导下，可以以当时的情形来进行歌词创编活动。（教师给出的适当的提示和引导。比如：老师根据这节音乐课上同学们的表现先抛砖引玉的创编一段歌词）（1）自由讨论，平时什么劳动场面最让你印象深刻。（2）自由创编，要求带上动作。五、归纳总结，巩固新知这节课我们学习了歌曲军民大生产，感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛，体验了号子的风格特点，希望同学们 在日常生活中都能热爱劳动。