新苏教版三年级美术上册全册教案之第13课 我和动物朋友.docx

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1、新苏教版三年级美术上册全册教案之第13课我和动物朋友教学目标1、认知目标：引导同学通过观看四周的人和动物，发觉身边的 人和动物之间发生的动人故事，采纳绘画或不同材料、不同方法, 表现不同的人和动物相处时好玩的情景。进一步培育同学的观看 力量和造型力量。2、情感目标：让同学在观赏、争论、嬉戏、表演、绘画、制作 的有关活动中，更好地体验动物给我们人类的生活、学习带来的 乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培育同 学对动物、对生命、对大自然的喜爱之情，并让同学在绘画或制作过程中体验合作的乐趣与友爱精神。3、审美目标：培育同学了解自然，爱惜生命，喜爱自然的情感。 提高同学制造力及表现事物

2、的力量。进展艺术感知力量和造型表 现力量。教学重难点让同学在活动参加中熟悉、了解、体验人和动物相处时的乐趣, 引导同学主动观看、探究、讨论、捕获人和动物相处中最具有表 现力的一面，从而把握表现、绘画人和动物的方法。引导同学主动探究讨论画出或用各种材料制作出不同的人和动 物相处时好玩的情景。进一步培育同学的观看力量和造型力量。教学课时：2课时教学预备老师预备：有关各种人和动物相处的图片、磁带、油泥、色卡纸、 剪刀、胶带、范作、课件等。同学预备：绘画工具、油泥、色卡纸、胶棒等（还可以适当地带 些蔬菜、水果等）教学过程1、观赏激趣：让同学观看观赏多媒体课件我的野生动物伴侣这本书。一个 落入凡间的小精

3、灵一一法国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经 受，把我们带入一个奇异的世界：她从小跟拍摄野生动物的父母 在广袤的非洲野生丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、 牛蛙、豹子、狮子、狒狒一个个动物给她带来奇趣、欢快、 惊险、幻想，最终都成为她最好的伴侣。引导同学主动观看、捕 获人和动物相处中最具有表现力的一面。老师选择一些具有代表 性的人类和动物相处的趣味图片，引导同学观看，依据现有的图 片进行联想，拓宽同学的思路。2、嬉戏导入：同学分组活动接龙，开小火车叙述大自然界中的食物链。有的动 物是伴侣，有的动物是敌人。草一兔子一一狼一一狮子一大象： 激发同学对本课的深厚爱好，使同学充分参加课堂活动，活

4、动的 延长可促进同学感情沟通，为后面的创作奠定基础。3、仿照感受：仿照人和动物亲昵的动作、表情，丰富同学的情感体验。让同学仿照动物的习惯性动作，叙述动物的有关习性，体验动物给人类带来的乐趣。加深同学，的主观感受，激发同学的学习爱好，给同学留下深刻印象。激发同学主动参加课堂的欲望。4、争论探究：；动物给我们的生活、学习带来的乐趣。可以讲解一些动物的逸闻趣事，讲述自己和动物交往的经受中最深刻的事情。同学观赏有关图片，争论如何绘画表现具有肯定故事情节的人和动物的场景。、5、观赏沟通：观赏的主要是课本图片，叙述图片中人和动物的构图，抓住人和动物相处中最具有表现力的情节。人物和动物动态及活动场景的整体表

5、现。 沟通主要是绘画和制作的沟通，看了前面的图片，受到启发后同学依据现有的材料进行联想，分组讨论争论怎样利用自己的材料制作，用什么样的材料、什么样的方法制作。（剪、贴、折、撕、粘、挖）.开阔同学的眼界，拓宽同学的思路，进展同学的集中性思维，鼓 舞在方法与材料选择上有创意的同学。体现同学的自主探究性学习。6、制作表现：让同学在感受争论的基础上，利用自己所带的工具材料，通过绘 画、剪贴多种方法制作。鼓舞同学自由、大胆地想像，绘画制作具有肯定 故事情节的画面。在绘画或制作过程中体会创作的欢乐。并让同 学在绘画过程中体验合作的乐趣与友爱精神，增加同学的审美感 受。进展同学的集中性思维，鼓舞在方法与材料选择上有创意的同学。7、评价展现：同学先自评后相互评价作品。8、拓展延长：可以让同学从文学、音乐等多个角度表现人和动物；增加同学的 审美感受，进展艺术感知力量