新湘教版小学一年级下册美术第3课《手形添画 》教案教学设计.docx

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1、新湘教版小学一年级下册美术第3课手形添画教案教学设计课题手形添画总课时 2 第几课时 1 授课老师教学内容手形添画教学目标 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；2、把握手形添画的方法，留意手形和内容添画的联系；3、培育同学的观看力、想象力、形象思维力量和制造力。教学重点难点学习手形添画的方法。依据不同的手形进行添画，并留意手形与添画的内容联系。教学活动设计二次备课一、设悬激趣，情境导入：1、（1）小伴侣，老师今日带来了 5位小客人（出示一只手）你 们熟悉它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小 指）（2）、那么，你会用自己的小手做哪些事呢？（3）、下面请大家把眼睛闭起来可

2、千万不能偷看。猜：老师现在 用手在干什么？（这时，老师在幻灯上很快完成手形画一一鸡） 2、（1）好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用 很快的速度画了一幅特别好玩的画，你们喜爱吗？（2）、再看：这幅画有点象什么？对了，这位小伴侣真聪慧，老师就是用手描出形状以后再添画成 鸡，这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅好玩的手形画？4、好，今日我们就来学习一个新本事：（板书：手形画）二、指导点拨，由扶到放1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？摆一摆（先用手摆出一个造型）描一描（用水彩笔把手形描完整）想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）添一添（请大家用最快的速度添完整

3、）（2）添好了吗？请小伴侣回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画 完成的？（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老 师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一 想，描好之后添一添，小小手形变成画。”2、（1）除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？（同学争 论沟通）（2）那么老师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢?左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）（3）谁能摆出与老师不同的手形（4）同学自行添加尝试（师做简洁评析）3、观赏范作，了解构图学问三、激发创作，任务下达：动动脑筋，人人完成一组更好玩的手形画。进行“小聪聪”手 形画竞赛，看看谁的设计最富有想象力。（四人一组，共同完成， 每人设计不同的手形画。）将自己的手形画作品贴到黑板上，进行手形画展览。看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品 o评比出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣，总结延长1、小伴侣，今日我们学会了一个什么本事？下面看：这些叔叔、 阿姨又用手在干什么？（录像）2、那你的小手将来想干什么？3、用自己的小手学更多的本事，做到人人都有一双万能的手。板书设计 板书设计：1、摆一摆2、描一描手形画4、添一添3、想一想作业设置